军队文职人员招聘《教育学》考前点题卷三.docx

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1、军队文职人员招聘教育学考前点题卷三单选题1美国利用庚款兴学在中国兴建了什么学校？OA.京师学堂B.清华学堂C.（江南博哥）天津学堂D.福州学堂参考答案：B单选题2.教育发展水平的最终决定性因素是OoA.生产力B.生产关系C.经济基础D.政治制度参考答案：A参考解析：生产力的发展水平决定教育的发展规模和速度。单选题3.以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于Oo.命题学习B.符号学习C.上位学习D.概念学习参考答案：D参考解析：需念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。符号学习是指学习单个符号或一

2、组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。上位学习，也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。故本题选D。单选题4.通过课程评价可以找出课程计划的优点和不足，从而为其进一步完善提供建议。这体现了课程评价的O功能。A.了解目标达成程度B.诊断与修订C.判断成效D.比较与选择课程参考答案：B参考解析：诊断功能是指课程评价能够对教育活动中存在的问题进行揭示与分析，找到症结和原因所在，进而提出改进和补救的建议。单选题5.课外活动不包括OoA.社会活动B.科技活动C.选修课D.文学艺术活动参考答案：C参考解析：课

3、外活动是相对课堂教学而言的，它是指在课堂教学之外，学校有目的、有计划地组织学生参加的各种有教育意义的活动。课外活动的内容主要包括：课外的学科活动、科技活动、社会活动、文学艺术活动、文媒体育活动、劳动技术活动等。课外活动不包括选修课。单选题6个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性是OoA.能力B.创造性C.认知D.智力参考答案：B参考解析：一般认为创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性，故也称为创造力。单选题7.不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景资料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是OOA.意义学习B.范例学习C.接受学习D.发现学习参考

4、答案：D参考解析：本题考查发现学习的概念。奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为接受学习和发现学习。其中，发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不是直接呈现，而是需要学生自己独立思考、探索、发现获得。单选题&评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是OOA.形成性评价B.总结性评价C.常模参照评价D.标准参照评价参考答案：C参考解析：相对评价是通过个体的成绩与同一团体的平均成绩相比较，从而确定其成绩的适当等级的表示方法，也被称作“常模参照评价”，这是教师最常用的评价方法。这种评价缺乏对于个人努力状况和进步程度的适当评价，不利于肯定学生个体的成绩。单选

5、题9.针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，德育工作应贯彻OoA.理论联系实际原则B.发扬积极因素克服消极因素原则C.正面启发引导原则D.教育影响的一致性和连贯性原则参考答案：D参考解析：所谓教育影响的一致性和连贯性原则，是指在德育工作中，教育者应主动协调多方面教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。单选题Ho.心理咨询与辅导的基本方法是OoA.会谈B.鼓励C.倾听D.询问参考答案：A参考解析：心理咨询与辅导的基本方法是会谈。会谈的技术有六种：倾听、鼓励、询问、反映、澄清、面质。单选题I11903年，

6、美国心理学家桑代克出版了第一本教育心理学专著，书名为（）。A.教育心理学大纲B.教育心理学讲义C.教育心理学D.教育心理概论参考答案：C参考解析：1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。单选题12.一个优秀的狙击手在执行任务时，不仅身穿迷彩服，有时还用绿彩涂抹脸部，枪支都要用布条缠绕以达到良好伪装的效果。这是利用了知觉的哪个基本特征？OA.理解性B.整体性C.选择性D.恒常性参考答案：C参考解析：知觉的整体性指人根据自己的知识经验把客观事物的多种属性整合为统一整体的过程

7、。知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。人在知觉某一事物时，总是利用己有的知识和经验去认识它，并把它用词语表示出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。知觉的恒常性指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。狙击手穿迷彩服是为了不容易被区分出来，体现了知觉的选择性。单选题13.有意义学习的特征不包括OOA.参与性B.自发性C.渗透性D.排他性参考答案：D参考解析：有意义学习具有四个特征：学习具有个人参与的性质，学习是自我发起的，学习具有渗透性，学习是由学生自我评价的。单选题14.在学习动机的支配中，学

8、生会专心聆听教师的讲课，积极参与课堂讨论，主动到图书馆查阅资料，或者完成家庭作业。而在娱乐动机的支配下，个人可能上网玩游戏，去商店购买影碟片，或者去电影院看电影。由此可以判断动机具有OoA.激活功能B.定向功能C.维持功能D.强化功能参考答案：B参考解析：动机的定向功能是指动机不仅能激发行为，而且能将行为指向一定的对象或目标。如在学习动机的支配下，人们可以去图书馆或教室。题目中的人们在动机支配下去图书馆、影院等，都说明了动机的定向功能。单选题15.教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法。教育实验中控制无关变量的主要方法不包括OOA.设置控制组B.使无关

9、变量保持变化C.控制资料统计过程D.提高实验设计的科学性参考答案：B单选题16.小莫和父母晚饭过后散步，进入两旁种满桂花树的小路时，小莫觉得桂花非常香，但在这条小路上走了几分钟后，小莫感觉花香没有之前浓烈了。这体现了感觉具有OoA对比性B.适应性C.直接性D.感受性参考答案：B参考解析：由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象叫作感觉适应。小莫在桂花林里走了几分钟后，嗅觉适应了桂花的香气，使得小莫感觉花香没有之前浓烈。单选题17.“为了赢得社会地位”的学习动机属于()。附属内驱力自我提高的内驱力内部动机外部动机A.B.C.D.参考答案：D参考解析：自我提高内驱力是一种通过自身

10、努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。外部动机是由外部诱因所引起的动机。“为了赢得社会地位”属于外部诱因，所以也是外部动机。单选题18.在教育过程中，切勿损苗助长、陵节而施，这是人的身心发展的O的要求。.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性参考答案：B参考解析：个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，掴苗助长、陵节而施都是有违身心发展顺序性规律的。单选题19.学生在上课时，一边听讲，一边思考，一边记笔记，这属于OoA.注意的稳定性B.注意的广度C.注意的分配D.注意的转移参考答案：C参考

11、解析：注意的分配是指在同一时间内，把注意分配到不同的对象上。注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。注意的广度也称注意的范围，是指在同一时间内，意识所能清楚地把握的对象数量。注意的转移是个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。学生在上课时，一边听讲，一边思考，一边记笔记，属于注意的分配。单选题20.()在人的发展中起着决定性作用。A.遗传B.环境C.教育D.个人的主观能动性参考答案：D参考解析：遗传是人发展的物质基础。环境是人发展的现实基础。主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。单选题21.日本教育基本法、学校教育法颁布在()0A. 1890年B

12、. 1947年C. 1963年D. 1953年参考答案：B单选题22.在制作PPT课件时，对重点内容要突出显示，如借助字体的格式或颜色等。这是因为OOA.知觉上形成明显的对比，有助于提高实际效率B.形成鲜明的对比，有助于教师讲授内容C.突出显示内容，有助于激发学生学习的兴趣D.以上都对参考答案：D参考解析：人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程，叫作知觉的选择性。当对象与背景的差别越大、对比越明显时，对象越容易被感知。在制作PPT课件时，对重点内容突出显示，起到的作用为A、B、C三项内容。故本题选D。单选题23.在人的各种个性心理特征中，出现最早而且变化最缓慢的是Oo

13、A性格B.气质C.能力D.兴趣参考答案：B参考解析：在人的各种个性心理特征中，气质是出现最早而且变化最缓慢的。单选题24.对农村基础教育给予了特别关注的教育改革是OoA.1985年中共中央关于教育体制改革的决定B. 1993年中国教育改革和发展纲要C. 1999年中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定D.2001年国务院关于基础教育改革与发展的决定参考答案：D单选题25.”卢达斯“是古代哪个国家的学校名称？OA.古印度B.古希腊C.古罗马D.古埃及参考答案：C单选题26.蒙台梭利的儿童发展观偏重了OoA.环境影响B.教师影响C.学校影响D.内在生命力参考答案：D单选题27.下

14、列适合用驱力说解释行为原因的例子是OoA.猫儿吃饱饭后找水喝B.诗人常常一醉方休C.穷孩子如饥似渴读书D.青少年偷偷抽烟参考答案：A单选题28.终身教育思潮的主要代表人物是OoA.保罗朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒙斯D.布鲁纳参考答案：A参考解析：在20世纪60年代，法国成人教育家保罗朗格朗论终身教育报告书的发表，标志着终身教育的概念化和体系化。单选题29.发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和Oo.多样性B.迅速性C.流畅性D.价值性参考答案：C参考解析：发散性思维的三个主要特征：流畅性、变通性和独创性。流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。想到的可能答案越多，表示他的流畅性越高。单选题30.教师职业对社会发展的作用是巨大的，教师的作用不包括OoA.精神财富的创造者B.人类文化的传播者C.人才生产的承担者D.祖国花园的建设者参考答案：D参考解析：教师职业对社会发展的作用：人类文化的传递者、社会物质财富和精神财富的创造者、人才生产的主要承担者。单选题31.体操课上，老师要求每位同学自行编排出一套新的体操动作。菲菲将课上学习到的体操动作进行适当的调整组合，重新编排出一套新的体操。这属于学习的()现象。.重组性迁移B.同化性迁移C.顺应性迁移D.抑制性迁移参考答案：A参考解析：重组性迁移是指重新组合原有经验系统中