军队文职人员招聘《教育学》模拟试卷七.docx

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1、军队文职人员招聘教育学模拟试卷七单选题1场依存型学生适合哪种学习方式？（）A.自主学习B.合作学习C.反思学习（江南博哥）D.探究学习参考答案：B参考解析：场独立型是指个体较多依赖自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰，独立对事物做出判断。场依存型是指个体较多地依赖自己所处的周围环境的外在参照，在环境的刺激交往中定义知识、信息。场独立型的人适合独立自主的探究学习，场依存型的人适合合作学习。单选题2.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即Oo.发展性功能B.个体性功能C.社会性功能D.教育性功能参考答案：C参考解析：德育的社会性功能是指学校教育对社会的各方面发生的影响，具体表现为政治、经济

2、、文化、生态功能等。单选题3.科尔伯格采用O研究个体的道德判断能力发展，并将个体道德的个水平。四四发展划分为（）A.对偶故事法、B.两难故事法、C.两难故事法、D.对偶故事法、.参考答案：B参考解析：科尔伯格采用两难故事法研究个体的道德判断能力发展，并将个体道德的发展划分为三个水平。单选题4.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在OOA. 02岁B. 27岁C.711岁D1115岁参考答案：D参考解析：皮亚杰的认知发展理论把认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（02岁）；前运算阶段（27岁）；具体运算阶段（711岁）；形式运算阶段（11岁及以后）。单选题5“活到老，学到老”所

3、包含的教育思想是Oo.义务教育思想B.终身教育思想C.素质教育思想D.民主教育思想参考答案：B参考解析：“活到老，学到老”所包含的教育思想是终身教育思想。单选题6.人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人发展的OOA.顺序性B.不平衡性C.可变性D.差异性参考答案：B参考解析：个体身心发展的不平衡性启示教育工作者要抓住关键期和最佳期。单选题7.变式是指O,使学生逐渐理解概念的真正含义。A.本质特征、非本质特征都不变B.本质特征不变，非本质特征变换C.本质特征、非本质特征都变D.本质特征变换，非本质特征不变参考答案：B参考解析：变式是通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式。变更人们观

4、察事物的角度或方法，以突出对象的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素。故本题选B。单选题8.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（）。A.实物直观B.模象直观C.抽象直观D.言语直观参考答案：D参考解析：实物直观即通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物标本、演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问等都属于实物直观。模象即事物的模拟性形象。所谓模象直观即通过对事物的模拟性形象直接感知而进行的一种直观方式。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等。言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义

5、的理解而进行的一种直观形式。教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型属于言语直观O单选题9.古印度佛教教育中，推动教育平民化的措施是OOA.把寺院作为学术交流机构B.强调使用地方语言进行教学，取代“梵文”教学C.以佛经为教育内容D.吸纳外国学者参考答案：B单选题10.“既见森林又见树木”指的是OOA.观察的目的性B.观察的全面性C.观察的准确性D.观察的创新性参考答案：B参考解析：观察的全面性要求通过观察，反映事物的全貌以及事物的组成部分和相互联系。“既见森林又见树木”指的是观察的全面性。单选题11.个体通过自己的学业成就而获得相应的地位和声望需要属于OOA.认知的内驱力B.

6、自我提高的内驱力C.自尊的内驱力D.避免规则的内驱力参考答案：B参考解析：自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。单选题12.面对各地宗教改革，天主教改革自己以适应变化的世界，这种改革的产物是OOA.修道院B.堂区学校C.新教D.耶稣会参考答案：D单选题13.在德育过程中，利用和创造一切富有教育意义的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是OOA.自我修养法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.说服教育法参考答案：B参考解析：陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。陶冶教育法包括人格感化、环境陶冶和艺

7、术陶冶等。单选题14.西周国学，天子之学称“辟雍”，诸侯之学称OoA.明堂B.国子监C.乡校D.泮宫参考答案：D单选题15.教师胜任教学工作的基本性要求是指教师应具备OoA.教育理论知识素养B.学科专业知识素养C.综合能力素养D.马列主义理论素养参考答案：B参考解析：传授基本知识和基本技能是教学工作的首要任务，因此教师胜任教学工作的基本性要求是具备学科专业知识素养。单选题16.教师职业的最大特点是职业角色的OoA.多层性B.单一性C.多样性D.不确定性参考答案：C参考解析：教师职业具有专业性、创造性、示范性、复杂性、协同性和连续性的特点。教师职业的最大特点是职业角色的多样化，包括传道者角色、授

8、业解惑者角色、示范者角色、管理者角色、朋友角色和研究者角色等。单选题17.明朝东林书院在学术讨论上形成了一套完备的什么制度？OA.会讲B.研讨C.讲会D.评讲参考答案：C单选题18.从教育研究对象上看，既要看到过去，又要看到现在，更重要的是看到将来，即要坚持OoA.科学性的研究原则B.客观性的研究原则C.发展性的研究原则D.创新性的研究原则参考答案：C单选题19.一般认为，态度和品德的形成过程有三个阶段：依从、认同和OOA.行动B.内化C.执行D.泛化参考答案：B参考解析：态度的形成过程要经过三个阶段：依从、认同和内化。其中，依从指的是人们为了获得奖励或避免惩罚而采取的与他人要求在表面上相一致

9、的行为。认同指的是个体由于欣赏某人或某些人所表现出来的行为或态度从而采纳他人的行为或态度的一个过程。内化是指将外界成文或不成文的规则作为自己的规则和内在标准，并用以指导实际行动。单选题20.“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是OcA.教育内容B.教育方法C.教育手段D.教育目的参考答案：D参考解析：教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人的总的要求。因此“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是教育目的。单选题21.我们读到“离离原上草，一岁一枯荣”时，头脑中浮现出草原上一年四季不同的景象。这是()oA.空想B.幻想C.再造想象D.创造想象参考答案：C单选题22.小学课外活动的基本特

10、点是OoA.自愿性B.强制性C.规范性D.随意性参考答案：A参考解析：小学课外活动的基本特点是自愿性、自主性、灵活性、实践性、广泛性。课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动。它能比较充分地照顾学生的兴趣和爱好，有利于发展学生的爱好、特长。单选题23.美国心理学家O根据学习的结果，把教育目标分为三类：认知、情感和动作技能。A.奥苏伯尔B.布卢姆C.加涅D.桑代克参考答案：B参考解析：布卢姆把教育目标分为认知、情感和动作技能。单选题24.在现代社会中，各个不同政治制度的国家制定其教育目的的首要依据是（）。A.政治制度B.科技水平C.经济基础D.文化传统参考答案：A单选题25.在思维方法上，杜威提倡

11、的是OoA.发散性思维B.反省思维C.逆向思维D.批判性思维参考答案：B单选题26.作为各学科教学内容的指导性文件，规定了学科知识范围、深度及其结构、教学进程及其方法的课程文本是OoA.课程计划B.课程标准C.教材D.课程表参考答案：B参考解析：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。单选题27苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过：“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。”这句话充分说明了教师劳动具有（）的特点。A.复杂性B.创造性C.示范性D.系统性参考答案：C参

12、考解析：这句话意在强调教师劳动具有示范性，必须注重自己的一言一行。因为教师的言行举止都可能会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的对象。单选题28.“才智之民多则国强，才智之民少则国弱”，是（）的观点。A.康有为B.梁启超C.严复D.郑观应参考答案：A单选题29.能够控制和调节自己的行为是性格的OoA.态度特征B.理智特征C.情绪特征D.意志特征参考答案：D参考解析：性格的意志特征是指个体自觉地确定目标，调节和支配行为，从而达到目标的性格特征。单选题30.英国教育家洛克的“白板说”体现了人身心发展动因理论的OOA内发论B.外银论C.内外因交互作用论D.多因素论参考答

13、案：B参考解析：外银论认为个体心理发展的实质是环境影响的结果，其代表人物有荀子、洛克、华生。单选题31.美国课程论家泰勒在课程与教学的基本原理中提出了关于课程编制的最重要的问题是OOA.课程内容B.教学方法C.课程目标D.教学评价参考答案：C单选题32.教学中要充分调动学生积极性，使学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解。这是（）。A.直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.巩固性原则参考答案：C参考解析：启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导他们独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问

14、题和解决问题的能力的教学原则。单选题33.某人经常问自己：“我是一个怎样的人？”按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在OOA.信任感对怀疑感阶段B.主动感对内疚感阶段C.勤奋感对自卑感阶段D.自我同一性对角色混乱阶段参考答案：D参考解析：“我是一个怎样的人”是对自我及其角色提出的疑问，与此相关的是自我同一性与角色混乱。自我同一性本意是证明身份，指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来，形成一个自己决定协调一致不同于他人的自我。故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。单选题34.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系。这种研究方法是OOA.个案法B.实验法C.调查法D.观察法参考答案：D单选题35.人们能通过一个人的表情来推测出他的情绪状态，这体现出情绪、情感具有OOA.信号功能B.适应功能C.动机功能D.组织功能参考答案：A参考解析：情绪和情感的功能包括：适应功能。人们通过各种情绪、情感，了解自身或他人的处境与状况，适应社会的需要，求得生存和发展。动机功能。激励人的活动，提高人的活动效率。适度的情绪兴奋，可以使人身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作任务。组织功能。积极情绪具有协调作用，而消极情绪有破坏、瓦解作用。信号功能。情绪和情感