小学学校文化建设实施方案.docx

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1、xxxx小学学校文化建设实施方案学校文化是学校发展的核心竞争力，是学校发展的灵魂。加强学校文化建设，是深入实施素质教育，全面促进学生健康成长的重要保障；是形成办学特色、打造教育品牌、创建名校的必由之路。一、指导思想坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念。坚持这一办学理念，首先是坚持以教师为学校发展之本，引领全体教师牢记和坚持“立德树人”教育宗旨，践行“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”教学理念。坚持这一办学理念，最根本的是要以学生发展为本，引领学生追寻“和美”核心价值取向，确立自立自强、主动发展的意识，学会做人，学会学习，全面提高自身的思想文化素质，努力提高自己的学习能力和实践能力，为今后

2、的健康成长、持续发展奠定坚实的基础。以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，以建设安全、文明、和谐、书香校园为目标，构建与时俱进、育人氛围浓厚、办学特色鲜明的南小文化，打造县级、市级名校。二、总体目标（一）正确把握校园文化建设的科学内涵及其意义新时期的校园文化不仅应有传统文化精神，还应体现时代精神和指向未来的本质。要用发展的眼光、未来的标准来对待今天的校园和校园中的学生，要在审视传统文化的进程中寻找新生长点，要研究现代或外来文化中我们迫切需要的、最有助于我国当前发展的内容，加以融合创新，给传统注入生命的活力，创建具有现代意识的校文化建设的目的就是为学生的明天，为学生走向社会、面向世界作好准备

3、，要立足提高师生的文明程度，能够站在提高整个民族素质的高度上。通过校园文化建设，改变师生把学校简单地看成是一个传授知识的地方，改变大家一谈校园文化就是唱歌、跳舞、参加体育活动等片面认识,而是要通过提升校园文化品位、构建新的校园文化体系，通过深入挖掘校园文化精神，提高师生对校园文化的认识和看法，使师生通过对校园文化的重新认识来进一步认识学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系，并通过校园文化建设来实现学校硬件设施为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化的统。（二）以校园文化建设来促进学生的全面发展基本目标是以优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣

4、，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，带动和促进催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和导向正确的舆论氛围，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观。（三）以校园文化建设来促进学校的可持续健康发展追求高品位的学校文化，是以学校文化价值观形成强大的文化场和文化力，要在紧抓教学主渠道的同时，注重对学生进行思想政治教育及道德规范教育，丰富学生的校文化生活，通过积极开展第二课堂活动，培养学生的个性特长和能力，提高学生的综合素质，使校园文化真正发挥育人功能，从而造就社会发展的有理想、有抱负、有特色的人才，使学校发展进入良性循环的高层境界，也通过校园文化建设从本质上实现学校发展的核心竞争力。

5、三、基本原则1 .育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2 .整体性原则：校园文化建设要符合的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统的整体。3 .特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。4 .继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、

6、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。四 建设重点和规划实施在“以人为本，和谐发展”办学理念的引领下，让“和美”作为学校办学的核心价值取向，着力打造平安校园、文明校园、和谐校园、书香校园和绿色校园。(-)建设高境界的精神文化1 .办学理念：以人为本、和谐发展关爱每一名学生，促进每一名学生全面发展、自主发展、健康发展：培养“和美少年”；帮助每一名教师，促进每一位教师和谐发展、幸福发展、个性发展：成就“和美教师”。2 .办学思路：一个中心、两条主线、三个重点以师生“和美”发展为中心；坚持养成教育、素质教育两条主线；突出德育工作、教学改、信息化建设三个

7、重点。3 .办学目标：学生快乐、教师幸福、家长认可、社会满息 O4 .办学特色：(1)“优秀传统文化经典诵读”：课内外结合，课内为主；校内外结合，校内为主。（2）德育特色：充分发挥学校“安徽省未成年人思想道德教育示范学校”和省级少先队课题引领作用，让德育目标系列化、德育内容专题化、德育过程活动化、德育品位课题化。5 .学校文化核心价值取向：和美“和美”，即“和睦、和谐”，“集美、臻美”。表现为“和谐而美、美而和谐”、“和在自然、美在卓越”。中庸云：“和也者，天下之达道也”。孔子云：“君子和而不同、小人同而不和”。旨在用审美的眼光和创美的方法培养“美人之美、美己之美、美美与共”的“美言、美行、美

8、境、美品”之人才，是打造学校综合素质的目标和方向。6 .校训：堂堂正正做人、踏踏实实做事7 .校风一一文明礼尚、团结奋发；8 .教风一一敬业奉献、务实创新；9 .学风一一好学深思、严谨求实。（二）建设高品位的物质文化1.学校形象标识系统要在书籍、报刊、作业本、学校印刷品、办公用品、外出报告材料及课件等方面广泛应用学校形象标识系统。（1）校徽：校徽释义:(2)校歌:(3) .校旗：以红色为主体，寓意希望、热情和奔放。(4) .校刊:南风窗o2 .校园环境文化加强校园绿化美化和文化设施建设，创设良好的校园文化环境，做到“面面墙壁会说话，一草一木能育人”。(1)校门口文化：总负责人(XXX)(2)楼

9、群墙壁文化：负责人(XXX)(3)教室文化：负责人(XX)统位置悬挂四表框、小学生守则、班训、名言、教室门口班主任寄语、卫生角标语，每个班级都有由本班的师生协作设计的个性化的其他栏目，展示各自个性，彰现班级的特色，达到个性与共性的和谐统。(4)少年宫文化：负责人(XXX)每个活动室悬挂相应制度，张贴名人画像和名言，根据功能、用途进行布置，使其各具特色。将学校、教师、学生所获荣誉，进行分类收集，建立荣誉室，使之成为学校的德育基地。学校图书阅览室对学生开放，增加适合儿童阅读的书籍，设置开放式图书架，让学生自主管理、阅读。(5)办公室文化：负责人(XXX)每个办公室悬挂相应的制度和职责，张贴教育格言

10、（6）楼层文化：负责人（XXX）每个楼层分主题进行布置，通过多种方式呈现学校的办学理念，引领教师的教育行为，展示学生的良好文化素养。（7）楼道文化：负责人（XXX）每层装置一面仪表镜，张贴文明礼貌用语“说话轻、脚步轻、上下楼梯靠右行” “说普通话、用文明语、做文明事”“崇尚科学、根除陋习、创建文明校园”（8）厕所、水龙头：负责人（XXX）突出文明卫生、养成教育和节水、绿色环保。（三）建设高层次的课程文化以精神文化为指导，以“以人为本，和谐发展”的核心教育理念为方向，立足课程和地方课程，积极构建具有特色的校本课程体系，用校本课程文化提升学校文化层次。（四）建设高质量的师生行为文化坚持以人为本，将

11、师生作为学校文化形成、传承和发展的主体，使师生能够认同学校文化理念，传承和弘扬优秀文化传统，不断塑造具有学校鲜明文化特征的教师和学生。围绕学校核心价值观，加强教师的职业道德建设，搭建促进教师全面成长的发展平台，加大名师培养力度，不断提升教师队伍的文化素养和教育教学水平，加大班级文化、学校社团文化建设力度，积极开展主题教育活动，发挥广播站、橱窗等文化阵地，突出学生主体性，提升学生参与率，以“读书、做人”为核心教育理念，努力形成独具特色的典型活动形式L充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。2 .利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校

12、情教育，精心组织主题班队会。3 .创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件,不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲,让师生在其中得到美的享受。4 .积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”（艺术文化节、阅读文化节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。5 .实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校“和谐校园”。6 .积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。7 .认真做好校级每月一星

13、评比。五、工作要求（一）统思想，加强领导。校园文化是学校建设的形象工程，是办学水平的显性载体，是长效育人的隐性资源，是推进素质教育的有力抓手。学校领导班子要重视校园文化建设，建立分工明确，人人参与，密切配合，监管并重的校园文化，建设长效机制。学校成立校园文化建设领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX各班班主任（二）全员参与，注重实效。全体教师要将校园文化建设作为教书育人的重要内容融入到教育教学活动之中，全体师生都应成为校园文化建设的开发者和实施者，开展校园文化建设用语征评活动，鼓励师生积极探索，大胆创新，提高校园文化的凝聚力、感召力。（三）多元并进，丰富内容。各学校要充分整合、运用现有的校园文化资源和区域内特色文化资源，通过建设班级文化，楼道文化，走廊文化等多种形式开发资源，丰富校园文化内容。