2023年幼儿园幼儿教师业务笔记学习记录内容：基于幼儿足球游戏发展水平的动态观系与评价.docx

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1、幼儿园业务学习记录表日期：月0主题：基于幼儿足球游戏发展水平的动态观系与评价出席人员全体教师主讲人：内容摘要：前期思考：1通过观察与评价探寻动儿园足球游戏组织与实施方式的可行性和适宜性。2 .通过观察了解动在足足球游戏过程中的发展状况。3 .尝试研发有效的园本观察工具。为明确足球游戏升展的可行性和有效性，幼儿园名次针对幼儿的“足球游戏-户外观察记录进行深人探讨和研究，力求了解幼儿在足球游戏活动中的的发展状况，从中获职了一定的实战经验。一，解;决问题的过程及方法一）日常观察关于幼儿日常足球游戏的观察与评价为了进一步推进课程游戏化项目，根据动儿五大领域关键发展要素进行了学习，素质（试行）中“粗大动

2、作”这一版块的内容选择了现察要素，通过观察幼儿足球游戏，组织教师对幼儿行为进行细致分析和研讨。（二）学期评价一一关于学期幼儿发展水平的观察与评价幼儿足球课题实施的落脚点归是为了幼儿的发展。两年来，足球游戏的开展是否真正促了幼儿的发展？对幼儿的发展又起到了怎样的作用？对软师的专业素养又提升多少？为了验证我园足球课题开展的可行性儿学河方式。和实效性，我们开展了幼儿足球发，展水平评估力求了解动儿在足球游戏活动中的发展状况。（三）园本观察一一关于混龄足球游戏中的观察与评价在幼儿园课程游戏化项目的推进过程中，我们努力地寻求足球和自主游戏的融合点和突破点。我们在幼儿园每周一次的“户外体育大循环”中设定了专

3、门的足球区域，为幼儿提供泥龄交往的机会，在“大带小”过程中进行经验交流，体验足球游戏的乐阈。二、效果及反思足球游戏开展的过程中，一系列观察工具的应用能有效地帮助教师解读游戏行为，找寻软育规律，探寻教育现象，从而窜清教育方法的适宜性。为验证定球洲戏观察与讦价体系的可行性、适宜性，我们集结众人的教育智慧，一路观察、一路探讨、一路提炼、一路收获，对足球游戏的实施方法和策略以及观察儿童的方法有着更深刻的认识。1准确定位观察目标足球游戏目标的制定要结合幼儿的身心发展特点，遵循幼儿”最近发展区”的原则，注重面向全体幼儿的同时又要兼顾个别幼儿物发展简要。标低于幼儿实际水平，动儿会觉得游戏枯燥无趣，直接失去参

4、知游戏的罢占目标超出幼儿的能力范围，幼儿会因完成不了任务失去兴趣。2、拓展准备游戏材料游戏活动中，除了必备器材足球外，其他车助材料的投放也是必不可少的，游戏材料直接影响幼儿参与活动的兴趣和基本动作的练习，材料的多样化可以让幼儿在活动时变化出新的游戏玩法，大大提升幼儿游戏的积极性。3多元丰富的游戏开式使游戏朝着角色游戏、表演游戏等方向发展，动儿自主选择活动内容和游戏彤式时，往往自行增添角色，还可以创设各种游戏情景以避免枯燥、被动和机械的学河，力求让幼儿在自由、自主、愉悦的活动氛围中，享受足球游戏的乐题，4科学设计游戏内容小班幼儿喜欢模仿，乐意自由玩耍，为此我们从激发幼儿的兴趣出发，采用平行游戏，

5、让幼儿可以迪立地进行各类足球游戏活动。中斑幼儿的合作意识有所增强，在组织中班足球活动时以合作性的游戏力主要形式，趣味、情景化的活动形式可以提高幼儿参与活动的主动性。大班动儿在动作协调性等逐渐增强，对于规则有一定的认知能力，因此在幼儿基本掌握足球技能的基础上，足球活动则以竞技性的形式为主，开展丰富的足球比赛，充分发展幼儿的团队精神，培养其勇敢拼搏的意志品质，体验集体荣誉感，提升幼儿的球感，激发孩子对足球活动的热情。反思：幼儿教育是儿童的启蒙教育，能够最大限度地促进幼儿的成长，提高幼儿的健康水平，启蒙幼儿的智慧，为幼儿的语言表达、社会科学、艺术修养能力发展奠定良好的基础。幼儿园开展足球游戏是合适的，它不仅能够有效培养幼儿的基础体能素质，还能够提高幼儿的团队合作意识、交往能力和规则意识。在足球游戏中，幼儿们能句多培养良好的团队合作意识和纪律性，养成良好的社会行为方式，为后续的学可发展奠定坚实的基础。在足球游戏开展过程中，由于幼儿之间化然存在着性格、能力发展的差异，根据幼儿的个性化差异制定正确的游戏策略和分配游戏角色也是非常关键的，科学合理的游戏策略能够多起到白好的教育效果，否则特会事牛功倍甚至是不能顺利院成游戏。