四年级道法第五课教案.docx

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1、罗店中心校在线教学备课单学科：道德与法治任教年级：四年级课题5.这些东西哪里来（1）教学时间40分钟教学目标1 .能认识自己身边的生活用品，并正确地将其分类。2 .知道生活用品是怎样生产的，激发探索生活用品来源的兴趣。3 .体会工业劳动的艰辛，了解工业与生活的密切联系，尊重工业劳动者。教学重难点1 .知道生活用品是怎样生产的，激发探索生活用品来源的兴趣。2 .体会工业劳动的艰辛，了解工业与生活的密切联系，尊重工业劳动者。在线教学课堂观课要点记录一、猜谜导入1 .小小一间房，天天变花样，唱歌又跳舞，能知天下事。一一电视机2 .头戴塑料帽，身穿铝花袍，用手挤挤，马上变白泡。一一牙膏3 .出示课题二

2、、认识生活用品1 .看看书上的图片，认识厨房里、卧室等房间中的生活用品。2 .你还知道哪些生活用品？3 .给生活用品分分类：食品类、工具类、服饰类、餐具类、电器类三、工业生产1 .家里穿的、用的哪些来自工业生产？2 .跟着老师探秘自己喜爱的物品的“身世”。自己轻声读一读。3 .看短片，参观工业生产工厂，了解毛绒玩具生产的具体过程。4 .试一试：为毛绒玩具生产过程排序。四、总结1一个小小的毛绒玩具凝聚着工业劳动者的兴趣，因此我们要保持毛绒玩具的干净，不能随意对待，不随便浪费。2.看视频，中国工业一分钟会发生什么变化？在线协作教学步骤与内容步骤内容方法知识点梳理1 .认识生活用品，知道自己身边都有

3、哪些生活用品。2 .能够给生活用品分分类：食品类、工具类、服饰类、餐具类、电器类工知道毛绒玩具是怎样一步一步生产出来的，能够对毛绒玩具的生产过程进行排序。4 .体会毛绒玩具来之不易，从而感知生活中应珍惜、爱护这些生活用品。5 .了解中国工业一分钟会发生什么变化，初步体会中国工业的日益强大。活动一：物品身世“探秘”1.观察与发现，填一填。重难点讲解2 .观察一下，看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。来自工业生产的有：穿的用的3 .家中用的穿的哪些来自工业生产，请填到教材上面表格里。从学生已有的知识经验出发，通过活动，让学生明白很多生活用品是由工业生产提供的。活动二：探访活动，说一说。1 .探访

4、活动。我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。看着可爱的小熊，我很想知道他的来历。抱着好奇心，我走进生产玩具小熊的工厂，进行了一次探访活动。在玩具生产厂的产品研发部门，设计人员专注地设计着各种可爱的小熊样式。在材料车间在生产车间在装饰车间在检验和包装车间包装好的小熊被运送到商店.2 .说一说：玩具小熊的生产要经历哪些环节？3 .自由探访：选择一件自己喜欢的物品，开展对他来历的探访活动吧。作业布置活动册第11页课题5.这些东西哪里来（2）教学时间40分钟教学目标1 .体会工业劳动的艰辛，了解工业与生活的密切联系，尊重工业劳动者。2 .懂得工业产品给生活带来的便捷。3 .懂得感谢那些发明和制造生

5、活产品的工业劳动者,更加珍惜他们的劳动成果。知道中国制造遍布全球，懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工业的创新能力。教学重难点1 .懂得工业产品给生活带来的便捷。2 .懂得感谢那些发明和制造生活产品的工业劳动者,更加珍惜他们的劳动成果。在线教学课堂观课要点记录一、复习旧知1.通过学习，我们知道我们的生活离不开生活用品，而很多生活用品都来自工业生产。二、生活用品的好处。1 .阅读书本，想一想：洗衣机、空调等生活用品的产生帮助人们解决了什么问题？2 .自由交流三、生活用品的变化。3 .知道这些电器的变化。随着时代的进步，工业生产不断地发展，产品日益丰4采访爷爷和爸爸，以前的生活是怎样的。5 .到

6、小朋友的家里看看家里添置了什么新的生活用品：扫地机器人、指纹锁、洗碗机体会科技的高速发展。6 .想一想，说一说：你们家里有什么高科技产品？它们给你的生活带来了哪些变化呢？7 .这些产品更新换代是谁的功劳呢？（是人们的努力与奋斗。）五、总结1此时此刻你有什么话想说？我们要感谢那些发明和制造生活产品的工业劳动者，我们应该更加珍惜他们的劳动成果。2.了解5G给我们的生活带来的变化。在线协作教学步骤与内容步骤内容方法知识点梳理1 .知道洗衣机、空调等生活用品的产生帮助人们解决了什么问题？2 .了解生活电器的变化。随着时代的进步，工业生产不断地发展，产品日益丰富。3 .了解家里看看家里添置的新的生活用品

7、：扫地机器人、指纹锁、洗碗机等高科技产品，体会科技的高速发展。4 .知道这些产品更新换代是工业劳动者的功劳，懂得感谢那些发明和制造生活产品的工业劳动者，我们应该更加珍惜他们的劳动成果。5 .了解即将到来的5G时代。重难点讲解活动一：它们带来的舒适与方便1 .对比。手洗衣服一洗衣机洗衣服步行爬楼一乘电梯上楼用扇子扇风乘凉一空调乘凉问题：你能发现洗衣机，电梯，空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题吗？2 .小调查。问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在已经不生产了？哪些物品是过去没有，而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利？3 .想一想：从人们的生活需要出发,我们还可以改善和发明哪些产品？

8、我的设想：PPT演小书上第37页我的调查结果作业布置课题5.这些东西哪里来（3）教学时间40分钟教学目标1 .体会工业劳动的艰辛，了解工业与生活的密切联系，尊重工业劳动者。2 .懂得工业产品给生活带来的便捷。3 .知道中国制造遍布全球,懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工业的创新能力。教学重难点1 .懂得工业产品给生活带来的便捷。2 .知道中国制造遍布全球,懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工业的创新能力。在线教学课堂观课要点记录二、复习旧知1 .通过学习，大家对改革开放以来，我们国家工业生产在不断地变化，今天，我们继续来学习。二、中国制造2 .听听李娅的故事：中国制造无处不在。3 .听了

9、李娅同学的故事，你有什么感想？这么多产品走出国门，我的内心感到无比的自豪与骄傲。中国有220种工业产品位居世界第一。中国制造誉满全球。4 .中国虽然是世界制造业大国，但还不是世界制造业强国。现在的中国正在从中国制造向中国创造的转型。三、中国高铁5 .了解中国高铁（复兴号），成为国之重器。6 .看视频，了解中国高铁。7 .中国高铁已经成为中国一个靓丽的名片。四、神州11号飞船1 .看视频，了解11号飞船。2 .了解中国创造还包括c919飞机、蛟龙号载人潜水器等等。3 .了解中国实现中国创造的首个十年纲领：第一步，到2025年迈入制造强国行列；第二步，到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营

10、中等水平；第三步,到新中国成立一百年时，综合实力进入世界制造强国前列。五、总结1没有制造业，就没有国家的强大和繁荣，从中国制造到中国创造，虽然只有一字之差，却凝聚了中国工业劳动者的心血。2 .观看视频，走进高铁制造劳动者。3 .听了他们的故事，此刻你有什么话想说？在线协作教学步骤与内容步骤内容方法知识点梳理1 .知道产品走出国门，激发自豪与骄傲感。中国有220种工业产品位居世界第一。中国制造誉满全球。2 .知道现在的中国正在从中国制造向中国创造的转型。3 .了解中国高铁（复兴号）及其背后的含义，中国高铁的建设成为国之重器。4 .了解中国创造的建设成果：神州11号载人飞船、c919飞机、蛟龙号载

11、人潜水器等等。5 .了解中国实现中国创造的首个十年纲领：第一步，到2025年迈入制造强国行列；第二步，到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平；第三步,到新中国成立一百年时，综合实力进入世界制造强国前列。7 .没有制造业，就没有国家的强大和繁荣，从中国制造到中国创造，虽然只有一字之差，却凝聚了中国工业劳动者的心血。8 .体会高铁工人的无私付出，与辛劳。重难点讲解活动一：1 .从“中国制造”到“中国创造”看一看，查一查，说一说。观察各种商品，能否看到“中国制造”的商品。2 .查一查：说说你了解的“中国创造”3 .区别一下：“中国制造”与“中国创造”4 .查找在世界上有影响的“中国创

12、造：有中国高铁、神舟系列飞船.活动二：讲故事。给同学们讲一个关于“中国创造”的故事。通过活动，让学生从实践中获得真知。增加课堂教学的趣味。活动三：辨一辨制造：把原材料加工成适用的产品制作，或将原材料加工成器物。创造：创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这明显的是一种典型的人类自主行为。因此，创造的一个最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动。师小结：没有创新的民族是没有希望的民族。2013年10月21日，习近平总书记在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。要实现我们中华民族伟大的梦想，就需要同学们现在努力学习，将来报效祖国。PPT演小活动册第12页作业布置