2023年XX小学工作计划.docx

《2023年XX小学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年XX小学工作计划.docx（12页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、2023年XX小学工作计划一、工作要求坚持以深入学习贯彻党的二十大精神为主题主线，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实立德树人为根本任务，围绕区教体局“人民满意、教体强区”的总目标、紧扣“强内功、抓作风、促改革、提质效”的总要求，着力更新观念，守正创新，团结奋进，狠抓落实，加快推进学校教育高质量发展，不断提升群众教育工作满意度，办好人民满意的教育。二、工作思路1、围绕一个重点：以“作风建设年”为工作重点，加强作风建设、规范学校管理，突出高质量发展，练好内功、做细沟通、抓实均衡、促进发展，保全区同类学校前三，力争创全区同类学校第一。2、夯实两条主线：一是以融学课堂深化为主的质量生命主

2、线。进一步加大课堂改革力度，优化教学方式，推进教学质量进一步提升，力争全区同类学校前三。二是以融懿德育深化为主的新人培育主线。抓牢养成教育不放松，抓实特色活动提亮点，力争全区拔尖，市里有名。3、优先三个发展：一是以融合课程为主的学校特色发展。完善全面育人课程体系。以文化提“蕴”，以科创提“名”。二是以融贤教师为主的教师专业发展。练好教师基本功，规范教学行为，重点打造学科名师工作室。三是以融心党建为主的党员全面发展。实施党建引领工程，实现党建与业务工作深度融合。4、促进四个提升：一是融安校园为主题的平安校园工作提升。二是融心服务为主题的后勤服务提升。三是融情管理为主题的学校管理提升。四是融文化为

3、主题的特色品牌提升。三、工作措施（一）聚力融心党建推动学校高位发展1深入学习党的二十大精神。把学习宣传贯彻党的二十大精神作为今年的首要政治任务，结合学校实际，制定周密计划，精心组织学习，切实做到学懂弄通做实。抓好党员教育培训，落实“三会一课”、“第一议题”制度，发挥好领导干部领学促学作用。2 .加强党的全面领导。不断健全党对学校工作全面领导的体制机制，落实党组织领导的校长负责制落地。完善“红色传承融心育人”党建品牌建设。推进党支部标准化、规范化建设，深化“争先锋”支部工作法，实施“党建引领”工程，创新党建与业务工作深度融合模式。深化党代表引领工程，完善党代表工作日制度。纵深推进党建带队建，充分

4、发挥统战、工会、少先队等群团组织作用。3 .加强作风建设推进从严治党。落实全面从严治党主体责任和班子成员“一岗双责”要求，分层级明确责任清单，分岗位梳理廉政风险，将党风廉政建设与业务工作同安排、同部署、同检查、同考核。压实管党治校政治责任，争创“XX市清廉学校”。纠“四风”树新风，推动中央八项规定精神在系统内落地生根。深化运用监督执纪“四种形态”，强正风肃纪工作，推动领导干部带头讲廉政党课。扎实推进教育领域群众身边腐败和不正之风专项整治，开展以案促改、以案促建活动，持续做好省市区委巡视巡察反馈问题的整改落实。巩固作风建设年成效，创新督查督办机制，抓好“双清单”的推进落实。加强作风建设，提升群众

5、满意度，办人民满意的教育。4 .营造良好发展氛围。落实意识形态工作责任制，加强学校意识形态阵地建设、教材使用、信息宣传、培训论坛、活动进校园等方面的审核、督查，自觉抵御和防范校园传教渗透。及时排查各类风险，做好突出问题专项整治。健全舆情监测、研判、报告、处置等流程机制，组织专题培训班，全面提高舆情处置和网络安全防范能力。用好学校微信公众号，讲好XX教育故事。（二）聚力融情管理推动学校创新发展5 .进一步提高学校群众满意度。把群众满意作为衡量教育高质量发展的第一标准和核心内容，建立年级包点双向责任体系，主动从12345热线、舆情、互联网+、校长热线、党代表接待日、信访中分析问题、发现规律、掌握情

6、况，从源头降低群众诉求数量，实现诉求量和响应率、满意率、解决率一降三升。“练好内功”,强化科学管理，全面规范办学行为，切实提高办学质量。“做好沟通”，加大宣传力度，让家访、家长会、家长学校等成为宣传教育政策、增进家校联系的有效方式，强化协同育人。6 .进一步提高学校管理水平。严格落实XX省中小学办学条件标准和XX省义务教育学校管理标准。遵守教育法律法规，全面贯彻党的教育方针，积极创建学习型、创新型和服务型管理团队。坚持校务公开制度，深化“建家”活动，充分利用好“职工之家”和“妈妈小屋”，开展丰富多彩的教师社团活动。及时走访、慰问离退休教师，筹建五老志愿服务队。7 .进一步提高教育督导水平。落实

7、教育督导职能，加大督政力度，落实关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见，推进教育督导体制机制改革，加强督导队伍建设，完善运行机制。创新督导方式，融合信息技术应用。落实常态督导。强化教育督导问责，加大教育督导结果运用力度。8 ,进一步压实“双减”责任。强化学校育人主阵地作用，严格执行XX省普通中小学办学基本规范，加强“五项管理”，切实规范办学行为。杜绝“非零起点”教学。保证学生睡眠时间。强化教辅征订管理。加强作业集体统筹、公示制度，加强对手机管理。进一步提高课后服务水平、课堂教学水平、家校合作水平，拓宽课后资源服务渠道,提高群众满意度。(S)聚力融懿德育推动学生全面发展9 .实施全环境立德树人

8、工程。贯彻中小学德育工作指南和关于实施全环境立德树人和改进未成年人思想道德建设的意见精神，制定XXXX小学全环境立德树人的融懿德育实施方案，落实全员、全过程、全方位育人责任。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，提高教师专业化水平，构建“大思政”课程体系，落实XX区“三全育人”模式，完善融懿德育的“五育融合”内涵。积极开展理想信念、爱国主义、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育，加强中华民族共同体意识教育，不断深化品行养成行动，努力打造“弘扬沂蒙精神传承红色基因教育品牌。深化“融新队建”品牌建设。深化校园文化建设，开展“青春使命”“技能成才强国有我

9、”“学习新思想做好接班人”“开学第一课”等主题活动。发挥“五老”优势，继续开展“新时代好少年”主题教育读书活动、“读懂中国活动。强化辅导员队伍建设，提高德育队伍专业能力。开展文明校园、绿色校园、温馨校园建设活动，强化校园环境育人功能。10 .促进学生全面健康发展。加快建立健全促进学生身心健康、全面发展的长效机制。开齐开足上好体育课、艺术课，积极推行“融合课程”教学模式。大力开展阳光体育活动，保证每天锻炼一小时，打造校级精品课程和示范体育社团，完善学校体育场馆对外开放制度，健全体育节等运动竞赛模式，让每位学生掌握1至2项运动技能。加强卫生健康教育和校医培训，实施学生心理健康促进行动，加强中小学心

10、理健康教育规范化建设。增强美育熏陶，实施“非遗进校园”工程，面向全体，常态化开展艺术展演、艺术社团等活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能。积极推进劳动教育实验校建设，成立教育劳动课程项目研究团队，设立“学生综合实践活动周”，帮助学生每年学会1-2项生活技能。注重跨学科综合化、实践性教学，广泛开展各类科普活动，加强和改进实验教学，深入推进人工智能教育。加强国家通用语言文字推广力度，实施中华经典诵读工程，继续建设“书香校园”，引导学生爱读书、读好书、善读书。探索有突出潜质学生早期发现与培养途径，完善创新拔尖人才贯通培养机制。11 .加强家校社协同育人。落实家庭教育促进法，健全家校合作育人机制，推

11、动学校提升家庭教育指导能力，提高家庭教育水平，推进家校政社共育一体化进程。完善家长学校机制，充分发挥家长委员会协同作用，加强规范化建设，组建家长志愿服务队，完善家校联系制度，完善“全员大家访“、开放日等家校联系制度，及时沟通学生情况。积极开展“好家庭好家教好家风”创建活动。强化专业支撑引领，推进家庭教育名师工作室建设，加强专兼职教师的培养培训,加大家校社协同育人示范校建设和引领力度。完善家庭教育指导服务网络，推广使用家庭教育公共服务平台。探索开发家庭教育指导课程，推进优质家庭教育资源广泛共享，开展家校合作案例及经验交流评比活动，提升家校协同育人水平12 .做好疫情防控常态化管理。加强校园公共卫

12、生体系建设，认真落实“乙类乙管”下疫情防控各项举措，围绕“保健康、防重症”工作重点，最大程度保障师生健康安全。完善疫情防控专班工作机制，落实学校疫情防控常态化管理。（四）聚力融学课堂推动教育内涵发展13 .落实常态融学课堂。继续优化融学课堂改革，让学生站在课堂中央，以学生为根本，课堂变学堂。教师的“引学、导学、助学、评学”与学生的“预学、想学、研学、展学”有机融合，形成师生学习成长共同体，基于由“学习深度”从而达成“质量高度”，让课堂更加生动，从而更加高效。精准分析学情，坚持因材施教，建立教学管理规程，制定教学常规标准，优化教学环节，完善学习困难学生帮扶制度。改进课堂教育方式，推行启发式、互动

13、式、探究式教学。融合运用现代信息技术手段，开展研究型、项目化、情景式学习。开展大阅读活动，保护学生的好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力，培养创新意识。14 .实现教学方式突破。落实XX省中小学课堂教学基本要求，积极开展“达标课堂”建设，创新课堂教学评价办法，推进“强课提质”行动走深走实。坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，重视差异化教学和个别化指导。定期开展聚焦课堂教学质量的主题活动，培育、推广优秀教学模式、教学案例。融合运用现代信息技术手段，推进基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。15 .推动教学管理新提升。严格落实XX省中小学管理基本规范，健

14、全完善教学管理规程，细化教学过程管理，切实将立德树人要求、学科教学改革导向贯穿到课堂教学全过程。健全教学工作例会制度，至少两周召开一次教学工作例会。健全教学督查制度，定期检查和总结教学计划执行情况。健全教学事故责任追究制度，对学生造成学业损失或身心伤害的予以责任追究。健全校长兼课、听课制度，每学期开展推门听课、参与教研等活动不少于20次。加强学科教研组建设，提升校本教研质量，完善研、教、学、评一体化教学格局。不断巩固“双减”政策落实成效，进一步加强作业统筹管理，提升作业设计水平，强化督导检查，有效减轻学生作业负担。从严控制考试次数，成绩实行等级评价。持续优化课后服务，完善课后服务工作机制，提高

15、课后服务质量与吸引力。严格按照课程标准零起点教学，继续加强幼小衔接工作研究。16 .实现教科研转型新引领。全面提升教学教研品质。落实“问题导向、课题引领、项目驱动”三位一体的XX教科研模式，强化教科研活动组织与管理创新，着力推动教育科研转型发展。开展好全环境育人、质量评价、课堂教学、课程开发、劳动教育、大思政课、作业命题设计等课题项目研究。推进教研转型，完善校本教研机制，通过深入实施深度教研、实证教研、订单式教研、蹲点式教研、一体化教研等方式，加强教研专业支持，提升教研活动针对性和实效性。围绕学科核心素养，继续开展以“生本”新课堂为中心的融新课堂的实践与研究，实现“教、学、评”一致性。深化常态

16、巡课，优化“N单”教研，增强业务指导，加强集团教研，推动教学一体化发展。加强幼小衔接工作研究。加强教研员、业务教干理论水平、业务能力提高，构建课标导向的教师研训课程，开展多元化教学改进指导活动。（五）聚力融合课程推动学校融合发展17 .探索课程改革路径。明确课程建设校长负责制，开足开齐上好国家课程。提升课程实施品质。健全管理运行机制，缩小课程实施质量差异。加强课程建设，特别是德育、体育、美育、劳动教育、法治教育、安全教育和心理健康教育。完善校本课程管理制度，有效开发和实施有“融”文化特色的校本课程。加强各阶段课程方案和课程标准的研究、培训和校本化实践，提升校长课程领导力，开发建设基于核心素养的学科校本课程、跨领域跨学科课程、区域特色的大思政课程、艺体课程和科技创新课程。加强数字课程建设与管理，打造精品校本课程。全面规范教材、教辅及课外读物进校园管理，严格教材审核把关。18 .推进智慧应用新发展。全面推进智慧校园建设，试点探索“5