五年级品德与社会下册第二单元试题及答案.docx

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1、五年级品德与社会下册第二单元试题及答案学校班级姓名等级一、填空题。1、意识来自责任感，它的最高体现是,也就是“自己能管住自己”。2、开展集体活动时，有了明确的,并且大家都能自觉地，这样才能保证活动顺利进行。3、社会生活中处处都有规则，它们规范着人们的行为，使生活、井然有序。4、人们常说，没有红灯的约束，就没有绿灯的自由。我们接受同时，也享受着她给我们带来的5、在人生的路上，我们要不断学习学习学习对自己的行为。6、为了保证我们在良好的环境中快乐地学习、健康地成长，学校制定了和o这些校纪校规时刻提醒我们注意自己的言行。7、是最严肃、最重要的规则。它规定人们可以做什么、应该做什么、不能做什么，是我们

2、处事的O8、宪法是我国的根本大法，是由制定的。其他法律法规是根据制定的，内容更加具体。9、各国法律都对的权益有特别地保护。二、判断题。1、遵守规则，从自己做起；遵守规则，你好我好大家都好。（）2、在阅览室看书时，可以大声阅读。（）3、考试时，要认真做卷，不交头接耳、不喧哗，不抄袭、不偷看他人答案。这些都是规则。（）4、儿时形成的良好规则意识对人的一生具有重要意义。（）5、逛公园时要爱护公园里的公共设施。（）6、引发各种事故的主要原因是违章操作。（）7、规则意识的建立，按规则办事，主要靠别人监督。（）8、看电视或听音乐，声音大一点，虽然影响邻居的正常生活，但是不触犯法律。（）9、如果没有规则的制

3、约，社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及他人，危害社会。（）三、选择题。1、（）规定：营业性电子游戏场所，除国家规定的节假日外，不准未成年人进入。中华人民共和国义务教育法中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国未成年人保护法2、私拆别人信件或私揭别人信件上的邮票都是（）行为。违法不道德不文明四、简答题。1、学校里的规则，除了约束我们的行为外，还有什么作用？2、如果我们的合法权益遭到侵犯，应该怎么办？五、实践活动:你的同学、家长、老师、邻居中，有规则意识特别强的人吗?请为他们制作一张“赞赏卡”，和他们一同努力吧!赞赏卡一、填空题。1、4、

4、6、9、规则自律2、规则好处各种纪律行为规范全国人民代表大会规则遵守3、安全协调5、自省自我约束负责7、国家法律基本依据宪法10、未成年人二、判断题。1、（对）2、（错）3、（对）4、（对）5、（对）6、（对）7、（错）8、（错）9、（对）三、选择题。1、（）2、（）四、简答题。1、学校里的规则，除了约束我们的行为外，还有什么作用？答案要点：保证我们在良好的环境中快乐的学习、健康的成长，保证我们安全，帮助我们进步。2、答：如果我们的合法权益遭到侵犯,我会告诉我们的监护人,并要求有关主管部门处理，或者向人民法院提出诉讼。五、实践活动：你的同学、家长、老师、邻居中，有规则意识特别强的人吗?请为他们制作一张“赞赏卡”，和他们一同努力吧！赞赏卡参照课本第35页