学弈评课稿听课稿4月.docx

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1、学弈评课稿听课稿（4月）尊敬的各位领导、老师：大家好！今天有幸聆听了程冬明老师执教的学弈一课，学弈这则文言文，其内容和道理比较适合学生的认知水平，但文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，整堂课下来，一气呵成，环环相扣，普通话好，表达能力强，媒体运用恰当有效，书写规范，板书设计合理有序，重难点都有所突破。下面我就这节课，进行一个简单的评析，不到之处，还请大家多多指正。一、教学思路清晰，目标明确，问题指向性强。程老师带领学生细致品析句子，从生字、停顿几个方面入手，抓基础，读好文言文。进而在读熟文本的基础上，引导学生运用多种方法理解课文内容，并帮助学生明白故事中蕴含的道理。二、遵循以教师为

2、主导，学生为主体的原则。程老师采用灵活多样的教学方法，运用多媒体教学手段,创设情景，使学生积极主动地参与到学习中来，让学生充分地自读课文，并放手让他们结合注释和译文来感悟文言文大意,教师再抓住关键字词稍加指导，大大降低了学生学文言文的难度，有效地突破了难点，收到较好的教学效果。三、注重教授学生学习方法。程老师让学生们通过“据义定音”的方式来理解文言文,程老师还注重学生朗读，让学生以读促悟，以读感味，丰富的课堂朗读方式，让课堂书声琅琅，课堂上，她积极引导学生,突出了学生的主体地位，体现学生是课堂的主人。四、善于鼓励每一个学生充分参与。这节课程老师让人人都能参与的、生动活泼的学习情境,注重学生“动

3、手”与“动脑”的结合，在设计教学活动时期，程老师了解学生的兴趣、原有的认识、经历及其所关心的实际问题，对于学习存在一定困难的学生，教师更应该提供帮助和指导，发现他们的每一点进步并给予及时的鼓励。五、注重自主学习与小组合作探究。程老师抓住重点词句，引导学生弄懂课文内容，领悟“求学求知，贵在专心”的道理。她带领学生逐层深入，课堂评价语言丰富，学生的学习热情高涨。六、给予学生很大的肯定。整堂课中，程老师都及时的给孩子们鼓励，让孩子们感觉到了学习兴趣，充满了自信心,给了孩子们鼓励，上课也更积极了。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，课堂的导入要新颖，抓住学生的注意力和兴趣，导入时间要把握好，简洁明了，注重以读为本，引导学生在读中领会文本，同时掌握阅读文言文的方法。以上琐碎之言权当抛砖引玉，如有不妥之处，请程老师多多包涵，也敬请大家指正，谢谢大家!