公开课我们不乱扔.docx

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1、科目道德与法治年级二班级201-205时间2023年月日课题第三单元我们在公共场所2.我们不乱扔1课时教学目标I知识、能力、品德1 .了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生。2 .初步知道我们不应该乱扔垃圾和保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。3 .能有创意的利用废旧物品，从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。教学重点一初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行，懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。教学初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行，懂得合理妥善处理垃圾难点对保护环境的重要意义。教学准备准备相关课件板书设计三、我们在公共场所2.我们不乱扔中小学生守则提倡我们

2、保持公共卫生时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）一、导入新课：教师：同学们还记得我们在一年级学的这首小诗家吗？（大屏幕出示课文家）学生：记得教师：谁来读一读学生泛读小诗之后请同学们齐读。教师：同学们你们真棒，这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？课件出示：编号：10我们坐在教室里，（）就是我们的家；我们是实验小学的学生，（）就是我们的家；长沙是我们长大的地方，（）就是我们的家。下面大家就跟随老师一起去看看我们美丽的实验小学吧！屏幕出示照片学生说出这是我们实验的哪些地方，请同学们说一说，在这样的美丽的校园里你有什么感受呢？下面我们再来看看这两幅图片，大屏幕出示干净整

3、洁的教室和垃圾遍地的教室，请同学们对比，你更喜欢哪一幅，干净整洁的环境给你什么样的情绪？结合38页图片，请你把喜欢的图片打上对号，引导学生说出：干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快师生共同说出我们生活的环境需要大家共同去保护，今天，我们就来学习我们不乱扔出示课题（学生书空课题）二、学习新课：1、不只为了干净（1）小调查提问：你会把垃圾放在哪？（垃圾也有自己的家）思考：如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果呢？出示：乱扔垃圾造成垃圾成堆的现场，教师出示触目惊心的调查数字。导行，当我们产生垃圾的时候我们要怎么做。出示39页情境图片让学生分析你要怎么做才是正确的。三、总结每个人坚持做环保小

4、卫士我们的生活环境会变得更加美好，公共场所环境卫生要靠大家来维护，我们要把自己的垃圾带走，因为这是文明的做法，也是我们的一份责任。我们已经知道把自己制造的垃圾带走是一种文明行为，同时也是我们每一个人应尽的责任，保护环境应该从我做起，那么我们具体该怎么做呢？四、小活动：1、制定环保行为规范小探究：为了保护和美化我们的家园我们还能做些什么？小组探究：学生在小组内说一说，然后请学生汇报介绍一次性筷子、一次性纸杯、塑料袋等的危害，引导学生理解美化环境从身边的小事做起。2、废旧物品再利用1变废为宝活动图片欣赏。2出示老师做的变废为宝的小制作请同学们说一说，用了什么材料？怎么做的？你有没有更好的创意网看了这么多变废为宝的小创意，谈谈你有什么想法？五、反馈检测教师总结：从今天起，让我们做一个环保小卫土，在学校里看到不合理的乱扔垃圾的现象我们要勇于向他们提出意见，在家里也要做父母身边的小小环保监督员，从身边的小事做起为美化我们的家园做一份贡献吧六、小作业：做一朵文明花把你做到的涂上颜色，让文明开花教学后记