三年级科学(下册)表格式教案15塑料.docx

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1、科目：科婆年级：三年级备课人：时间：课题15.塑料课型新授课时安排第生课时，总第I1课时教学目标知识目标：能说出塑料的多种性质，并能用三个以上的实例说明塑料的用途，知道塑料有很多优点，但也有很多缺点，能举例说明塑料会给环境造成污染。能力目标：对于塑料的性质问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是否正确，能够运用多种感官比较塑料与其他材料在性质上的区别。情感目标：在对塑料性质的探究中培养学生的探究兴趣和问题意识，能意识到塑料制品给人类生活带来的好处和引起的环境问题。教学重点能够运用多种感官比较塑料与其他材料在性质上的区别，能意识到塑料制品给人类生活带来的好处和引起的环境问题。教学难

2、点对于塑料的性质问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是否正确。一、寻找身边的塑料制品（创设情境，引入新课）师：这里有一辆乐高玩具小车，你们说它是用什么材料制造的？生：塑料师：对，塑料是一种常见的材料，塑料制品随处可见。请你用敏锐的眼睛仔细观察，教室里面有哪些东西是塑料做的？师：通过大家的汇报。对于塑料，你有什么感受？生：塑料的用途真广泛啊，生活中处处都可以看见塑料制品。师：是啊，自从塑料被人类发明后，塑料便与我们的生活相伴相随、密不可分了。那么，它为什么如此受欢迎呢？它究竟有哪些优点、缺点呢？这节课让我们一起走进塑料的世界，探究塑料的特性。（教师板书课题）二、探究塑料的优点师：

3、在本单元前面的课程中，已经学过了纸、金属、木头等材料的特性。塑料制品与其他材料制品相对比，有哪些优缺点呢？今天我们按照小组内的分组材料，从透明度、质量、价格、耐腐蚀、环保等角度分析塑料制品的特性，把结果填写到实验报告单上。将学生提前分成四组，每个小组分别领取一组实验材料。第一组：塑料尺子，木尺子；第二组：塑料杯，不锈钢杯子；第三组：塑料袋，纸袋；第四组：塑料碗，陶瓷碗；师：请各小组代表来汇报你们对比的结果？生1塑料尺子透明、质量轻、价格便宜。生2：塑料杯子质量轻，价格便宜，透明。生3：塑料袋透明、价格便宜、防水，结实。生4：塑料碗强度高、耐腐蚀、不容易摔坏。师：塑料的优点真多啊！最后，请一位同

4、学总结一下塑料的优点有哪些？生：质量轻、弹性好、不易碎、不怕水，色彩艳丽和价格便宜.（教师板书塑料优点）过渡：除了上述优点之外，塑料还具有良好的绝缘性、不导热、不易锈蚀等优点，使得它可以替代其他材料，各种各样的塑料制品在我们生活中广泛使用。现在，已经研制出了抗菌塑料、纳米塑料、生物塑料、防弹塑料等等，塑料有着广阔的发展前景。三、比较塑料制品和羊毛制品师：老师又给大家带来了两根绳子，你们来猜猜，它们分别是用什么材料做的？生：一根绳子是塑料的，一根是羊毛的师：这两根绳子在外观上非常的相似，你们是用什么方法能辨别塑料绳子和羊毛绳子呢？学生观察思考，组内相互交流自己的想法。生：羊毛绳子的表面有细毛（教

5、师纠正为羊毛纤维），而塑料绳没有；羊毛绳子很软，而塑料绳子有点硬；拉一拉，塑料绳容易拉变形，而羊毛绳子不易变形。师：你们观察的真仔细，除了通过我们的感官观察绳子之外，我们还可以借助工具来进行研究，例如可以用烧一烧的办法。老师已经给大家提前准好了表面皿、镣子和手套。由于实验过程比较危险，请大家看老师的演示操作，按照老师的要求进行规范操作。生：观看教师操作过程。师：在演示操作中，引导学生用手轻轻煽动闻一闻气味。引导学生等待灰烬冷却后，带上手套捻灰烬，观察灰烬的不同。生：观看后自己动手实验，并将方法和观察到的结果填写在实验报告单上。师：我们请各小组代表来分享一下，他们观察到的实验结果。生：塑料绳子靠

6、近火焰时往上缩卷，而羊毛绳子在燃烧的时候有烧焦羽毛味道。师：有没有同学仔细观察燃烧后的灰烬，看看是否有不同之处？（引导学生观察）生：塑料燃烧后的产物结成了黑色的小球，而羊毛燃烧后的产物是散开的灰烬。师：如果用塑料绳子和羊毛绳子分别做一件衣服，你怎么辨别呢？说说你的理由。生：看衣服的表面，比较光滑的是塑料做的，表面粗糙的是羊毛做的。也可以用烧一烧的方法，如果有烧焦羽毛的味道的是羊毛做的，灰烬是黑色块状固体的是塑料做的。师：你喜欢塑料绳子做的衣服还是羊毛绳子做的衣服？生：羊毛做的，因为羊毛很柔软，透气。塑料做的衣服会有点硬，不透气。过渡：所以塑料并不能替代所有的材料，有优点的同时也会有缺点，塑料最

7、大的缺点就是不易分解，它埋在土里几百年也不会发生变化，所以塑料对环境造成了很大的危害。四、塑料的危害师：人们非常喜欢使用物美价廉的塑料制品，新塑料不断的产生，旧塑料又不易分解，结果使地球上的塑料垃圾越来越多了。给地球造成了很大的危害，让我们一起通过视频短片来看看，塑料的危害。观察视频短片一一塑料的危害提问：从这个视频中，我们可以知道不易腐烂的塑料对人类有哪些危害呢？学生观看视频后回答：占用土地，影响生活环境，威胁海洋生物依次出示多媒体图片：（1）占用土地；（2）影响生活环境；（3）威胁海洋生物；师：塑料造成的污染，我们统称为“白色污染:请小组讨论，举出生活中的例子，说一说会对人类造成不好的影响

8、？生1：塑料埋在土壤中，不但长期不腐烂，影响土壤的通透性，破坏土质，土地上不会有植物生长。生2：塑料垃圾太多，填埋需要很多的土地，浪费土地资源。生3：塑料袋满天飞，破坏了我们生活的环境；如果被动物误食后会引起动物的死亡。生4：焚烧废塑料，会产生难闻的气味，对动物和人的伤害很大，导致疾病产生。过渡：塑料对人类、自然环境、我们身边的动物和植物造成了很大的危害，同时还造成了资源的浪费。五、减少塑料污染的措施（减少从身边做起，并让学生行动起来）师：我们要从自身做起，减少塑料所带来的污染，想一想，有哪些减少塑料污染的措施？小组讨论回答，将自己的建议填写在实验报告单上。生：减少塑料袋的使用。师：说一说我们

9、应该怎么做才能减少塑料袋的使用？生：去超市购物的时候尽量用布制的袋子，减少塑料袋的使用师：还有没有其他减少塑料污染的方法？生：回收废旧的塑料、利用废旧塑料再制造生活用品、研制可以分解的塑料。师：回收废弃塑料时存在垃圾混在一起的困难，应该怎么办？生：应该把垃圾进行分类回收，有利于回收废旧塑料以及再利用。教师板书：减少塑料袋的使用，回收废旧塑料，塑料改造，研制易分解塑料。师：目前已近有科学家研究出了可以降解的塑料，例如：可降解的饭盒、可降解塑料袋、可降解的瓶子等。今天我带来了一个可以降解的垃圾袋，我们一起来观察，找找可降解塑料与普通塑料的区别。想一想有什么办法？生：两种塑料外表看起来一样，摸起来也

10、没有差别，可以用烧一烧的方法看看。学生实验，教师提前说明操作方法，注意实验安全。生：普通塑料燃烧后会结成黑色的块状物，很硬。而可降解塑料燃烧后灰烬是白色的，可以散开。师：可降解塑料在自然条件下，可以自己分解成为对环境无害的白色粉末，因此不会造成环境污染。由于可降解塑料的生产成本高，使得它的使用范围小，无法普及。所以，希望同学们努力学习，有可能未来的你也能研究出一种新的环保材料，为保护人类的家园做出自己的贡献。六、课堂小结学生自己总结本节课的学习收获有哪些?板书设计：15.塑料塑料的优点：质量轻、弹性好、不怕水、不易碎塑料的缺点：不易分解减少塑料污染的措施：1.减少塑料袋的使用；2.回收废旧塑料；3.研制可以分解的塑料；作业设计：教学反思: