中小学心理健康状况测评工作内容指引.docx

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1、附件1XX县中小学心理健康状况测评工作内容指引一、测评前的准备工作主要有：采集学校信息并注册学校管理账号（已完成）；通过学校管理账号完善学校初始数据设置，采集并录入学生、教师信息，完成测评推送。同时，在测评工作开始前，组织与参加心理测评工作的相关人员签署“心理测评工作保密协议”，并根据需要对班主任及心理测评工作相关人员进行测评操作及采集事项等培训。目前，学校要完成的测评准备工作步骤如下：第一步：明确学校心理测评工作相关人员，组织签订心理测评工作保密协议，并根据需要对班主任及相关工作人员进行测评及采集信息事项等培训。第二步：基本信息采集（一）采集学生信息1 .按照学生信息采集表导入模板项目采集学

2、生信息。学生信息必录入项为：所属班级、姓名、性别、学籍号、出生年月和民族；选录入项为父母亲姓名，是否单亲和是否留守。注：学生信息采集表的首行标题不能修改；班级名称须与学校初始数据设置时“添加班级”的名称一致；学籍号须唯一；若是有误，可根据点击“导入学生”后的提示信息对数据进行更改。2 .为满足测评要求，并在最大程度上保护学生个人隐私，本次测评学生学籍号（既学生登陆测评的账号）使用自编账号模式进行，确保账号的唯一性。可采用“学校名称英文字母缩写（如XX三中为：Ipsz）+届（XXX届）+班级（01、02）+个人班内学号”的方式进行。（二）采集教师信息1 .采集录入教师范围：各班班主任老师和学校专

3、兼职心理老师（各校测评负责老师若不是专职心理老师的，可作为兼职心理老师角色）。2 .按照老师信息采集导入模板项目采集教师信息，姓名、性别、电话号码、角色为必录入项。模板中其余栏目为选录入项，可不用采集。注：教师信息采集表的首行标题不能修改；角色栏可多选，若使用导入模板，则只会默认为班主任，若需调整可在导入后修改。第三步：录入信息对照智迪心声网格化心理健康服务平台操作手册进行逐项操作。（一）平台登录1 .登录网址：https：/2 .用户名：学校名称（账号信息见学校管理账号表）3 .初始密码:123456（二）初始学校数据设置：进入工作台页面，完成“添加班级”。（三）录入学生、教师信息将采集汇总

4、的学生信息、教师信息按操作要求导入平台。完成“分配班级”工作：在“班级管理”的“老师”按钮或“教师管理”的“更多“按钮可将已录入老师对应到所属班级。第四步：测评推送（一）心理健康教师完成对应的年级、班级、测评量表、起止时间和各用户类型的推送工作；（二）学校信息中心完成测评网址推送学生测评电脑工作；根据学校实际情况推送小程序“智迪心声”或测评网址到班主任；（三）班主任通过家长群等渠道推送小程序“智迪心声”或测评网址供学生家长使用。注：负责测评推送的老师，在问卷推送时，要根据学校情况设置完成周期，预留足够时长，保障测评实施过程中特殊情况的处理时间，确保在能设置周期内完成测评工作。二、测评开始时的相

5、关工作本次测评分为学生自评，班主任对学生他评和学生家长对子女他评三个部分。学生、家长、教师分别登陆各自账号完成对应的测评。（一）登陆1 .登录网址：https：/2 用户名：学生一一信息采集时的自编学籍账号；家长一一JZF学籍号（父亲），既“家长父首字母+学籍号”；JZM学籍号（母亲），既“家长母首字母+学籍号教师一一手机号码。3 .初始密码：123456（各校在开始测评后根据习惯修改初始密码）（二）测评1 .学生测评：学生在教师引导下统一在学校机房通过电脑登录进行测评，学校心理教师统一播报测评指导语。2 .班主任他评：各班班主任利用微信小程序或电脑登录网址的方式，根据学生日常表现，逐个完成班

6、内学生他评工作。注：单个学生他评完成时间在五分钟之内，班主任可自行完成，也可联合班内导师或科任教师共同完成。3 .家长他评：各班班主任将测评小程序或测评网址转发至本班家长群，并督促指导学生家长在规定时间内完成，每个学生至少有一方（父亲或母亲）参与对学生的他评工作。注：若家长条件不允许等特殊原因不能参加测评，须由家长做出说明，学校同意后可不予安排。（三）个别学生复评根据学生实际测评结果，在参考班主任及家长评价的基础上，针对部分特殊学生将由心理健康中心安排面谈及复评工作。三、测评完成后的工作测评结束后的工作主要是完成测评统计及结果报告，建立需特别关注学生的心理健康档案，做好学生的心理支持工作，做好

7、心理高危学生动态跟踪及相关工作。（一）测评进度在推送管理中查看对应推送的进度完成情况，可根据“未测评”列表的信息进行测评完成情况监督，达到IO0%完成。（二）测评结果统计在推送管理中查看、保存学校端测评结果统计，并导出对应推送原始数据。（仅学校管理账号和专兼职心理老师账号有导出权限）（三）测评个体结果在测评个体结果中查看个人端测评选项及结果详情，并导出对应分列表数据。（仅学校管理账号和专兼职心理老师账号有此查看和导出权限）（四）测评报告待以上工作完成后，由学校心理健康中心完成全校、各年级、各班测评结果报告，并对部分学生采取心理辅导、约谈家长、转介相关专业机构等干预措施，维护其心理健康成长。同时将心理测评工作开展相关情况形成专题报告进行上报。