九年级班主任班务工作计划.docx

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1、九年级班主任班务工作计划一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想道德教育、学习习惯教育、心理健康教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争取搞好备考，不留遗憾。二、工作目标1向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设,培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。2 .贯彻实行中学生日常行为规范，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的中学生，从而抓好班级的纪律。3 .积极参加学校各项活动，在活动中培养学

2、生的能力。4 .注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。5 .信任班干部，培养学生的管理能力，并争取让全班的学生都有当班干部的经历。6 .争取在毕业中考升学中取得好的成绩。三、工作措施(-)加强班级体的凝聚力，争创优秀班集体班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体，班主任必须作出相当的努力。首先，必须建立起强有力的班干部队伍，提高班干部的服务意识,强化其带头作用。其次，班主任对班级学生要极度关心。真正地

3、从内心爱他们，关心他们。从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。再次，班级必须具有共同的目标。最后，班主任高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面。渊博的知识、深厚的艺术修养，做得正，行得直的作风，都能使得自己在学生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围，“拧成一股绳、劲往一处使”。班主任也才能在教育中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。(-)激发学生学习热情，提高班级整体水平学习是要有热情的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打持久战，而不能三分热，七分凉。首先，引导同学寻找自己的精神支柱,也就是学习的动力的来源，学习的方向盘

4、。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，因此要经常关注学生心理，多找学生谈心，于是，我决定采取个别谈心、集体讨论的形式，探讨现实和将来，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。其次，要让班级管理常规化，如制定值日制度、自我管理制度等，强调中学生日常行为规范，提高道德意识和文化意识，平时有意识的对学生进行常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。再次，积极开展有益的班集体活动，课内课外相得益彰。（三）提优补差，互学互进对于教师来讲，每一位学生都有闪光点。因此，帮助学生提高成绩，是教师义不容辞的责任。对学习能力相对较强、自觉性较高的同学，要求他们以更

5、高的标准来要求自己，要具备多方面的才能，避免安于现状。而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，则要给予更多的鼓励、帮助，多与他们交心，共同探讨，找出存在的问题，如是信心不足，努力不够，还是存在心理障碍，做学生的良师益友。学生的可塑性很强，自尊心很强，自控能力差，韧性差，遵循学生的心态，发扬他们的长处，弥补他们的不足之处，使他们健康成长,特别要抓好后进生转化工作。1 .动之以情，消除戒备心理2 .尊重信任，唤起自尊心（1）对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。（2）让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的

6、欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。（3）让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。3 .晓之以理，增强后进生分辨是非的能力4 ,创设情境，锻炼后进生的意志针对学生不良行为，除了说理，还要锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。5 .持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。（四）尊重学生的意见，共同探讨班级存在的问题班级是每一位同学的班级，每一位同学都有责任合力把班级建设好。因此，在处理问题的时候，我将多多听取学生的意见，和学生一起讨论，争取比较圆满的解决问题。让学生感觉到自己是班级的主人,自己的一言一行对周围人都是有一定影响的，从而逐步有意识的自主管理，培养学生的自觉性。