中班语言咏柳教案.docx

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1、咏柳中班语言活动目标 乐意诵读古诗，萌生对柳树的喜爱之情。 感知柳树的外形特点，理解古诗大意。 尝试根据诗句创编动作，一边表演一边诵读古诗。活动准备 课件准备：“柳树剪影”图片；咏柳古诗视频及图片。 材料准备：绿丝带（每人2条）。活动过程 出示图片“柳树剪影”，鼓励幼儿猜一猜是什么树，导入活动主题。春天来了，唐朝诗人贺知章发现了一棵很特别的树，我们来看图猜一猜，这是什么树？播放古诗视频咏柳第一遍，引导幼儿初步感知柳树的外形特点。 小朋友们猜得对不对呢？我们和熊猫奇奇和熊猫妙妙一起去古诗里看一看。 贺知章发现的是什么树呀？（柳树） 这棵柳树可真美，它的枝条是什么样子的？（长长的） 柳树的叶子又是

2、什么样子的呢？（细细的、绿绿的）小结：原来贺知章发现的这棵特别的树是柳树啊，柳树的枝条长长的，叶子细细的，泛着绿油油的光，真美呀。播放古诗视频咏柳第二遍，引导幼儿进一步感知柳树的外形特点，萌发对柳树的喜爱之情，理解古诗大意。 这棵柳树真好看，诗人是怎么夸它的呢？我们再来看一遍。 高高的柳树长满了翠绿的新叶，诗人是怎么说的呢？（碧玉妆成一树高） 千千万万条柔软的柳枝垂挂下来，它们像是绿色的什么？谁能用诗句说一说？（丝带；万条垂下绿丝绦） 细细长长的柳叶就像是有人拿着剪刀裁剪出来的一样，会是谁剪出来的呢？用诗句要怎么说？（春风；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀）小结：春天来了，柳树的枝条上长出了许多

3、碧绿的新叶：柔软的柳枝垂挂下来，像是千万条绿色的丝带随风飘播；再仔细看看柳叶，不知道这么细长的叶子是被谁的巧手裁剪而成？原来是二月的春风，它就像是一把最灵巧的剪刀啊。发放材料“绿丝带”，鼓励幼儿根据诗句创编动作，并组织幼儿玩游戏“春风和柳树”，一边表演一边诵读古诗。1.发放材料“绿丝带”，教师诵读古诗，鼓励幼儿手持丝带，根据诗句创编动作。小朋友们看，这绿绿的丝带像不像是柳树垂下来的枝叶呢？-“碧玉妆成一树高”，老师请几个小朋友先来试试，每人手上拿两条绿色带，一起来扮演小柳树吧。要怎样才能变成一棵小柳树呢？（参考：几名幼儿背靠背站立在一起）“万条垂下绿丝绦，柳树长长的枝条垂下来，要用什么动作表现

4、呢？（参考：踮脚，手举高，丝带垂下来）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，老师要来扮演春风咯，当春风吹过小柳树时，小柳树们可以做什么动作呢？（参考：轻轻挥动丝带）2.教师带读，鼓励幼儿一边表演动作一边诵读古诗。现在让我们一边读古诗一边表演小柳树吧。3.组织幼儿分组，玩游戏“春风和柳树”，鼓励幼儿继续一边表演一边诵读古诗。1）幼儿每6人一组，扮演一棵“柳树”；教师扮演“春风”。2）师幼一起一边表演一边诵读古诗前三句。3）第四句时，“春风”随机吹拂一棵“柳树”，这棵“柳树”快乐地挥动柳枝。活动延伸 区域活动在表演区，投放古诗音频咏柳及古代的服饰道具等，鼓励幼儿有感情地诵读古诗。 日常活动教师可在一日生活的过渡环节播放古诗音频咏柳，帮助幼儿进一步熟悉古诗。 家园共育请家长带领幼儿完成学习单，并扫描学习单上的古诗音频小程序码，鼓励幼儿继续唱诵古诗。附【古诗】咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【古诗译文】高高的柳树长满了新叶，轻柔的柳枝垂挂下来，就像千万条绿色的丝带。不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的？原来是二月里的春风，它就像一把灵巧的剪刀啊。