中山科技大学 《会计基本技能》课程优秀教案完整版.docx

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1、中Q科技文学版号：A/1中山科技大学文化理论课教案20232023学年第一学期课程名称：会计基本技能授课班级：21会计1班（中）任课教师：审阅：2023年8月26日中山科技大学文化理论课教案中山科技大学版号：A/1共4页课题项目一点钞的基础知识日期课程名称会计基础技能课型新授课授课班级21会计1班（中）课时2一、教学目标知识与技能：了解了解手工点钞的基本要求并运用于会计实操中。过程与方法：通过自主学习、聆听讲授、巩固练习掌握手工点钞的基本环节和基本要领。情感、态度与价值观：培养学生爱护人民币的品质，养成严谨、认真、准确的职业道德规范。二、教学重点1、点钞技术的产生与发展2、点钞的方法与分类3、

2、点钞的基本要领三、教学难点点钞的基本要领四、教学方法讲授法、练习法五、教学环境及资源准备检查教室设备是否正常。准备好教材教案等。教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图（资源准备）组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好教学环境。2、行课礼，向学生问好。3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律和安全意识。上课材料准备组织教学、营造课堂氛围。导入新课教师提问引导学生回答：1、金融票据出票日期的书写规范？2、签发汇兑凭证必须记载的事项有哪些？3、观看思政小视频学生思考回答问题学生阅读书本，查找问题答案，同桌讨论，归纳总结引起学生的思考，为新授课做铺垫。讲授新课教师讲解知识要点一、纸币收付整点的基

3、本程序（一）手工纸币收付整点的基本程序拆把一点数一扎把f盖章1、拆把：把待点的成把钞票的封条拆掉。2、点数：手点钞，脑记数，点准一百张。3、扎把：把点准的一百张钞票墩齐，用腰条扎紧。4、盖章：在扎好的钞票的腰条上加盖经办人名章，以明确责任。二、手工点钞的基本要领（一）操作定型，用品定位：（二）点数准确：（三）钞票墩齐：学生观察教师示范，熟悉基本规范。提升学生独立思考与合作学习的能力。教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图（资源准备）巩固练习1、课本第5页实训1坐姿与用品定位训练。学生独立完成练习，听讲，更正答案。在练习中发现问题，更好的锻炼学生的动手实操能力。锻炼学生的学习能力，检验教学效

4、果。课堂小结教师总结本节课重难点1、点钞的方法与分类。2、手工纸币整点的基本程序。3、手工点钞的基本要领。学生思考、总结、反思本节课学习的内容梳理本节课知识，加强学生对知识点的记忆。布置作业教师布置作业学生记录需要完成得作业加强对知识点的巩固练习。项目五点钞基本技能一、纸币收付整点的基本程序手工纸币收付整点的基本程序拆把一点数一扎把一盖章二、手工点钞的基本要领（一）操作定型，用品定位（二）点数准确（三）钞票墩齐（四）扎把捆紧（五）盖章清晰（六）动作连贯八、教学反思中山科技大学文化理论课教案中山科技大学版号：A/1共4页课题项目一手持式单指单张点钞法日期课程名称会计基础技能课型新授课授课班级21

5、会计1班（中）课时2一、教学目标知识与技能：了解手持式单指单张点钞法的基本要求并运用于会计实操中。过程与方法：通过自主学习、聆听讲授、巩固练习掌握手持式单指单张点钞法。情感、态度与价值观：培养学生爱护人民币的品质，养成严谨、认真、准确的职业道德规范。二、教学重点1、手持式单指单张点钞法的特点2、手持式单指单张点钞法操作要领三、教学难点手持式单指单张点钞法步骤四、教学方法讲授法、练习法五、教学环境及资源准备检查教室设备是否正常。准备好教材教案等。教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图（资源准备）组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好教学环境。2、行课礼，向学生问好。3、考勤，检查学生仪

6、容仪表，强调纪律和安全意识。上课材料准备组织教学、营造课堂氛围。导入新课教师提问引导学生回答：1、点钞的基本要求有哪些？2、点钞的基本程序是怎样的？3、观看思政小视频教师引导学生阅读书本，了解相关内容学生思考回答问题学生阅读书本，查找问题答案，同桌讨论，归纳总结引起学生的思考，为新授课做铺垫。讲授新课教师讲解知识要点一、特点（-）适用范围广：可用于收款、付款和整点各种新旧、大小面额的钞票。（二）持票面积小，易发现假票，便于挑出损伤券。使用该种点钞方法，由于持票面积小，清点钞票时能看到的票面大，逐张捻动手感强，从而容易发现假票，便于挑出损伤券。（三）劳动强度大，由于使用这种方法点一张就要记一个数

7、。二、操作要领（一）持票（二）清点（三）记数学生观察教师示范，熟悉基本规范。提升学生独立思考与合作学习的能力。教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图（资源准备）巩固练习练习手持式单指单张点钞法学生独立完成练习，在练习中发现问题，更好的锻炼学生的动手实操能力。锻炼学生的学习能力，检验教学效果。课堂小结教师总结本节课重难点1、手持式单指单张点钞法的特点2、手持式单指单张点钞法操作要领学生思考、总结、反思本节课学习的内容梳理本节课知识，加强学生对知识点的记忆。布置作业教师布置作业1、课后练习手持式单指单张点钞法。2、预习第一章第二节手持式多指多张点钞法。学生记录需要完成得作业加强对知识点的巩固练

8、习。项目一手持式单指单张点钞法一、特点（一）适用范围广（二）持票面积小，易发现假票，便于挑出损伤券（）劳动强度大二、操作要领（一）持票（二）清点（三）记数注意：计数的速度要与手指的清点频率一致。八、教学反思中山科技大学文化理论课教案中山科技大学版号：A/1共4页课题项目一钞券捆扎日期课程名称会计基础技能课型新授课授课班级21会计1班（中）课时2一、教学目标知识与技能：了解钞券捆扎的基本要求并运用于会计实操中。过程与方法：通过自主学习、聆听讲授、巩固练习掌握钞券捆扎方法。情感、态度与价值观：培养学生爱护人民币的品质，养成严谨、认真、准确的职业道德规范。二、教学重点1、钞券捆扎的三种情况2、钞券捆

9、扎的方法三、教学难点1、拧扎法2、缠绕捆扎法四、教学方法讲授法、练习法五、教学环境及资源准备检查教室设备是否正常。准备好教材教案等。教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图（资源准备）组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好教学环境。2、行课礼，向学生问好。3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律和安全意识。上课材料准备组织教学、营造课堂氛围。导入新课教师提问引导学生回答：复习手按式多指多张点钞法（5分钟），检查学生课余练习情况，要求学生在规定之内准确完成清点观看思政小视频学生练习引起学生的复习，为新授课做铺垫。讲授新课教师讲解知识要点一、手工捆钞的操作程序手工捆钞时，用双手各取五把钞券，并

10、在一起墩齐。然后把十把钞券竖着叠放，票面向下，面上垫纸，并将票面的四分之一-伸出桌面。左手按住钞券，右手取绳子，右手拇指与食指持绳置于伸出桌面处，然后用左手食指按住绳子一端，右手将绳子另一端从右往下再往上绕一圈与绳子的另一端合并，将钞券自左向右转两圈，形成一个麻花扣二、机器捆钞的操作程序（一）做好捆钞前的准备工作（二）放绳（H）放钞（四）压钞学生观察教师示范，熟悉基本规范。提升学生独立思考与合作学习的能力。教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图（资源准备）巩固练习（五）系绳练习钞票捆扎学生独立完成练习，在练习中发现问题，更好的锻炼学生的动手实操能力。锻炼学生的学习能力，检验教学效果。课堂小

11、结教师总结本节课重难点1、钞券捆扎的三种情况2、钞券捆扎的方法学生思考、总结、反思本节课学习的内容梳理本节课知识，加强学生对知识点的记忆。布置作业教师布置作业课后练习钞票捆扎学生记录需要完成得作业加强对知识点的巩固练习。项目一钞券捆扎一、手工捆钞的操作程序二、机器捆钞的操作程序（一）做好捆钞前的准备工作（四）压钞三、捆扎钞券的有关规定（二）放绳（三）放钞（五）系绳八、教学反思中山科技大学文化理论课教案中山科技大学版号：A/1共4页课题项目一手持式多指多张点钞法日期课程名称会计基础技能课型新授课授课班级21会计1班（中）课时2一、教学目标知识与技能：了解手持式多指多张点钞法的基本要求并运用于会计

12、实操中。过程与方法：通过自主学习、聆听讲授、巩固练习手持式多指多张点钞法的基本要求。情感、态度与价值观：培养学生爱护人民币的品质，养成严谨、认真、准确的职业道德规范。二、教学重点1、手持式多指多张点钞法的特点2、手持式多指多张点钞法适用范围三、教学难点手持式多指多张点钞法操作要领.四、教学方法讲授法、练习法五、教学环境及资源准备检查教室设备是否正常。准备好教材教案等。教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图（资源准备）组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好教学环境。2、行课礼，向学生问好。3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律和安全意识。上课材料准备组织教学、营造课堂氛围。导入新课教师提

13、问引导学生回答：复习手持式单指单张点钞法（5分钟），检查学生课余练习情况，要求学生在规定之内准确完成清点。观看思政小视频学生练习引起学生的复习，为新授课做铺垫。讲授新课教师讲解知识要点手持式多指多张点钞法，是指同时翻点，一次可以清点四张或四张以上钞票的方法，是当前一种较快的手工点钞方法。一、适用范围（一）适用于整点五角以上的票券，（二）由于看到票币的面积小，不利于点数的同时进行挑残，因此不适合整点残票。二、操作要领（一）持币用左手持钞，中指在前，食指、无名指、小指在后，将钞票夹紧，四指同时弯曲将钞票轻压成瓦形，拇指在钞票的右上角外面，将钞票推成小扇面。（二）清点右手腕抬起，拇指贴在钞票的右里角

14、，其余四指同时弯曲并拢，从小指开始每指捻动一张钞票，依次下滑学生观察教师示范，熟悉基本规范。提升学生独立思考与合作学习的能力。教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图（资源准备）巩固练习（三）点数练习手持式多指多张点钞法学生独立完成练习，在练习中发现问题，更好的锻炼学生的动手实操能力。锻炼学生的学习能力，检验教学效果。课堂小结教师总结本节课重难点1、手持式多指多张点钞法的特点及适用范围。2、手持式多指多张点钞法操作要领。学生思考、总结、反思本节课学习的内容梳理本节课知识，加强学生对知识点的记忆。布置作业教师布置作业课后练习手持式多指多张点钞法学生记录需要完成得作业加强对知识点的巩固练习。项目一手持式多指多张点钞法一、特点（一）点钞动作幅度小（二）记数少，易计算。（H）每个周期点过的钞票较多二