伟大的悲剧教学设计教案同步练习.docx

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1、21.伟大的悲剧教案教与学目标1 .了解作者，积累词句，整体感知课文2 .理清故事情节，有感情的复述课文。3 .理解体味关键语句，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。4 .感受并学习主人公的精神品质教与学重点体会作者颂扬的精神，通过体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。教与学难点理解体味关键语句，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。课时安排2第一课时一、情景导入：展示有关南极风光、动物、探险等图片，使学生进入情境。有人说：天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极。千百年来，南极这个亘古长眠的世界一面向世人裸呈着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽，一面以其层层冰嶂、酷冷奇寒的肃杀之气凛然回

2、绝了人类无数次好奇的拜访.斯科特领导的英国探险队虽然成功地到达南极点，却没能够平安归来，最后全军覆没，但他们的勇敢顽强精神和悲壮业绩，在南极探险史上留下了光辉的一页。他们历经艰辛，艰苦跋涉，却没有将所采集的17千克重的植物化石和矿物标本丢弃，为后来的南极地质学作出了重大贡献。它们探险的日记、照片，也都是南极科学研究的宝贵史料，至今仍完好地保存着。为了让人们永远地纪念他们，美国把1957年建在南极点的科学考察站命名为阿蒙森一一斯科特站。这节课我们就来学习伟大的悲剧。二、学习新课(一)初读课文，整体感知1、认识作者茨威格(18811942),奥地利作家。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西

3、欧、北非、印度、美洲等地游历。在法国结识了罗曼.罗兰、罗丹等人，受他们的影响。成为著名的和平者。他的主要成就在传记文学和小说创作上。作品有三位大师、最初的经历等。2、读准字音，解释下列词语。毛骨悚然毋宁吞噬3、请简要概括故事情节。(二)读出自我：1文中的故事发生在哪一年？斯科特探险队是哪个国家的探险队？共几人？分别是谁？2先期到达极点的探险队是哪个国家的？3斯科特探险队返回基地的途中他们遇到的主要危险是什么？(H)重点赏读，质疑探究：1 .无情的暴风雪就这样吞噬了五位探险者的生命，然而当我们合起书来，他们面对失败、面对厄运、面对死神的悲壮场面却让人久久难以忘却，请说出文中你最难忘的是哪个细节？

4、说说它感动你的原因。你从中得出探险家具有哪些高贵的品质？2 .同样是南极探险，阿蒙森成功了，斯科特失败了。可是茨威格这位著名的传记作家，为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败的斯科特写这悲壮的一幕？在文中，你能找出体现作者对这一事件的态度的句子吗？试着品读分析，谈谈你的看法。3 .课文的题目为“伟大的悲剧”，悲剧就是以悲剧的结局结尾的故事，既然是悲剧故事为什么蕴含着伟大呢？这是否矛盾？4 .学习本文，你还有什么疑难或困惑？说出来，同学们能帮助你三、课堂练习：分组合作，情感体验1、假如你是挪威探险队员阿蒙森，当你通过卫星电视看到斯科特一行在南极艰难的情景，你会怎么办呢？2、假如你是挪威国王

5、，当你得知斯科特一行遇难的消息后你最想说的话是什么？最想做的事又是什么呢？3、假如你是一位作者，你会为谁作书立传呢？四、迁移延伸：1 .你是如何看待失败的斯科特和胜利的阿蒙森呢？2 .斯科特没能实现“第一”的目标，而且没能成功地返回祖国，可以说他是一个失败者，但他却赢得了胜利者都没有的尊重和赞誉。生活中我们每个人都会遇到失败，我们该怎样面对呢？3 .同学们是否比以前更深刻的理解了“英雄”一词的含义了呢？能说出你心目中的英雄吗？五、教师总结最后以三句话与同学们共勉：(1)自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。(2)每个人注定都要经历一番失败的煎熬和撕心裂肺的痛苦，但只要经历，即

6、使是失败的，也一定会有收获的(3)人可以失败，但不可以被打倒六、教后记：学后记：第二课时教与学目标1 .通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。2 .理解斯科特一行探险的意义及作者所表达的颂扬之情。一、情境导入“伟大的悲剧”，悲剧是以悲惨结局结尾的故事，既然是悲惨的故事为什么蕴含着伟大呢？二者以看似矛盾的词组合成课文标题，对全文的情节和意义起了什么作用呢？(展示题目)让我们再次走进课文，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。二、研读赏析(一)请同学们快速浏览课文，找出文中令你感动的语句，然后按“这句令我感动，因为它写出了”的形式，对这些语句作一些品评。师生共同品评1“第

7、一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？提示：在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情、但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点02 .“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？提示：作者在这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在

8、那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物，物皆著我之色彩”。3 .”斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的斯科特为什么接受这项任务？他不接受不行吗？提示：英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。（二）请同学们结合文章内容回答，本文的悲剧之所以悲，体现在斯科特探险队之行的哪几个方面？（学法指导：先圈划这些语句，再用一句话概括）完成后先在小组内交流，小组不能解决的

9、问题请提出来。）教师准备1 .因为他们后到达南极。（失败之悲），2 .不得不为阿蒙森一行胜利者作证。（作证之悲）3 .他们在归途中全都牺牲了（死亡之悲）（H）最后两句话的含义表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。三、问题探究：斯科特一行探险的意义何在？认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神,作者描绘的五个探险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕。四、思维拓展斯

10、科特没能实现“第一”的目标，而且没能成功地返回祖国，可以说他是一个失败者，但他却赢得了胜利者都没有的尊重和赞誉。生活中我们每个人都会遇到失败，我们该怎样面对呢？五、课堂练习：一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。无垠（）遗孀（）夜不成眠（）毛骨悚（）然凛冽（）ZhUi（）出来dian（）狂步1d（）鲁mng（）忧心chngchng（）（）二、找出并修改下列词语中的错别字。跚跚来迟（）秧秧不乐（）母宁（）赢弱（）三、结合语境解释加横线词语。1 .挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。2 .刻骨的寒冷吞噬着他们己经疲惫不堪的躯体。3 .从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦

11、命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。4 .但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼四、请写出下列句子所使用的表达方式。1 .对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（）2 .现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。（）3 .凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来（）4 .一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。5 .啊，让，我们将永远怀念你的萨克管，我们将要建成你所梦想的空间站。（）六、课堂小结通过这篇课文的学习，使我们了解了南极大陆，更了解了人类对南极大陆最初的

12、探险过程是多么的艰辛。作者以饱满的激情颂扬了令人尊敬的斯科特一行，他们那种勇于探索的大无畏精神和高尚的人格力量让全世界人民所仰慕，并给我们以精神的鼓舞。七、板书设计伟大的悲剧勇于探索绅士风度值得信赖集体主义无私爱心斯失败之悲科特作证之悲探险死亡之悲队世人之悲八、教后记学后记：课堂练习答案一、yinshungmiansngIin1ie拽癫履莽忡忡二、跚一姗秧一怏母一毋嬴一赢三、1、以拟人化手法写出挪威国旗似乎在炫耀威力，显示威风。2、吞食极度疲劳3、话讲的很乱，没有条理。4、比喻虚幻的事物。21.伟大的悲剧教学设计教学目标1快速默读课文，把握内容，体会作者感情2理清故事情节，体味关键语句3激起探

13、索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺牲的精神。教学重点体会作者表达的颂扬之情，通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自身,实现生命价值的伟大。教学设计板书课题并出示目标。感知内容检查预习“读一读，写一写学生默读，匏述课文，理清故事情节出示问题组：1 .本文写了什么内容？哪些细节最让你激动难忘，说给大家听2 .表达作者怎样的思想感情？学生边读边圈点勾画，然后四人小组互相复述故事研读课文1 .教师导学学生朗读课文重点片段，在朗读中深入体会作者表达的思想2 .合作探窕（1）斯科特等探险队们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在那里？（2）作者为什么给失败者斯科特作传（3）斯科特一行人探险的意

14、义是什么？3 .小结作者倾注了他的全部感情来写了这个悲剧，颂扬一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的从高精神。他们的精神让所有人仰慕，给后人以精神的鼓舞体验与反思导学斯科特等人为人类事业而献身的淙高精神是值得我们学习的，学习了这片文章对你有什么启发？联系生活实际讨论。作业积累字词句写一篇读书笔记.伟大的悲剧（学案）有人说：天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极。千百年来，南极这个亘古长眠的世界一面向世人裸呈着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽,一面以其层层冰嶂、酷冷奇寒的肃杀之气凛然回绝了人类无数次好奇的拜访。这充满神奇色彩的冰雪王国能给予人类什么？人类又想从这荒凉的白色世界获取什么呢？

15、南极，是所有爱好探险的人永久的目标。设立在南极南纬90度的科学实验站取名为阿蒙森一一斯科特站，是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家一一挪威人阿蒙森和英国人斯科特。这两个人都想成为第一个到达南极点的英雄。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的途中与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。奥地利作家茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的想象,饱含感情地用文学的笔法，表达了人类征服自然的崇高悲壮精神。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归以至悲壮覆灭的部分。下面，我们就来学习这篇文章。一默读全文，勾画出文中你不熟悉的成语和字词。本文重点掌握以下字词：拽无垠掇狂凛冽吞噬销蚀羸弱步履告罄角逐遗孀坚持不懈千辛万苦风餐露