中班科学活动教案《一颗纽扣》.docx

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1、中班科学活动教案一颗纽扣活动目标：1、尝试按纽扣的特征（颜色、外形、大小、纽扣上的扣眼数量等）进行分类。2、理解标记的含义，能按标记进行分类。3、愿意在集体面前大胆表述自己的操作结果，感受数学活动的有趣。活动重难点：1重点：尝试按纽扣的不同特征进行分类。2.难点：理解标记的含义，能按标记进行分类。活动准备：PPT标记图各种纽扣活动过程：一、出示纽扣，导入主题1、教师以变魔术的方式展示纽扣，引发讨论。师：这是什么？它们有什么区别？2、引导幼儿发现纽扣颜色不同，大小不同的特征，为本节活动做铺垫。二、播放PPT,幼儿初次感知纽扣的不同特征。1、逐页播放，讨论故事内容。师：今天老师带来一个关于纽扣的故

2、事，它的名字叫一颗纽扣，我们一起来看一看。师：今天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，他观察到前面有个东西向他滚来，捡起来一看，哦，原来是一颗纽扣。2、提问：谁来形容一下这是一颗怎么样的纽扣？（圆形的、黑色的、上面有四个洞洞）3、观看画面，感知纽扣的颜色、形状、扣眼数量等的不同。小结：小老鼠找了这么多的动物朋友，都没有找到是谁的纽扣，因为小动物们的纽扣有的颜色不一样，有的形状不一样，有的大小不一样，还有的扣眼的数量不一样。三、观看画面，感知小老鼠拣到的纽扣与妈妈的纽扣相同师：小老鼠问妈妈：妈妈这是你的纽扣吗？提问?你们发觉了什么？（小老鼠拣到的纽扣与妈妈纽扣的颜色一样、外形一样、扣子上的洞洞数量一样，还有大小也一样）师：我们听一听妈妈怎么说？（播放妈妈配音）小结：妈妈的纽扣和小老鼠拣到的一模一样，小老鼠终于找到纽扣的主人了。四、认识标记，按标记进行匹配、分类。1、连一连：帮小动物们找纽扣。2、趣味游戏操作，匹配小企鹅的纽扣。师：小企鹅听说你们这么的厉害能干，也想请你们帮忙找纽扣。我们一起来看看它的纽扣是什么样子的？（请幼儿上台操作匹配）3、根据标记匹配小兔子的纽扣。4、看标记，进行分类。师：小朋友们能看标记帮小企鹅和小兔子找到纽扣，真是太棒了！老师这里有一些纽扣，请你们根据标记分一分。五、活动延伸：生活中引导幼儿根据标记对物品、玩具等进行分类摆放。