人的高贵在于灵魂导学案5.docx

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1、?人的高贵在于灵魂?导学案5年级八年级课型：自读课课时：1课时执笔：备课组时间：学生班级：姓名：教学目标：1、认真诵读，熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。2、掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。3、深刻理解“灵魂的内涵，保持纯粹的精神追求，净化心灵，提高修养。学习重点、难点：深刻理解和感悟“灵魂的内涵，学习文中有力的说理。教学方法：读议展点练一.自主学习（要求：掌握文中的生字新词，能正确的朗读课文。了解作者的生平及作品。以小组为单位合理分工，收集有关表现高贵灵魂的人物事例。）给加点的字注音并解释词语芦苇（）平庸（）赫赫1）携（）嘈杂（）沐浴（）（）缅怀（）萎缩（）平庸：。卑劣：。赫

2、赫：。无足轻重：。显赫：。贤哲：。缅怀：。二、初读感知、明确论点、把握结构1、认真阅读课文，找出文中揭示中心论点的语句。2、作者针对什么现象提出这个观点的？3、理清思路，把握结构：抓住关键语句进行概括:第一局部（第1节）：第二局部（第2、3节）：第三局部（第4、5节）：第四局部（第6节）：2、你最欣赏的事例是什么，用一两句话简述理由。三、细读理解、补充论据、净化心灵1、速读课文，理解“灵魂的内涵（结合探究练习一）2.少女的“动人光荣表达在何处？3、阿基米得与第欧根尼都是古希腊的，是否重复？4、“读书少女事例与“看画青年事例可否调换顺序？5、“王尔德事例可否去掉？四、读写拓展1.中国古人中有这样高贵灵魂的人吗？请举一例。2、由人及己，畅谈体会：作为一名中学生，你该如何去做?教学）后感：