县区乡镇开展党员教育培训工作总结汇报和某县基层党员教育培训调研报告共4篇.docx

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1、目录某县展开党员教育培训工作总结汇报某区党员教育培训工作总结县基层党员教育培训调研报告XX镇展开党员教育培训工作情况汇报某县展开党员教育培训工作总结汇报近年来，我县围绕全面深化改革、推进科学发展，以增强党性、提高素养为重点，以制造性的观点和改革的精神去探究、创新、破解时代党员教育培训新课题，对宽敞基层党员普遍进行教育培训I,使宽敞党员理想信念进一步坚定，党性观念进一步增强，改革意识进一步强化，优良作风进一步发扬，履职服务能力进一步提高，先锋模范作用进一步发挥，为加速建成XXX强县供应顽强组织保证。现将有关工作情况总结如下：一、围绕“三个建”，夯实党员教育培训服务平台一是建机制，整合全方位的行政

2、资源服务平台。建立党员教育培训领导小组，制定培训计划，做到统筹规划、上下联动、综合管理。健全县委和各基层党委（工委）党员教育培训联席会议制度，在县委统一领导下，由县委组织部门牵头，宣传部门、党校等20个单位部门组成的联席会议成员单位，负责全县党员教育培训工作的安排部署、指导协调、督促检查。联席会议依据工作需要不定期召开，每半年至少召开一次，专题研究解决党员教育培训工作中的困难和问题,准时掌握理解党员教育培训情况，不断拓宽培训渠道，切实做到常抓不懈、持之以恒。同时，建立稳定的党员教育培训经费保障机制，切实做到县党保存的党费主要用于党员教育培训。党员教育培训经费列入县级财政预算；机关、事业单位党员

3、教育培训经费列入本单位年度经费预算；国有企业党员教育培训经费要纳入企业预算。二是建师资，打造开放式的教师资源服务平台。坚持“专、兼、邀、聘”并举，实行“内部挖潜”和“广借外力”的办法，拓宽视野，多渠道、多层次、多形式选聘教师，着力构建师资筛选和动态管理制度，实现优质师资资源共享。整合资源，聘请30多名“县四家班子”党员领导和613个基层党组织书记等各级党员领导干部作为讲党课的教师，精选县委组织部、宣传部、统战部、县委党校等60多名党员干部担负理论政策教师，邀请老革命、老红军、老知青和获上级表彰的优秀共产党员等40多名人员作为身边人讲身边事的党性教育教师，聘请自治区、市、县农业局、科协、科技局、

4、水果局、畜牧水产局等涉农科技部门的专家以及乡土人才等400多名相关专业技术人员担负有用技术培训教师,建立了一支有数量足、素养优、门类全、专兼结合的师资队伍。三是建基地，搭起多元化的社会资源服务平台。建立以党校、党员干部远程教育站点、农家课堂、培训基地为主,龙头企业、示范基地、技术协会、党员中心户等为辅，布局在理，分工明确，优势互补的党员技能培训体系。运用XXX等10多个红色阵地作为党员干部的党性教育培训基地，在县职校、园丰牧业有限公司、宇峰有限公司和各镇扶持创办的种、养、加工企业等100多个组织中建设党员技能培训基地，给学员供应教学、实习、观摩、动手实践的场所。二、实施“三个创新”，增强党员教

5、育培训的新模式一是“八个结合”，创新党员教育培训形式。依据不同单位（行业）、不同文化情度、不同学习需求等特点，实行党员大集训与分期分班培训相结合、集合与分散相结合、课堂理论教学与现场实践指导相结合、巡回讲学与现场观摩相结合、印发资料与设点询问相结合、走出去与请进来相结合、本地办班与异地培训办班相结合、定点教学与流淌课堂相结合等多种形式，以直观、形象、易学的教学办法，不断提高教学质量和水平，让党员群众学得懂、学得快、用得上。如县委党校接受“到点参观”的方式，组织党员到XXX进行茶叶生产现场专题教学，让学员实地感受品牌茶叶生产的过程。二是自主选课，创新党员教育培训内容。实行“党员点菜、组织下厨”、

6、“一班一策”和“自主选题，引课下村”等方式，依据“需什么，教什么”、“缺什么，补什么”原贝L举办诸如“提高村级党支部战斗力，发挥村级党支部顽强堡垒作用”、“新农村建设“、“农村社会综合治理”等有针对性的培训班,着重提高参训人员理论思维能力、战略决策台匕耻力和解决实际问题的能力；并依据党员的要求，组织力量编写了肉猪饲养、养鸡技术、无籽西瓜栽培技术、甜玉米的栽培技术、无公害农作物栽培等10多部培训教材。举办了无籽西瓜、美国超甜玉米、奶水牛饲养、无公害茶叶栽培、电脑修理、家电修理等种养、加工、修理技术培训班等。三是互动教学，创新党员教育培训方式。在培训过程中,重视教员与学员的互动，主动推行双向互动的

7、“群言堂”教学，接受研讨式、问答式、案例式等教学办法，增强教员和党员的双向交流，将培训人员由“播音员”变为“主持人”将培训课堂由“一言堂”变为“群言堂”，有效调动了党员参加培训的主动性和主动性。如针对党员具备丰富的实践经验，在培训过程中组织展开“党员致富论坛”。每期依据目前农村产业发展的难点、热点问题拟定相关议题，在普遍征求群众观点的基础上，结合实际，确立12个论坛主题，使党员在探讨中相互学习，相互推进。三、实施“三个措施”，巩固党员教育培训效果一是以人为本，供应人性化服务。在培训过程中，我县坚持以人为本，对学员的学习、生活授予了极大关怀，供应了人性化的热忱服务。如同，为参加培训的学员统一免费

8、安排食宿、供应笔记本、钢笔等学习生活必需品。很多党员深有感受地说，“县委对我们党员真是重视，在学校里包吃包住，还能学到好技术，我们的致富信念更足了”。二是组织考察，授予培训证书。党员参加培训后，依据培训学习内容以及个人需要和申请，分别由县科协、农业局、人力资源和社会保障局等部门组织考察。经考察达标，分别发给农夫技术职称证书、绿色证书或进厂务工上岗资格证书等。三是建档立卡，实行跟踪服务。为使培训取得实效，我县建立了学员档案，设立学员管理卡，对学员“在校学什么、回家干什么”逐一登记。实行常年跟踪指导服务。组织学员回校述学，交流学习后应用科技致富的心得和做法；组织专家、技术人员分别走访学员，帮助学员

9、解决生产管理中遇到的问题，巩固学习成就；建立教员与党员的联络制度，党员可以随时拨打教员电话询问技术疑难问题，遇上难以解决的技术问题，教员免费上门为学员供应指导和服务。今年来,县党员科技培训学校共召开学员座谈会十余次，展开学员述学述用讲座24次，全县各镇也进行了形式多样的学员跟踪服务，增强了学员学习、创业、致富的决心。某区党员教育培训工作总结以增强党性、提高素养为重点，以增强基层党组织的会集力、战斗力，发挥好党组织和党员先锋模范作用为目的,X区不断丰富载体，创新形式，主动展开形式多样的教育培训活动，使全区党员教育培训工作，取得了较好的效果。现将全区党员教育培训工作总结评估如下：一、主要做法（一）

10、健全各项制度，规范党员教育培训工作。在增强党员教育培训工作中，我区当心建立和完善党员教育培训工作中的各项制度，坚持用制度来规范党员教育培训的行为。从日常教育培训管理，组织关系转移、流淌党员、下岗党员、离退休党员管理，不达标党员和违纪党员的处理、责任追究等各方面进行了规范，各基层党总支、支部也结合各自实际，制订了相应的党员教育管理培训制度。同时，建立健全了党内组织制度，如党员定期学习制度，民主生活会、民主评议党员等，各基层党支部能够坚持一周集合一次以上学习，每月正常组织一次以上活动，一年召开一次民主生活会、展开一次民主评议活动。各项制度的建立健全，进一步规范了党员教育培训工作。（二）扎实展开党建

11、活动，丰富教育培训内容。将党员教育培训融入党建活动之中，以展开深化扎实的党建系列活动来不断丰富党员教育管理内容。坚持面向宽敞党员，听从服务于全区中心工作，丰富展开了各项活动，并在全区基层党组织及党员中展开评比先进基层党组织和优秀共产党员活动。通过树立典范，发扬正气，促使宽敞党员以更大的热忱投身工作，为党员教育培训拓宽了新的空间,更好地激发了基层党组织和党员活力。（三）健全党建责任体系，强化教育管理培训职责。把增强领导作为党员教育管理工作的关键，仔细贯彻“党要管党”和“从严治党”的要求，建立和完善了党员教育管理培训工作目标责任制，切实履行好党员教育管理培训工作责任、狠抓落实。一是落实党建及党员教

12、育管理培训责任制。时常研究并督促检查，随时掌握党员思想状况，有针对性地做好思想政治工作，将党员教育管理常抓不懈、持之以恒，避开时紧时松的现象；二是强化教育培训管理。在对党员教育培训中，严格制度，在明确教育对象、教育时间、教育内容的同时，建立健全党组织生活、党员目标管理、民主评议党员、创先争优等党员教育管理制度，并在实践中不断探究、不断完善，从制度上强化了党员教育、管理、监督工作；三是当心培育队伍。通过准时的调整充实，组织外出参观学习，培育磨炼了一批政治强、业务精、作风正的党务工作者队伍，为做好党员教育培训管理工作供应了有力的保证。（四）不断加大对基层党支部书记和党员的培训力度。始终把对基层党支

13、部书记和骨干党员的培训工作作为重中之重，不断加大培训力度。近年来，先后组织举办了农村（社区）、“两新”组织、中小学校、机关等类型党组织书记培训班，共培训X人次。区、办事处、村组织农村党员专题培训班，实现全区基层党员教育培训全掩盖，为X区经济社会发展供应了顽强的组织保证和人才支撑。三、存在问题我区党员教育培训工作，经过各级党组织的共同努力，总体上看，已步入了制度化、规范化的轨道，党员教育培训工作跃上了一个新台阶，提高到了一个新的水平，但也存在一些不容漠视的问题和微弱环节。一是一些党员宗旨观念和模范作用淡化，党员的先锋模范作用发挥得不明显，有的甚至混同于一般群众。二是有些党员参加组织生活不主动，展

14、开集体活动难。三是党员教育管理的实效性和针对性不强,形式还不够机敏。分析存在这些问题的原因，一是党员教育培训的工作模式、思想观念、工作办法不能适应新形势的需要。二是部分单位对党建工作重视程度不够，不能很好地处理好业务工作与党建工作关系，制约了党建工作的展开，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用没有获得很好的发挥，党员教育管理工作还存在微弱环节。四、观点建议一是建议市里对区级培训阵地出台相应的政策和措施。受地域空间位置和办公场所的制约，我区党员干部培训场所比较缺乏，难以组织大规模的党员干部培训活动，影响了我区党员干部培训工作的展开。建议市里对区级培训阵地出台相应的扶持政策和鼓舞措施，促使各城

15、市区加速党员干部培训工作规模化、常态化的步伐。二是建立客观公正的培训评估体系。通过设置科学的评估指标、制定规范的评估步骤、有效运用评估成就，高质量完成“大规模培训党员干部”的任务。在质量评估的原则上,做到实事求是、客观公正，简便易行、当心实效，鼓励与约束相结合、质量与定性相结合。建立评估结果反馈机制、培训质量评估档案和鼓励约束机制，确保基层党员干部教育培训见实效。县基层党员教育培训调研报告接市委组织部要求，我县高度重视，主动组织基层党组织负责人、党务工作者及部分优秀党员代表进行座谈并深化进行了专题调研，现将全县基层党员教育培训的有关情况汇报如下：一、X县基层党员教育主要做法及功效X县总人DX万，全县共有X个基层党委，党员X名，其中X个乡镇党委，X个村级党组.织，农夫党员X名。近年来，我县农村基层党员干部教育工作通过各级各部门的不懈努力，取得了明显功效，党员队伍的整体素