四年级下册道法教案第一课.docx

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1、罗店中心校在线教学备课单学科：一道德与法治任教年级：四年级课题1.学会尊重教学时间三课时教学目标1在学习和生活中，知道怎样尊重他人。2,培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。3,尊重他人，自觉遵守道德规范。教学重难点1 .知道怎样尊重他人。2 .在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。3 .使学生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。在线教学课堂观课要点记录第一课时1习爷爷“挪椅子，扶老人，坐身边”，这一连串动作持续刷屏，让网友们直呼“太帅了:从习爷爷让座，你读到了什么？2 .这不是简单的“你请我让”，而是一种直击人心的精神力量，它的名字叫

2、“尊重二（板书：学会尊重）3 .谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，却忽视身边默默无闻的人。找一找，在你的身边，有哪些值得尊重的普通人呢？请你在小组内说一说，讲讲他们的故事。4 .如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢？（板书：让生活更美好，让社会更和谐）5 .尊重如此重要，那怎样才能学会尊重、做到尊重呢？我们先从尊重自己谈起。第二课时1 .的确，与人和谐相处的关键首先要学会尊重他人。在我们的生活中，你在什么情况下，感受到了别人对你的尊重？当时对方做了什么？你的感受是怎样的？请大家在小组内交流。2 .生活中，你是否也曾遇见过或亲身经历过与李铭类似的遭遇，可以在小组内说一说。3

3、 .的确，语言可以体现尊重。俗话说“良言一句三冬暖，人恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。4 .尊重他人，需要我们考虑他人的感受。第三课时1 .平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。2 .在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，能够维护他人的自尊心，不把自己的意志强加给他人应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。3 .我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求让我们把课上所学的落实到今后的行动中，相信尊重之花会遍

4、地开放。在线协作教学步骤与内容步骤内容方法知识点梳理1尊重自己，并不意味排斥他人给予你的正确的建议。如果为了维护形象而无原则无底线，那也是不尊重自己的表现。2 .在我们的学习、生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度。你顾及别人的感受，别人也会照顾你的情绪。尊重别人，才能赢得他人的尊重。3 .尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。尊重让人感到温暖。4 .一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。微课播放练习讲解、教师说明讨论、总结重难点讲解1 .每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得显著成就，他也拥有生而为人的尊严。2 .人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸，每个人都是人生的主角你有你的辉煌，我也有我的亮点。尊重自己才能吸引别人，尊重自己才能赢得他人的尊重。3 .尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。尊重让人感到温暖。4 .尊重他人不单表现在话；语上，更应该落实在行动上。微课播放、练习讲解、教师说明讨论、举例、判断、选择、总结作业布置1 .想想自己在平时生活中是如何做到“学会尊重”“尊重自己”“尊重他人的”？2 .完成道德与法治练习部分第一课内容微课播放教师说明