小学三年级 音乐课第五册 教案.docx

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1、小学三年级音乐课第五册教案一、教学内容第一课家第二课祖国好第三课天鹅第四课小树快长大第五课外国小朋友的歌第六课龟兔赛跑第七课快乐的校园第八课下雪了二、教材分析中年级学生有一定的学习能力，在教学中充分发挥他的学习积极性、主动性，是教师值得研究的问题。教学从学生的生活实际出发、从音乐的实践性出发，使他们在演唱、演奏、创作、鉴赏等方面提高音乐素养。另外，教学中还要强调音乐与生活、音乐与社会、音乐与民族、音乐与自然等的关系。音乐教学中，为了实践音乐课程标准,促进学生身心健康、和谐地发展，结合学生好奇、好胜、好玩以及善于模仿，接受能力较强的特点，改变以往静态教学为动态教学的课堂教学方法。教学内容:一、歌

2、曲我是小星星二、欣赏可爱的家三、欣赏爱的祝福四、音乐常识：民乐合奏五、音乐常识：管弦乐教学目标：一、能背唱歌曲我是小星星，知道歌词采用了“将人比作物的比拟手法”。二、能列举我国民族乐队和西洋管弦乐队中常见的几种乐器，并能模仿乐器的演奏姿势。三、通过本课的音乐活动，丰富学生对“家”的情感体验。第（五）册第（一）课共（三）课时课题家第（一）课时教学内容1、随着老师的琴声唱一唱音阶。2、学习歌曲我是小星星教学目标1、能背唱歌曲我是小星星，知道歌词采用了“将人比作物的比拟手法”。2、通过学唱歌曲我是小星星，感受音乐所描写的“家”的温馨、可爱。教材分析我是小星星是一首歌东北民歌填词编曲的五声C徵调旋律的

3、儿童歌曲。歌曲为四个乐句构成的乐段结构（a+a1+b+c）o歌曲中的孩子把自己比喻成小星星，唱出了“我”生活“家庭”中感受着父母、祖国无限的爱的快乐心情（天天多欢畅）。教学重点1、通过学唱歌曲，感受家庭的温暖。2、随着老师的琴声唱准音阶教学难点1、随着老师的琴声唱准音阶2、唱准歌曲中的大跳音程3、节奏难点XXOX、X.XXXXXX教学方法听唱法表演法等教学准备磁带录音机板书板书设计家一我是小星星爸爸、妈妈一祖国我太阳、月亮一祖国一星星音阶图节奏练习1、2、3教学过程内容、目标教师活动学生活动组织教学学生听音乐进教室，师生问好听着音乐进教室，师生问好聆听歌曲录音1、播放我是小星星的录音范唱，听后

4、回答：我是小星听一听歌曲中出现了哪些“人爸爸、妈妈、祖国、我星物”？太阳、月亮、祖国、星星熟悉歌曲的内容，感受家庭2、出示板书：（歌词）的温暖提问：结合歌词说一说歌曲要表对爸爸、妈妈、祖国的爱达的是什么情感？3、节奏练习：解决节奏难点XXOXX.X模仿老师拍击的节奏XXXXX注意看清红颜色的地方4、范唱歌曲我是小星星要求学生听记歌词听记歌词、旋律熟悉歌词、为5、按节奏读歌词演唱歌曲做准注意节奏的准确轻声按节奏读歌词备掌握歌曲中的6、分乐句弹奏旋律学唱歌词音准、节奏、及时纠正学唱中出现的错听老师弹奏旋律歌词的难点误第一遍：仔细听(11215161)第二遍：心里唱第三遍：开口轻声唱注意*一字多音的

5、地方要唱的连贯。*休止符*音准7、指导学生轻声完整地演唱歌曲我是小星星有感情地演唱歌曲8、检杳歌曲的教学效果唱音阶训练学生歌唱1、请同学看音阶图的音准观察音节图的每一级台阶是否一样高：mi到fa和xi到do比其它台阶低2、弹奏音节（慢速）开口唱，给学生做好示范听一听，唱一唱音阶开口唱，保持口形不变3、提出要求：*每个音唱两拍，口形不变*注意听一听身边的同学唱的和按照老师提出的要求唱一唱课堂小结师生再见自己是否一样注意听琴（五）册第（一）课共（三）课时课题家第（二）课时教学内容1、复习歌曲我是小星星2、歌曲分析处理教学目标1、通过本课的教学，使学生能够有感情地演唱（背唱）歌曲我是小星星。2、引导

6、学生进行歌曲分析，加深对歌曲内容的理解，感受音乐所描写的“家”的温馨、可爱。教材分析我是小星星是一首歌东北民歌填词编曲的五声C徵调旋律的儿童歌曲。歌曲为四个乐句构成的乐段结构（a+a1+b+c）。歌曲中的孩子把自己比喻成小星星，唱出了“我”生活“家庭”中感受着父母、祖国无限的爱的快乐心情（天天多欢畅教学重点1、歌曲分析，帮助学生理解歌曲内容。2、有感情地演唱本课歌曲，感受音乐所描写的“家”的温馨、可爱。教学难点运用力度的变化对歌曲进行处理，表达歌曲的情感教学方法讨论模仿表演教学准备磁带录音机板书打击乐器板书设计我是小星星板书歌谱教学过程内容、目标教师活动学生活动组织教学学生听音乐进教室，师生问

7、好听着音乐进教室，师生问好发声练习1、弹奏单音（三遍），请学生用WU模唱2、弹奏音阶，学生唱音阶（每个音唱两拍）3、看老师的手势唱听清老师弹奏的银，然后模唱音图轻声唱音阶看老师的手势唱注意*控制音量doremimifaso1*音准闭上眼睛用心聆听范唱，体会歌曲歌曲教学1、播放歌曲我是小星星的录音范唱所表达的情感有表情地演唱歌曲复习巩固歌曲2、请大家根据自己对歌曲的理解唱一唱歌曲我是小星星3、请大家看歌曲的要求：中速、亲切地请你用中速、亲切的歌声演唱歌曲按要求演唱歌曲4、范唱歌曲我是小星星听一听老师唱的和你唱得有什么不同？通过力度的对5、第一乐句和第二乐句：同学之间讨论并试着唱一唱比，更好地表怎

8、样唱才能表你对爸爸、妈妈、回答：*“爸爸、太阳”力度稍微现歌曲的内容祖国的爱？强一些参与学生的讨论*“妈妈、月亮”力度稍微弱些*两句要用连贯的声音演唱6、第三乐句、第四乐句：同学之间讨论并试着唱一唱怎样表现“小星星”的幸福、欢回答：第三乐句力度稍弱，表现小畅？星星的可爱。第四乐句力度要有坚强渐弱的变化感受音乐所描写的“家”的7、播放歌曲我是小星星伴奏录按照歌曲分析的结果演唱歌温馨、可爱。音，指挥学生按照歌曲分析的曲我是小星星结果演唱歌曲注意：表情选择、使用打咬字、吐字要清楚击乐器为歌曲我是小星1、出示打击乐器：星伴奏碰钟、响板、三角铁、手铃、铃鼓*想一想，我是小星星这首歌同学之间讨论：试一试，

9、选用曲应该用什么打击乐器来伴打击乐器为歌曲伴奏奏？2、分组进行展示，大家说一说：哪分组伴奏后大家评议种打击乐器伴奏最好？课堂小结师生再见3、检查歌曲的教学效果第（五）册第（一）课共（三）课时课题家第（三）课时教学内容1、聆听可爱的家2、聆听爱的祝福3、复习歌曲我是小星星教学目标1、能列举我国民族乐队和西洋管弦乐队中常见的几种乐器，并能模仿乐器的演奏姿势。2、通过本课的音乐活动，丰富学生对“家”的情感体验。教材分析民乐合奏可爱的家，是中央音乐学院民族乐团根据英国作曲家比肖普创作的同名歌曲改编而成的。歌曲可爱的家选自英国作曲家肖比普创作的歌剧克拉丽。管弦乐曲爱的祝福是英国作曲家埃尔加创作的。音乐表

10、达了人们对“家”的爱和家庭的温暖。教学重点通过木课的音乐活动，丰富学生对“家”的情感体验。了解民族乐队和西洋乐队教学难点通过本课的音乐活动，丰富学生对“家”的情感体验。教学方法讨论表演聆听教学准备磁带录音机板书板书设计家聆听可爱的家聆听爱的祝福歌词教学过程内容、目标教师活动学生活动组织教学聆听可爱的家进一步体会音乐所表达的情感学生听音乐进教室，师生问好1、播放音乐（不出示课题）谈话：这是i首描写家庭的音乐，请你听一听：它描写的是什么样“家”？生活在这样的家里，人们的心情如何？2、出示曲名可爱的家，再听音乐，请你用动作表现音乐的情绪3、介绍民族乐队民族乐队由拉弦乐器、拨击弦乐器、吹管乐器、打击乐

11、器构成4、再听乐曲可爱的家听着音乐进教室，师生问好闭上眼睛听，听音乐所描绘的“家”，你有什么感觉？听后回答：幸福的、温馨的、充满欢乐的有表情、随音乐做动作（自编）进一步体会音乐所表达的情感了解民族乐队的构成看板书的歌词，可以跟着唱一唱跟着音乐哼唱歌词有感情地按第二课时的分析结果唱歌词，注意体会歌曲的感情。复习歌曲我1、播放歌曲的伴奏音乐是小星星，通过对比，体会歌曲的感情。跟学生一起唱说一说自己的感受聆听爱的祝2、我是小星星与可爱的家给你的感觉一样吗？聆听音乐，感受音乐所表现的温馨的家、爱的祝福福通过音乐活动，丰富学生对“家”的情感体验。1、“家”对每个人来说都是温馨可爱的，那里家人的爱和美好的

12、祝福。我们一起来听听英国作曲家埃尔加唱做的管弦乐曲爱的祝福（播放音乐爱的祝福）2、复听音乐按节奏拍拍手XOXOIXXXOI3、介绍西洋乐队弓弦乐器：小提琴、中提琴大提琴、低音提琴铜管乐器：小号、圆号、大号、长号木管乐器：长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管听音乐按节奏拍手了解西洋乐队的组成课堂小结师生再见打击乐器：定音鼓、钺、小鼓、大鼓、三角铁课后反思祖国好教学内容：一、歌曲我们美丽的祖国二、歌曲祖国祖国多美丽三、聆听中华人民共和国国歌四、聆听祖国像妈妈一样五、常识：介绍聂耳、田汉教学目标：一、通过本课学习，逐步训练学生看这个片演唱我们美丽的祖国高声部的旋律；并能能随着音乐伴奏，与他人一起进行二声

13、部合唱。二、能背唱歌曲祖国祖国多美丽，知道这是一首新疆风格的歌曲。三、 能真确无误地说出中华人民共和国国歌的词曲作者。四、 通过聆听歌曲祖国向妈妈一样能分辨出歌曲的演唱形式。第（五）册第（二）课共（四）课时课题祖国好第（一）课时教学内容1、聆听：中华人民共和国国歌2、介绍中华人民共和国国歌的词作者（田汉）和曲作者（聂耳）。教学目标1、能准确无误地说出本课欣赏的中华人民共和国国歌的词、曲作者。2、能感受国歌的情绪和风格。3、初步了解作曲家聂耳。教材分析国歌即代表一个国家的歌曲，与国旗、国徽一样，都是主权国家的象征。举行国家庆典、隆重集会和国际交往仪式时，都要演奏或演唱国歌。原名义勇军进行曲，田汉词，聂耳曲，为当时进步影片风云儿女主题歌。教学重点感受国歌的情绪和风格教学难点了解音乐家聂耳教