9我和我的家人第2课时.docx

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1、罗店中心校在线教学备课单课题9.我和我的家人(第2课时)教学时间5月9日教学目标1 .体会自己和家人之间血脉相依的亲情关系。2 .培养观察能力，表达能力和语言组织能力。3 .寻找自己和家人相似的地方，讲述家庭中的亲情故事。教学重难点重点：深化学生自己与家人间的血脉亲情，了解家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。难点：讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。在线教学课堂观课要点记录一、谈话引入小结上一课内容引入课题今天继续学习9.我和我的家人找一找哪两片树叶可以连在一起。1.学生回答。2师;为什么？Q学生向姣二、找自2藁上家人的影子1 .出示两篇树叶观看视频听故事在他们身上发生了什么故事？

2、(1)他们找到了他们的家人。(2)听了这个故事，想一想两篇小树叶与他们的家人有什么共同之处呢？生1他们来自同一棵大树。生2.他们身上有同样的气味。2 .师:你们真会发现,其实他们身上的有家人的影子,你们身上有家人的影子吗？学生交流汇报。3 .你希望自己的脾气像谁呢？为什么？(1)学生回答。(2)老师小结。4 .你的身上有谁的影子与身边的家人说一说。学生汇报。5 .师：想一想我们身上为什么有家人的影子。(1)学生交流。(2)师小结。板书。：血脉相依，相互影响。6 .绘本故事我和弟弟。生：怎么分辨呐？真神奇！师：可以从家人身上我们找到相似之处。7 .学生讲故事(1)奶奶的故事(2)妈妈的故事(3)

3、叔叔的故事。师：听了大家的分享，你有什么想法呢？1 .生谈感受交流2 .师小结：与我们血脉相依的都是我们的家人，平时要多多关注，多多关心。你任教年级：一年级学科：道德与法制就会了解他们了。8.“家庭之最”颁奖会。师：你想把这些奖状颁发给谁？（1）学生交流。三、课堂小结。在线协作教学步骤与内容步骤内容方法知识点梳理1 .知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。2 .通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。讲解重难点讲解一、寻找家人的“影子”师：上一节课我们讨论了家庭成员的关系、称呼，那通过今天的学习在我们自己的身上有哪些地方可以找到家人的“影子”呢？请小朋友们在自己身上寻找家人

4、的“影子”，并跟自己同组的同学交流一下。教师请善于表达的学生在班内分享自己的发现。师：请同学们想一想，为什么我们的身上会有家人的“影子”呢？学生自由发言。师小结：我们身上有家人的“影子”主要是受遗传因素的影响。二、让爱住我家1 .介绍自己的家人。师小结：听完你们的介绍，老师发现每一个小朋友都有一个幸福、温馨的家。师：在这么温馨的家庭里，肯定经常发生一些有趣的事情，请把你家的故事讲给大家听听吧！2 .讲述自己家的故事三、击鼓游戏，教师总结1 .师：同学们，让我们一起做一个“鼠标点击话家人”的游戏。游戏规则：听音乐滚动鼠标，乐停，鼠标点到谁，谁就来介绍自己的家人。全班认真听鼠标点到的学生进行介绍。2 .师：我们的家多么可爱啊!我们的家充满了快乐，在这个家里，住着我们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈我们是相亲相爱的一家人。这个家充满了欢乐、充满了爱，我们要爱我们的家！（播放：歌曲让爱住我家师解生流教讲学交作业布置在我们温馨的家庭里，肯定经常发生一些有趣的事情，请把你家的故事说给大家听听吧！讲解