十六年前的回忆参考教案第二课时 教案教学设计.docx
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1、?十六年前的回忆?参考教案第二课时教案教学设计第二课时一、教学目标一)通过学习第一、二段,了解李大钊在被捕前、被捕中的事迹,体会李大钊的革命精神。(二)从一、二段中找出照应的句子体会这种写法的好处。(三)有感情地读一、二段课文。二、教学重点、难点1 .找出前后照应的句子体会好处。2 .通过重点句深入理解课文思想内容。三、教学过程(一)指导学生分段。1默读课文思考:按事情的开展顺序给课文分成四段。被捕以前:(17自然段)被捕经过:(818自然段)在法庭上:1929自然段)被害以后:(3033自然段)3 .如果按时间分段,找出表示时间变化的词来。找出“那年春天,“4月6日的早晨,“十几天过去了,“
2、28日黄昏等表示时间的词语。小结:段落的划分可以按事情的开展顺序分;可以找一些明显的表示时间变化的词语。分清段落后逐段学习。(二)学习第一段。1 .让学生小声自读第一段。思考:从哪些词语和句子中知道出了什么事?边画边思考。学生自由读,边画边练说。“父亲每天夜里回来很晚。每天早晨,不知道他什么时候又出去了。可以体会出李大钊每天起早贪黑、废寝忘食在外面为革命事业奔忙。“有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件,“把书和有字的纸片投到火炉里去。“埋头指工作很专心,体会出李大钊在家里也在紧张的工作,看出局势越来越严重,怕党的机密文件落入敌人之手。说明他忠于党的事业。2 .你还有哪些词语、句子不理解找出来。
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