中学学校校简介.docx

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1、*中学简介*中学，其前身为*学校，建校于1966年，学校位于*区*路70号，学校总占地面积5787平方米。于20*年12月31日正式移交到*区教育局管理。20*年下半年，根据*区政府对*教育布局的调整，我校由九年一贯制学校改为完全初级中学，学校更名为*中学。20*年在区委区政府促进教育均衡化发展的战略背景下，4月24日*区教育局与*总校“一体化”办学协议正式签署，*初中部与我校实行一体化办学，成立*附属初中。新成立的*附属初中将与兰*中进行“一体化”管理，做到“五个统一”（统一教育教学、统一师资调配、统一制度管理、统一招生考试、统一考核评价），力争学校教育质量、特色内涵发展有显著提升，最大限度

2、满足人民群众“上好学”的愿望。两校“一体化”办学拉开了*教育改革发展深度融合的序幕，彻底解决了*区东部地区初中学生“上学难”、择校热问题，使学生充分享受优质教育资源，为推进区域义务教育均衡发展做出新的探索和实践，我校已经成为*区的一所初中强校。目前，我校在校生人数636人，有教师48名，其中，高级教师9人，一级教师35人，大专以上学历48人（本科学历有42人）o学校实行专家治校，“教育的本质在于激发学生的学习潜能，努力为学生的个性发展、全面发展、终身发展奠定坚实的基础。”学校确立“让每一位学生得到全面发展”的办学宗旨，坚持育人为魂、质量为本、特色为基的办学策略，走育全面加特长的学生、铸合格加特

3、质的家长、塑博学加特点的教师、办规范加特色的和谐学校之路，提倡学而不厌的学习精神、卓而不群的创新精神、教而不倦的奉献精神、锲而不舍的实干精神、和而不同的团队精神，实现设施建设高标准、校园文化高品位、学校管理高水平、教师队伍高素质、课堂教学高效率、全面育人高质量的素质教育特色学校的办学目标。【办学条件】学校有教学楼1栋，始建于1986年，同年投入使用，砖混结构，四层，总建筑面积3370平方米。有标准的物理、化学、生物实验室，有多媒体教室、计算机教室、两个音乐教室和学生图书阅览室，学校藏书约1万6千册。根据*区党委、政府、区教育局的规划要求，我校于20*年新建教学楼2366平方米，20*年上半年对

4、现有旧教学楼进行拆除重建面积4980平方米。新建教学楼投入使用后，我校办学规模为24个教学班，在校学生数约1200人。学校布局合理，环境优美，拥有齐全的现代化设施设备。整体规模浑然一体；国槐、鲜花、绿草点缀其间，相得益彰。各位教师都配备计算机，所有计算机都进入互联网，全校有闭路电视系统和广播系统，学校还拥有电子阅览室、科学实验室、音乐教室、图书室、美术教室、多功能学术报告厅、多媒体教室、心理咨询室、广播室、风雨操场和150米塑胶跑道。【办学成绩】近年来，在上级行政部门和教育部门的正确领导下，在全体教师的辛勤耕耘下，今天的*中学正在稳步向前迈进。如今学校的文化氛围、人文气息浓厚，校园环境愈加整洁

5、优美，教学硬件设施也逐渐齐全，学生行为逐步规范，教育教学质量得到了明显提高，中考再创佳绩，中考成绩在区属同类学校中名列前茅。学校在移交地方以来，全体教职员工依法治校，全面推进素质教育，先后荣获“*区课程改革先进单位”、“*区语言文字示范校”、“*市语言文字示范校”、“*区教育系统师德工作先进单位”“*区平安校园区“*区教育局先进工会局“*区教育教学质量进步奖”等荣誉称号。近三年我校学生参加国家及省市组织的英语、物理、数学、化学等学科知识竞赛，有250人次荣获等次奖，其中一等奖33人次，二等奖57人次，三等奖53人次；18人次教师荣获优秀指导奖，学校被国家基础实验中心外语教育研究中心授予英语能力

6、竞赛“优秀组织奖二40位学生荣获市区教育局表彰的“优秀学生干部、三好学生”称号。有40位教师的论文在国家、省、市刊物上发表并获奖。【办学理念】初中教育属基础教育，此时基础打得如何，关乎人的一生。全体学生要做到基础扎实，学有所长，全面发展，个性优良，为人生作准备。每一位老师把学生的成功人生看作自己成功的条件，爱岗敬业，理念超前，博学善教，团结协作，引导学生生命成长，体现教师职业的崇高价值。“让每一位学生得到全面发展”是素质教育理念，是以人为本的教育理念，是新课程改革的教育理念。“让每一位学生得到全面发展”是依据党和国家的教育方针、政策，思考未来社会对教育的要求，针对学生成长需求，概括、提炼、形成的学校使命。“让每一位学生得到全面发展“就是学校要以学生的终身发展为本，为学生的终身发展服务，对学生的终身发展负责。“让每一位师生得到全面发展”作为学校使命，将内化为学校灵魂，外化为学校行为。【核心理念】和谐发展【学校形象定位】现代化规范化特色化中学【学校精神】学而不厌的学习精神卓而不群的创新精神教而不倦的奉献精神锲而不舍的实干精神和而不同的团队精神【校训】厚德启智爱心责任【校风】求真感恩【教风】敬业爱生求精奉献【学风】乐学好问善思巧练【教师培养目标】师德高尚学识渊博教艺精湛身心健康【学生培养目标】知书达礼敢于探索善于合作学有所长