关于开展2023年党建工作情况计划范文.docx

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1、关于开展2023年党建工作情况计划范文篇一，共六篇2023年的党建工作计划一、深化“三型”党组织建设【目标要求】通过开展学习型、服务型、创新型“三型”党组织创建活动，使我校广大党员和教师进一步“提升境界、转变作风、提高能力、争创佳绩”。强化学习，提高能力。学“真理论”一一真学理论,学“真理论”。创建学习型党组织，要以“武装头脑、指导实践、推动工作”为目标，建立健全学习长效机制,为全面提高党员和教师队伍整体素质夯实理论基础。强化服务，促进发展。做“真表率”一一真心服务,做“真表率”。创建服务型党组织，要着力增强办人民满意教育的意识，以服务教育教学、服务教职工和学生为重点，建立多层次、全方位的服务

2、体系，创新服务方式，强化服务责任，提高服务效率。强化创新，保持先进。争“真引路人”一一真实创新，争“真引路人”。创建创新型党组织，要按照“围绕中心、服务大局、夯实基础、突出重点”和“抓党建、促发展”的要求，认真总结经验，积极探索党建工作规律，创新党建工作理念、工作思路、工作机制、工作平台，不断提高创新能力。强化管理，提升形象。把创建“三型”党组织作为持续深化“两学一做”学习教育，开展“学做争”主题实践活动的有效载体，结合工作实际，抓教育、抓制度、抓监督、抓责任落实，以学习提升知识能力，以创新提升党建水平，以服务提升总体形象。【主要任务】(一)以加强思想建设为根本，着力推进学习型党组织建设。解决

3、“学什么”“怎么学”“学习成效是什么。工作重点(1)突出学习重点。采取个人自学、集中培训、专题辅导、主题实践活动等形式，把深入学习贯彻党的XX届六中全会、十九大、市委十一届十二次全会和区第二次党代会等重要方针政策和精神得到及时有效贯彻执行,确保学习内容的落实。作为理论武装的重要任务，与“学做争”主题实践活动紧密结合，教育引导党员干部坚守政治信仰、站稳政治立场、把准政治方向，切实做好学生的引路人。(2)健全学习制度。严格落实教育工委中心组理论学习制度和“三会一课”党组织生活制度以及单周教师政治业务学习制度，求真务实，突出重点，确保学习内容落到实处。建立“三个五”机制，即“五落实、五带头、五个一”

4、。“五落实”就是提倡注重日常学习的经常化、规范化，确保参学人员、学习时间、学习内容、学习次数、学习效果“五落实”。“五带头”即领导干部“五带头”学习活动。即领导干部带头，每年至少完成两本书籍学习任务；带头参加各种理论和专业培训；带头读书交流；带头撰写学习体会或调研文章；带头研究，科研或者教研。“五个一”是在党员中开展“五个一”：制定一个读书计划，读一本好书、记一本读书笔记、交流一次学习心得、撰写一篇高水平的文章投稿或发表。(3)拓宽学习渠道。创新学习形式。紧密结合党员干部、教师思想和工作实际，健全集体学习、个人自学、调查研究、岗位培训、主题教育和学习考核等制度。积极利用校园网、微信群、群、报刊

5、党建板块等学习交流平台等新媒体和新形式，开展丰富的“小微”学习教育活动，使学习型党组织凸现时代特点、贴近党员需求、富有实际成效。(4)凸显学习成效。以“真学、真懂、真信、真用”提高个人觉悟，完善个人思想境界，促进政治素养提高。具体说，提高思想理论素质；保持政治上的清醒和坚定；提升思想境界和道德修养。开展学习主题实践活动：(1)开展“干部(党员)导读”党员共读“师生共读求真论坛读书沙龙会等一系列党员教师读书行动计划，大力营造出浓厚的读书学习、实践创新氛围，不断推进学习型党组织建设的科学化、制度化、规范化。(2)开展阅读涵养人生读书交流汇报展示评比活动。按照学校布置组织党员真读书，撰写心得体会。在

6、党小组和党支部交流基础上，参与党总支、工会组织的读书交流会。(3)继续开展“求真论道党员微论坛活动。为了进一步发挥党支部作用，进一步增强党员的主体意识，让党支部为学校的中心工作一一教育教学服务，确定以各支部为核心(中心小学前勤可以一起)，开展系列微型论坛。微论坛突出“真问题，小研究，可持续，达实效”的特点。微论坛开展遵循“三个结合”论坛的主题确立紧紧围绕学校整体工作，让微论坛成为推动学校发展的助推器；与党员教师的自身工作相结合，让微论坛成为党员教师发展的加油站；与教育教学、教学服务相结合，让微型论坛成为党员创先争优的大舞台。微型论坛的开展要基于党员的实际要求，贴近教师的需求，解决教师的实际问题

7、和困惑，这些问题与困惑的解决对老师们的工作有直接的帮助作用，真正实现微论坛为教育教学助力。(4)开设求真大讲堂。党员、教师利用午休时间(5-10分钟)，通过播放微视频、听故事、微课堂等形式对学生进行传统文化、思想品德、文明礼仪、历史知识、日常行为规范等教育，促进学生成长，师生共育。(5)开展一次政治理论或业务理论知识测试考核，增强学习实效。(6)强化保障措施。加大经费投入，搭好学习平台,建设“党员书橱”，定期更换，流动共读，鼓励教师把自己看过的书防放在“党员书橱”，相互借阅，让图书流动起来。(二)以深化作风建设为重点，着力加强服务型党组织建设工作重点：(1)提升服务水平。落实“四服务”。一要服

8、务大局。将党建工作有机融入教育教学中心工作中，开展“四带好四争创”活动，即：班主任带好一个班，争创优秀班集体；任课教师带好一门课，争创优秀教师；教研组长带好一个组，争创先进教研组；领导干部带好一个部门，争创优秀团队。二要服务基层。转变工作作风，建立服务制度，形成良好形象。开展“三走进三服务”活动，即走进教室、服务教学，走进办公室、服务教师，走进食堂宿舍、服务师生生活。三要服务学生。通过“三爱三送”牢固树立“以学生为本”的理念，把促进学生发展作为第一目标。四要服务社会。为党员服务搭建平台，加强党性锻炼，提高党性修养，为办好人民满意学校做出贡献。(2)搭建服务平台，做到服务群众全覆盖。以党组织党员

9、双承诺活动为载体，全面划分党员责任区，建立党员服务队，坚持开展党员服务日活动，创建“党员先锋岗”。坚持开展“四进三送”和“走亲连心”等活动,努力践行和培育社会主义核心价值观，切实增进党同师生、家长、社区群众的感情。(3)加强党员考核评价，切实提高服务水平。以贯彻落实合格党员规范为契机，自主开展合格党员评价工作，进一步细化评价标准，明确评价细则，全面科学评价党员，提高服务师生的实效性和针对性，不断提高群众满意度。(4)选树服务标杆。选树一批服务标杆，提高服务水平。善于发现典型、培养典型、宣传典型，坚持用身边事教育身边人，用身边人激发党员服务内驱力。开展主题实践活动：(1)亮身份、树形象、做表率等

10、主题实践活动，结合学校实际，探索党员推进改革、服务发展、维护稳定的有效措施和途径，为广大党员发挥先锋模范作用创造载体、搭建平台，增强党组织的凝聚力和亲和力。(2)开展“三亮活动。“亮身份”：通过佩戴党徽、设立标牌等方式，增强党员的荣誉感和责任感；“亮承诺”：组织党员认真制定承诺事项，采取公示上墙、上网等多种形式公开亮出承诺事项，自觉接受组织和群众的监督；“亮实效”：定期对每位党员践行承诺情况和开展服务效果予以评价，做到先进的有光荣感、后进的有危机感。通过“三亮”活动，让党员身份“亮”起来,模范作用“带”起来。随时提醒自己主动践行承诺，并接受广大群众的监督与评议。(3)建立书记与党员和师生谈心制

11、度，及时解决各种问题和矛盾；通过党员责任区、党员结对等形式建立党员联系师生制度，密切党群关系。(4)精心设计并组织开展阳光系列活动，形成长效服务机制。阳光系列活动的第一系列是“走进社区、服务群众”主题实践活动，在活动中，注重从服务上做文章，包括开展包括开展义务劳动；向社区开放学校资源,进行政策法规等宣传，开展帮扶活动等。积极主动地为社区文明建设服务。阳光系列活动的第二系列是“关爱困难群体、传递爱心”主题实践活动，包括建立阳光基金(党员捐助活动)，传递真挚爱心；送教上门办实事,传递组织关心；关心走访病人，传递康复信心；长期结对帮困，传递党的温暖；关爱尊敬老人，传递党员真情。(5)百师访千家活动，

12、采取以班主任为主、科任教师为辅、学校行政干部参与，分组、分片、包班、包人的办法登门走访，做到学生病事假超过三天必访，无故旷课必访，发生意外事故必访，家庭出现特殊情况必访。大力实施关爱留守儿童和贫困学生活动，广泛动员社会各界共同参与，搭建关爱公益平台，积极创造良好的学习、生活环境，促进留守儿童和贫困学生健康成长。(6)党员干部开展“三走进三服务活动，即走进教室、服务教学，走进办公室、服务教师，走进食堂宿舍、服务师生生活。(7)成立并组建“党员服务团体和“党员服务队，目的：服务他人，服务社会，传播正能量。以各支部或者党小组为形式，成立“党员服务团体”或“党员服务队”。建议：1“守护天使”党员护航服

13、务队；2.扶弱助困服务(志愿者服务队联系几名困难学生，定期深入其家庭，了解他们的生活和学习情况,尽己所能，帮助他们解决实际困难)社区政策理论宣传服务队（为社会居民宣传发放国家重要方针政策和精神等）；3、安全教育服务队（党员志愿者服务队多次组织校园及周边安全隐患大排查活动，为广大教师和学生不定期进行安全教育。协助“防震防火”等演练。4、学生道德教育服务。党员志愿服务队利用看午休、晚自习执勤业余时间对学生进行道德教育服务5.爱心服务。走进敬老院、社区，献爱心。6、绿化美化服务。党员志愿者服务队积极参与校园绿化美化工作，配合学校开展校园绿化美化服务，同时，从自身做起，搞好卫生，为创建绿色校园添一份力

14、。7.支部成立“骨干教师工作室”，如：二三支部。通过工作室引领作用，服务教师、学校,带动教育教学发展。8.文体娱乐服务。成立“党员合唱队”等。传播正能量，丰富文化和精神生活。党员服务队活动要求：常态化。可以依托每月党员服务日活动开展。实效性。发挥党员队伍的表率和引领作用。除各支部的党员服务定期开展外，各支部，各支部党员还要积极参与党总支部开展的“四进三送”党员志愿服务活动。走进贫困学生家中、走进社区、走进敬老院、走进校园，送温暖、送关怀、送帮助的“四进三送”活动。通过党员积极主动参与志愿服务活动，用自己的爱心和一技之长服务师生、服务学校、服务社会、服务发展，加强党性锻炼，提高党性修养，实现自己

15、的人生价值。(8)开展党员教师关爱帮扶学生活动。关爱贫困生、学困生、特殊学生，送温暖、送信心、送真情的“三爱三送”活动。帮扶形式：结对帮扶、志愿服务。帮扶内容：捐资助困，学困生辅导，心智特殊学生心里疏导等。(三)以改革创新为动力，着力建设创新型党组织工作重点：坚持以改革创新精神加强学校党的建设，着眼于深化学校教育综合改革，针对党建工作的难点和热点问题,不断创新理念、思路和方法。(1)创新工作理念。围绕学校教育事业发展中心工作，找准党建工作与教育工作科学发展的结合点和着力点。进一步深化“党建+”工作思路，不断适应教育教学改革发展的新形势，把党的建设融入党的各项事业、各项工作，通过构建以党建为引领

16、、统筹推进各项工作的新机制，推动党建工作与中心工作深度融合，充分发挥党的领导核心作用、战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用，更好地推动党建工作效能化、实现党的建设和党的事业相互促进。(2)创新方式方法。从党员思想和工作实际出发，创新教育方法，由灌输向引导转变，由单一向综合转变，增强工作实效。如创新组织生活内容、形式和载体，创新组织生活会、民主评议等，积极开展融思想性、知识性、趣味性为一体的党日活动，努力提高党组织活动质量。(3)创新制度体系。及时将有益经验上升到制度层面，以制度创新推动党建工作科学化。建立激励创新的工作机制，把创新情况作为评选先进、评价党员实绩的重要内容。(4)继续深入挖掘求真品牌内涵，打造品牌特色,实现党建文化与学校办学特色打造、校园文化建设深度融合，实现党建品牌校本化。(5)拓宽党建工作视野，