做一名师德高尚有爱心的老师.docx

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1、做一名师德高尚有爱心的老师习近平总书记明确提出好老师的标准，就是要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。习近平总书记的话时刻警醒我在教学工作中要做一名师德高尚的老师。下面分享一下我的教学小故事。我在长城私立学校任教的时候（刚毕业参加教育教学工作），教三年级的孩子。当时有一个刚转学来的小女孩，她不是很聪明，成绩落后。有一次她在讲桌前面抄题，我观察了她半天，她一直没在写，她的笔没水了写不上了。我“随手”递给她一支笔，她说了一句话。虽然过去了好多年我仍然

2、记得那句话。她说：“谢谢老师，在那个学校老师都没搭理过我。”真的给我震撼住了，我那时候就意识到老师的一句话、一个举动、一个眼神给孩子们带来怎样的影响。所以在后来教学中我时刻反思自己，做一名有爱、有师德的好老师。乡村教育工作是繁重且琐碎的，我却乐此不疲，这一切的一切源于一个“爱”字。我在武强召什小学工作的时候，教六年级孩子。班里有个男孩子因为父母离婚产生厌学情绪。不愿在教室上课，天天把自己关在宿舍里。孩子很聪明，我们老师都很着急。孩子正处在叛逆期，一句话说不对就会影响孩子的心理。孩子的爸爸因为孩子不听话也很暴躁，动不动就揍他，让他更有抵触心理。我就想办法先和家长沟通，让家长站在对方的立场想一想，

3、不要一味的说教。而是要给予孩子更多的爱，平静的沟通。对于孩子我每天都去宿舍陪伴他，陪他聊天，和他交流。让他在心理上慢慢接受我，学会理解家长的决定，打开心中的结。所以这件事让我知道了要学会观察学生，体会他们的心理，要有耐心更要有爱心去关心和帮助他们。老师是照亮他们迷茫的灯塔，是他们前进路上的掌舵人。我现在在大曹小学教四年级，我班有个小孩*孩子，当看到她因为身体原因略微自卑的眼神，看到她因为一句夸奖而害羞喜悦的笑脸，我发现一分的关爱就能焕发十倍的温暖，于是我经常到关注她，悄无声息的帮助她。因为她有非常强的自尊心，虽身有残疾，但事事都想自己做。过多的关怀和帮助会让她有负担。所以我在关心和帮助她的时候

4、要有个度。我希望能在潜移默化中帮助孩子树立信心，成为一个阳光自信的姑娘什么是幸福？幸福不是金钱的积累，物质的叠加，情感的占有；幸福是一种利己而悦人，通透而洒脱，明智而悠然；幸福是为心灵找到诗意栖居的港湾，为生命找到来去自由的归宿，为他人找到超越苦难的良方。作为一名普普通通的乡村教师，我真真切切地尝到了当老师的幸福。家长常说，是我对孩子的爱感动了他们；同事们说，是我对工作的执着和钻劲儿感染了他们；孩子们总会说，我是最爱他的、是最好的老师；而我想说，其实是学生成就了我的事业，是孩子们给予了我最美的职业幸福与快乐。“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”在永无止境的教学路上，我怀揣着梦想，不忘初心，砥砺前行。我会用五彩的画笔为学校培育更多的艺术之花，为阜城的乡村教育奉献终生，无怨无悔