乡村教师（校长）先进事迹材料.docx

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1、乡村教师（校长）先进事迹材料#,扎根山村23年，以农村孩子教育为己任，与农村孩子一起成长进步。自1999年走上教师工作岗位，她始终不忘服务农村教育的初心，始终坚持“一切为了孩子”的教育理念，积极进取，踏实工作，取得了丰硕的教学成果，获得了无数学生和家长的赞誉。默默无闻自我成长刚刚走上教师岗位，她像所有的年轻教师一样，对学生、对教育充满激情，全身心扑在教育教学上。为了每一名学生能健康成长，为了每一名孩子能掌握所学知识，她加班加点工作，抽出点滴时间辅导成绩相对落后的学生。在她的教学生涯里，只要有一个学生没有学会所教知识，就会不厌其烦地讲，一个人一个人手把手教学，直到大家都掌握为止。她凭的就是一腔热

2、血，凭的就是永不言败的精神。误了饭点就自费和学生一起煮鸡蛋面吃,白天做不完晚上就接着干。特别是对那些住校的学生，照顾他们就像照顾自己的孩子一样，既严格要求学业，还精心照顾学生们的生活。和学生在一起的时间长了，大家不自觉地都喜欢和她一起玩、向她请教问题，喜欢她，也都喜欢上了她的数学课。注重心理，燃烧希望2011年，她被派到#学校交流支教。这是一所城乡结合部的小学校，离市中心15公里左右。无论在生活中，还是教学上，她都更加成熟、稳健。对学生、对教育的热情激增，对教育教学的理解有了更深的认识，不再只是关注教学技巧和孩子们的分数,而是更加关注孩子们的身心健康和全面发展。这所学校所在村里，大部分年轻人都

3、外出打工，孩子们基本上都是由爷爷奶奶照顾，父母陪伴孩子的时间很少。看到这些留守孩子或多或少存在的孤独、沉默、意志消沉、不善言语、学习积极性不高等问题，她感到既难过，又心急如焚。为了能有效帮助这些孩子们走出心理困境，她开始学习心理学，利用业余时间、利用寒暑假时间，自费到全国各地参加各种心理咨询师培训，研读心理学专著，终于在2016年取得了国家二级心理咨询师资格证。学到了心理学知识就要积极践行，她将心理学知识运用在教学中，弥补了学校心理健康教育的空白。在#小学期间，她还曾经运用自己学到的心理学知识，成功帮助一名有着比较严重心理障碍的学生解除了离家出走的危机，受到了学区领导的重视，随后被安排每年都参

4、与到学区内所有学生的心理健康评估工作。细耕教育实现价值2019年8月，#被安排到小学担任校长。当她驱车十几公里从市区来到#小学时，眼前的景象还是让她大吃一惊：锈迹斑斑的大门，破旧的房屋，杂草丛生的校园、成堆的垃圾，办公室连一台像样的电脑都没有，每个班级的学生人数不足10人，这里的教学环境比她想象中的还要糟糕。她看着眼前的景象，不由得心头一酸，天生要强的她此时暗下决心：既然成了这所学校的校长，就要竭尽全力，改变这里的面貌，让这里的孩子接受到同城市孩子一样的教育。她想到的第一件事就是先把硬件做“硬”。得知附近有两所小学撤并后，她就向中心校领导申请，将那些退下来的电脑、桌椅等办公用品转拨给#小学，只

5、要能用就行。多方协调之后，15台旧电脑和一些办公用具运回了#小学。有的电脑因故障不能正常使用，工作之余，她索性将这些电脑拉回自己家中，和爱人一起把一台台电脑擦拭干净，精心修理后又重装了电脑系统和教学软件。这批被“淘汰”的电脑终于在#小学重新启用。看着学生们兴奋的表情，她觉得自己的努力没有白费。计算机课程还没正式开始，2023年初就发生了新冠疫情。对于偏远乡村小学来说，很多学生家里缺乏电子设备，家长孩子也不会操作电脑，这就给疫情防控期间的网上教学带来难度。为保证线上教学质量，她就用电话教学，一打一个多小时，每天两三个小时，打到电话发热；老师们没有直播经验，又缺少教学资料，她就自己先弄通学会，再手

6、把手教老师们使用直播软件，空余时间帮老师们搜集讲课素材；学校通知教材回来了需要分发，她家的小区正在封闭，只出不进，她就冒着回不了家的风险，领了教材挨家挨户送到学生家中。疫情防控进入常态化后，她就立刻投入到校园环境整治当中。她找来工匠修剪树木、种植草坪、油漆大门、改造厨房，每天坚守在施工现场，中午经常忙得顾不上吃饭。这一切家长们都看在眼里，大家都不约而同地给她送来了饭菜。其中一位学生家长说：“非常庆幸学校来了这么一位好校长。有她在，学校就有了希望！”校园文化对孩子的影响至关重要。为了打造校园文化墙，#从主题内容到文字表达、从整体结构到细节呈现、从图案组合到色彩搭配，每一个环节都倾注了大量心血。两

7、周时间，200平方米的校园文化墙装饰完成。复课后的孩子们，看到校园里发生的这些变化，开心极了。甘于奉献回报爱心来到#小学的三年多来，她每天早上5点起床，6点出发，只是为了能在7点前看到孩子们早读的身影。她每天坚持在学习群里给每一个朗读的孩子点赞，只是为了让所有孩子都能养成阅读的习惯。为了弥补乡村学校没有专业音体美老师的遗憾，她联系了六七位校外专业教师来义务为学生们上课。付出总会有收获，#小学的孩子们由原来见了生人不敢说话，课堂提问没人回答，到现在每个学生都可以自然表达。并且在全镇演讲比赛中有3名学生获奖，他们还参加了全市的朗读演讲比赛。这些都是她的坚持得到的完美回报。在她的带领下，学校变化日新

8、月异，教学成绩稳步提升，2023年，#小学成为教育基地校，她带领教师们参加基地校的培训和教研，学习先进的教学理念，刻苦研磨每一个教学环节，教师的教师水平得到了突飞猛进的提升，先后有四人次获得最佳教学设计奖，两人进入微课大赛总决赛。在双减政策下，她还亲自带领大家提质增效减负，向课堂要成绩，提高作业设计水平，她本人和另一名教师也在今年获得了最佳作业设计奖。做校长的这几年，无论做什么事，她都亲力亲为，学校的草坪枯萎了，她就亲自借水管来浇灌，学校招生不如意，她亲自跑到各村动员学生来校参观作为一个有教育情怀的校长，她的所有努力和成绩都得到了大家的赞誉。镇政府、中心校等有关负责人都对她刮目相看,社会爱心人士也都纷纷献出爱心，资助#小学的孩子们。她在心存感激的同时，也不忘教育初心，她说她不能辜负上级领导和这些爱心人士的殷切希望，她唯一能做的就是把她的孩子们培养成才。作为一名有着二十多年教龄的女教师，她做事认真，说到做到，不达目的誓不罢休。她最欣赏的一句话是”巾帼不让须眉”,她说：“男子能做到的，我一定也能做到，而且还会比他们做得更好。为了孩子们的教育，为了一所乡村小学的蓬勃发展，我甘愿当一名女汉子！”