2023年春季科教版小学四年级下册品德与社会教学工作计划.docx

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1、2023年春季科教版小学四年级下册品德与社会教学工作方案一、年段学生情况分析：四年级是小学生知识、能力、感情价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的放开性、活动性、实践性较强，绝大局部学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教材编排及分析本册教科书分4个单元：（一）、这是我们的社区;（二）、我看家乡新变化;（三）、好大一个家；（四）、共同生活的世界。本册教材的三个单元紧紧围绕学生的生活实际展示活动，第一主题单元（我能为你做

2、什么）从学生身边最为熟悉的人和事为切入口，了解在我们周围还有许多人需要我们援助，我们应该为他们伸出友谊之手。第二主题单元（我的家乡在变化）通过设计一系例活动，让学生了解家乡，热爱家乡。懂得怎样爱护家乡的一草一木。第三主题单元（我与外界的联系）。学生随着年龄的长大与外界的接触面越来越广，如何正确让学生处理媒介的利用，了解我国的媒体开展变化日新月异。这样的编排目的是：一是在学生生活经验、知识水平的根底上的自己的交往面越来越广三、教学重点1、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。2、了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。3、了解家乡交通的开展变化，以及给人们的生活所带来的影响。4

3、、了解世界环境日、世界水日等现代节日的社会公德意义。四、教学难点1、了解家乡行业的开展给家乡带来的变化。2、体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。3、尊重、观赏不同人种的不同文化。五、具体的教学目标：通过本期的教学活动，培养学生的良好品德和行为习惯。第一单元目标：了解社区设施的作用；了解社区居委会是在党和政府的领导下，社区实行自我治理、自我教育、自我监督的群众性自治组织；了解五好家庭的评比标准；懂得建设美好的社区是每一个人的义务和责任。第二单元目标：了解家乡的变迁；了解家乡的人们所从事的主要行业，了解这些行业和家乡资源之间的关系；了解家乡交通设施的变迁以及对家乡社会、经济所产生的影响；认识

4、一些家乡的机构。第三单元目标：了解我国共由56个民族，是一个统一的多民族国家。懂得“民族团结则百业兴盛。了解各族人民公平、团结，共同制造了中华文明。了解民族的文化、节日、歌舞礼仪、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。了解我国五个较大的少数民族自治区，了解云南生活着我国的绝大局部民族，初步了解民族地域自治度。第四单元目标：认识全球黄、黑、白三大人种，并了解分布地域。了解不同人种中的杰出人物，了解不同种族在建筑、工艺品、言语文字、饮食文化等方面的差异性与丰富性。了解一些传统节日的起源、现代节日的社会意义，了解各个民族过节时丰富多彩的活动形式。了解服装开展的简史，了解职业、礼仪

5、、颜色与服装的关系。六、教学措施：1、认真钻研教材，认真备课上课，充分发挥现代化教育技术在品德教学中的作用。2、强化课堂教学研究，优化课堂教学过程，调动学生的主体作用，形成小组合作学习的良好气氛。3、特长调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。4、创设学习情境，灵敏选用教学组织形式为学生的自主学习和生动生动的开展提供充分的空间。5、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的开展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感想中受到教育。7、注重学生与家长的交流，取得家长的支持，使学生的实践活动顺利开展。8、社会带给学生的一些负面影响，使学生对某些道德观念有了模糊甚至是错误的认识，需结合社会实际，学生的理解能力，让学生联系生活，学会自我辨析、自我教育，同时，在教学中还要渗透根本的法律知识，渗透心理健康教育。9、采纳多种评价方法，调动学生的积极性。培优补差措施：培优：让那些具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格小公民在老师的指引下，成为同学的典范，将来为祖国效劳，多作奉献。补差：对学后进生放低要求，作好多辅导，多谈心，多援助他们。特别强化个别辅导，觉察进步及时给予表扬.教学进度:略