中学行政班和教学班管理制度.docx

《中学行政班和教学班管理制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学行政班和教学班管理制度.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、中学行政班和教学班管理制度为更好的管理走班选修课程的顺利有序进行，建立学生行政班与教学班、班主任制与导师制相结合的班级管理新模式。教学管理组织从长远考虑仍以行政班管理为主，短期以教学班管理为辅的策略。班主任主要承担学生行政班管理工作，学科教师承担教学班的管理工作,导师为学生三年的学习和生活提供更全面更有针对性的个性化指导。行政班管理一、必修课主要以行政班为单位组织教学，学生的自习课、班会、运动会以及各种校内集会或活动也在行政班进行。二、根据学生的文理倾向不同，进入高二后，行政班要进行部分调整。三、行政班的管理除了传统意义上的学生日常行为管理、教育，开展班团活动，加强集体主义教育，发展学生的团队

2、精神和合作意识等外，还要注重学生在教学班的表现情况汇报、总结和反馈（如：学生在教学班一周学习情况汇报总结）。四、班主任对高中教育的性质和培养目标要有清晰的认识。班主任要把培养学生继续学习的能力、适应社会的能力和自主创新的能力放在首位，以“为每个学生的终身发展打下良好基础”作为做好班级工作的指导思想和总目标。五、建立班级教育（领导）小组。班级教育小组由班主任、导师、家长、学生代表组成。加强与学生的联系、对学生的指导和考核，加强与指导教师和家长的沟通与联系。六、加强班干部队伍建设，引导自主管理，建设和谐的班集体。培养学生的自主意识和自主管理能力，促进他们养成良好的行为习惯并内化为自我的人格素养。要

3、求学生每个人都确立一个目标，一个精神偶像，一句激励自己的座右铭，在此基础上树立起班集体建设的共同远景,形成和把握班集体的整体思路，组织必要的富有特色的活动,建立和谐向上的班集体组织。七、回归学生的生活世界，加强教育的针对性。班主任要引领学生走向生活，走向社会，适应未来生存和发展的需要。加强综合实践活动的指导力度，以社会实践和社区服务为抓手，开展一系列活动,培养学生的创新精神和实践能力。八、对学生的教育评价，实行学生学业评价与成长记录相结合的综合评价方式。在内容上注重学生的社会责任感、道德、身心健康以及创新精神等方面，充分体现学生对传统美德的继承、价值判断的取向、人生规则的遵守情况；在方式上更加

4、注重个性化奖励。在方式上除了原来的学生自评互评、班主任评价之外，更加注重导师对学生的评价,充分利用学生的成长记录，用激励式的评价促进学生健康成长。九、及时记录学生的成长轨迹。班主任将对学生的选课情况进行指导、分析、统计、上报、反馈、整理，增强指导的科学性和实效性，为每一个学生建立成长档案，综合而全面地反映学生的学习历程。十、对班主任管理工作的新要求1、班主任要积极配合学校，帮助学生选准层次和选修课程，这就要求班主任要付出较多的劳动，要配合任课老师指导学生做好第一步的选择工作。2、在工作方法上要变静态为动态，变被动为主动。以往学生比较集中，现在分散了，在不同的教室上不同的课，他们的表现如何，有何

5、困难，这些都要求班主任了解学生，尽心尽责，主动工作。3、班主任要有良好的合作精神，要支持和配合任课教师搞好工作，要主动帮助任课教师克服在工作中遇到的困难。班主任应与任课教师荣辱共享，责任分担，形成良好的合作关系。4、要教育学生树立“大集体”观念，在不同的班级与不同的同学一起上课，要团结友爱，维护教学班的纪律和荣誉，培养主人翁意识，并要求行政班的班干部起模范带头作用。5、要及时了解本班每个学生各科学习情况，对任课教师反映的问题要认真处理，并通过不同的方式了解学生。对于不适应“教学班”的学生要多关心，及时与任课教师协商，尽量缩短学生学习的适应期，提高学习成绩和素质。教学班管理一、学生必须按所分选修

6、科目班级上课，无特殊原因，原则上不能中途换班换科。确需调换的须在第一周内经班主任、年段及学校批准后方能换科换班。二、学生须按规定时间准时到规定地点上课，不能无故缺席、迟到、早退有病有事须写请假条，经行政班班主任批准后交选修班班长转任课教师备案。三、学生在选修班级上课要保持教室清洁、爱护专用教室设备、设施、仪器，保护所在教室学生的学习用品不丢失、不损坏。四、学生要严格遵守教学纪律，室内课要积极配合任课教师教学工作，积极参与课堂讨论，室外课要听从指导教师指挥，注意安全。五、学生来自不同的行政班级，相互之间要团结友爱、互相帮助，在新的班集体中互相学习，共同进步。附：学分认定奖惩的有关规定：一、有下列突出表现者，可获特长学分或奖励学分。1s积极协助教师搞好选修课班级管理者。2、刻苦学习，主动学习，学习活动过程表现突出者。3、学习方法得当，学习成效显著，学习成绩优秀者。4、积极开展研究性学习，课题研究成果突出，课程论文优秀者。5、积极参加各类竞赛，在竞赛活动中获奖者。二、有下列情形之一者该课程学分为零，必须补考或补修。1、未经批准，擅自换班换科者。2、无故缺课四次以上者。3、严重违反选修课教学纪律者。4、不按要求参加考试、考试作弊或不上交作业（心得体会）者。