“双减”背景下课堂教学观摩活动心得.docx

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1、“双减”背景下课堂教学观摩活动心得为切实提高学校课堂教育教学质量，切实实现课堂减负增效，促进学生全面发展,20XX年XX月X日，我们线上学习了“双减”背景下的课堂教学展示活动.活动参与学科有：小学语文、小学数学、小学英语、小学科学、小学体育。活动方式：课例展示、专家讲座。经过听课例，专家点评，报告，收获颇多。五位老师的课例，覆盖面广，课程过程简洁高效，充分体现了学生的主题地位，给了学生更多的思考和表达的空间，调动学生的思考，让课堂高效。让我真实的感受到双减下的课堂是什么样。特别是余文森教授的点评、报告让学习在课堂真实发生，解析透彻，让我明白真实的教学课堂。余教授说教学本质就是学生的学习过程，而

2、学生学习的本体性、实质性活动就是阅读、思考、表达。抓住读思达就是抓住了教学的命脉、命根。离开读思达，所有的学习都只是停留在外层和细枝末节上，如果没有读思达三者活动做根基，其它的教育教学活动都是盲目漂流着的，都是没有根的，没有意义的。读思达教学法要化繁为简。目前，一方面课堂有费症状；另一方面却少了精髓、精华。简洁是有效的前提。教学法改革的宗旨是：让所有普通的的老师能教好所有普通的学生。最后，余教授说课堂教学就是围绕学生的阅读、思考、表达展开的,课堂的教学设计、组织和实施也是如此，课堂教学的观察和评价也是如此。让我明白了课堂教学的重点是什么，什么才是有效的教学，什么样的课堂才是好的课堂，简洁精炼真实有效的课堂才是双减背景下的课堂。