小学二年级下册美术全册教案范本.docx

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1、小学二年级下册美术全册教案1、纸片插接2、重重叠叠3、点、线、面4、漂亮的包装纸5五味瓶6、得奖啦7、美丽孔雀8、叶子上的小“血管”9、漂亮的花边10、脚印的联想11、蔬果变变变12、小鸟的家13、动物的故事14、友谊卡15、家乡变了样16、我的老师17、会爬的玩具18、电脑美术一复制翻转画花边19、娃娃家20、五彩缤纷的生活纸片插接教案教学内容：在圆形、方形、三角形组合的基础上，创作出有趣的、多变的立体图形世界。在具体的课堂教学过程中，强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，有效地使学生从美术学习过程中体验活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，表达自己的情感和思想，从而完善人格。教学

2、时，通过游戏的方式让学生走进立体世界，用拼拼插插组合成一幅立体作品，提高学生对空间的认识与表现。教学准备：多媒体课件、硬卡纸、剪刀、已剪好的圆形、三角、方形。学生准备：硬卡纸、剪刀、已剪好的圆形、三角、方形。教学目标：知识与技能目标：通过学习拼拼插插的知识，使学生认识形的立体组合的独特美感。过程与方法目标：通过拼拼插插，使学生掌握多种立体形任意组合的插接方法，提高学生对空间的认识与表现。情感、态度与价值观目标：能运用拼拼插插作品，装饰生活，让学生感受拼拼插插的乐趣，激发热爱生活的情感。教学过程：一、引入你拉我、我牵你，手脚相挽。插过来、传过去，上下相连。让纸片在插接中产生有趣的变化。展示美国现

3、代艺术家哈林的作品无题。让同学们猜测纸片的魅力。二、讲解纸片的真正的力量。通过课件的展示，让学生知道纸片艺术的塑造，还有视频展示纸片艺术的制造过程。三、作业要求用拼拼插插的方法完成一幅作品，要求：1 .可以模仿；2 .也可以创作；3 .可以单独做，也可以每组学着老师和合作伙伴的样子进行分工合作；4 .可以边想边做，也可以先画画草图后再做。四、教与学的评价每组的作品放在课桌中间，把废纸都收拾好。大家走下来看一看,说一说，评一评。老师也走到学生中间与大家一起看，学生围成一圈:1 .组长介绍作品，合作中有没有碰到问题？怎么解决的?做的什么？满意的地方在哪儿？还有改进的地方吗？2 .同组之间进行补充，

4、其他小朋友评一评。3 .集体推选优秀作品：站得稳，插得牢，拼得巧。4 .老师进行扼要的点评。重重叠叠教案教学目标：1认识重叠图案的艺术特点，了解重叠的形状可以使画面产生各种不同的效果。2.用绘画或剪贴的方法，重叠各种形状来完成美术作品。3.通过对重叠形状的学习，增强学生的造型能力。教学重点：能够画出重叠的形状，并设计重叠的形式。教学难点：如何处理重叠的遮挡关系和排列效果。教学准备：1学生：油画棒或彩笔、剪刀、彩纸、胶水。2.教师：多媒体课件、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、记号笔。教学过程：一、引导阶段1展示示范作品并导入课题。师：夏季炎热的天气已经开始了，老师带来了一份凉爽礼物想送大家，你们猜猜是什

5、么呢？生：师：想知道吗？这份礼物就是一张大贺卡,请看大屏幕：在深蓝色的海底世界里，一群可爱的小丑鱼在悠闲地游来游去，好凉快，好舒服呀。喜欢这个礼物吗？生：师：非常喜欢呀，老师太高兴了。同学们再来看一看，在这张漂亮的贺片里，除了让我们感受到大海的凉爽和美丽之外，你还发现什么了吗？生：总结：这条大黄鱼挡住了小红鱼，而这条小紫鱼又挡住了大黄鱼,它们相互重叠了。看来大家善于发现问题的，非常好。这正是我们今天要学习的重重叠叠。放映幻灯片，引出课题：重叠的形状。2.欣赏图片，讲解课题。师：在我们的生活和大自然中还有那些重叠的形状呢？生：树叶，飞翔的小鸟，鱼鳞，成排的树林等。师：你认为它们美吗？（美）老师知

6、道，同学们在平时非常注意观察和收集生活中一些美的画面。现在就让我们一起走进生活，感受大自然给我们带来的美：蔚蓝的天空中，一排大雁在自由地飞翔；校园里小树的叶子正在茂密的生长着；公园池塘的水面上，一朵朵荷花也在争相开放。师：走进大自然，大家有什么感受呢？生：师总结：有大雁整齐的美、有树叶随意的美、还有鱼参差不齐的美，总之来说，把大小、形状相同或不同的图案进行重叠排列之后,我们的大自然就有了不同的美。师：同学们都来思考一下：怎样做就会出现重叠呢？请同学们小组内讨论，用老师发给图形卡来摆一摆。生：师：请同学们共同打开我们今天的知识窗一一重叠的解释(1) 一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。(2

7、) 一样物体在另一样物体的上面，也会产生重叠。二、发展阶段1 .多种方法得到重叠的形状。师：同学们做得非常好，非常棒！那么，在我们的大自然和生活中，你们喜欢那些图案呢？请大家用自己的方法在纸上画出来或者剪出来好吗？学生绘画或制作。师：请同学们举起自己的图案，让我们一起来看一看：有可爱的小白兔，红红的大苹果，还有胖胖的脚Y子老师也请大家来看一看自己喜欢的图案。师：可是老师现在遇到了一个大麻烦，我怎样才能得到许多个这样的形状呢？你们帮帮老师好不好？学生尝试制作方法：(1)剪：设计一个基本形，剪下，再重复剪出需要的基本形个数。(2)画一个基本形,再一个一个重叠的画；画几个基本形，在空白处添加基本形。

8、教师演示各种制作的方法。师：非常谢谢大家教给老师这么多的好方法。2 .多种形式的排列重叠的形状。请同学们打开课本，我们共同来欣赏一下小朋友的作品:他们有用圆形的重叠连成了一条可爱的小蛇，方形的重叠组成了一块漂亮的地毯，小朋友的重叠变成了一节活跃的体育课。师：刚才我按照同学们教给老师的方法，制作出这么多个重叠的形状，那我们该怎么排列它们呢？（放映幻灯片）生：师总结：随意的重叠排列，有规律的重叠排列：上下、左右、前后、大小3 .绘画、制作。指导学生利用自己喜欢的图案，选择多种方法绘画制作，完成一幅重叠的形状的作品。教学目标：了解点线面在美术设计、创作中的作用，掌握简单的点线面组合。运用点线面知识进

9、行风景写生练习。培养学生的动手能力和创造力，感受创作的乐趣。教学重点：学习点线面的基础理论知识，利用生活中的场景进行点线面的写生练习。教学难点：理解点线面在美术创作的重要作用，创作出富有节奏感的作品。教学准备：写生工具。教学课件，相关知识资料。作业要求：用点线面为元素创作一幅富有节奏感的风景写生画。用毛线、碎纸片、火柴、纽扣、筷子、铅笔、橡皮、尺子、大小树叶、小石子、黄豆、绿豆、绳、彩带等等生活、学习材料进行点线面的排列。一张片子,不管内容多么复杂或简单,它内在的构图要素还是点、线、面。教学过程：一、导入：老师随手在黑板上画一个点：这是什么？点（板书：点）用尺画：如果画一串点，就是什么？线，虚

10、线。（板书：线）谁还会画别的样子的线？请几位同学画各种线（直线、曲线、浪线）0继续画：一条线连接起来就成了什么？（圆形）三条线连接起来就是什么？（三角形）你还会用线画别的形状吗？请同学画各种形。这些形状都是一块一块的，我们称为：面（板书：面）二、学习新课：在我们生活中，处处都可以看到点线面，我们来找找看一一同学例举身边的点线面，老师可以不断提示：同学们的衣服，教室里的窗，黑板报不仅在教室，我们的家里，也处处是点线面。不信，你来看一一（欣赏两幅家装照片，找找里面的点线面。）初步理解：点线面是相对的。在广阔的大自然，点线面也是触目可及的一一（欣赏自然风景，找找里面的点线面。）进一步理解点线面的相对

11、性。原来，点线面在我们的生活中无处不在。而艺术来源于生活。艺术创作也离不开点线面。点线面是绘画、设计中的基本元素。下面我们来欣赏一组大师的绘画作品，请大家来找找作品里的点线出示一组康丁斯基的代表作品，请同学来找找作品里的点线面。总结：看，大师用看似简单的点线面，构成了这么缤纷多姿的画面！从前面的照片以及大师的作品来看，点线面好象是三个亲密的好朋友。每幅图里都有它们的身影。它们亲密无间却又性格不同。下面，我们通过一组图，来一起分析一下它们的性格到底不同在哪里。看图，引导学生分析，总结并板书：活泼的（点）、洒脱的（线）、稳重的（面）。三个好朋友，在一起组成了一幅幅美丽的画面。（欣赏点线面组图。）看

12、，就是这么简单的点线面，却组成了这么富有韵律、富有动感的画面！三、布置作业：下面，请同学们运用点线面知识，参考窗外的风景，写生与添加、创作相结合，画一幅有趣的点线面画面。四、学生作业，老师巡视辅导：五、作业展示：做好作业的同学，可以自由参观别人的作品，互相评论。六、延伸：生活中找找身边的点线面，找到自己喜欢的画面，下节课用废旧物品制作出来。漂亮的包装纸教案教材内容：在大面积的平面上进行装饰，“四方连续”是一种常用的设计方法。在日常生活中四方连续文杨的应用是十分广泛的。不同应用范围，对纹样特别是对色彩有着不同的要求。这次作业时设计包装纸，在纹样上不要过于复杂，以单纯简练为宜，色彩可以鲜艳一点，根

13、据需要来定色调。教学目标：学习用四方连续的骨式设计、绘制包装纸，初步知道四方连续的用途和其多种排列形式的变化美，培养学生独立思考、耐心细致的工作作风。教学重点：骨式排列，花纹设计。教学难点：花纹拓印，色彩调配，着色。教学方法：为给学生一个感性认识,并启发学生自己去发现生活中的美和调动他们的学习积极性,我使用电脑辅助教学演示制作过程：（粘贴一张散点式的四方连续范画）四方连续的单位纹样在设计时,可以使用人物、动物、花草虫鱼等案。以上几种教学方法相结合,降低了学生在学习中所遇到的问题的难度,从而使本课的教学难点问题在老师的解说和示范中得到解决。教学准备：教材、范图。电脑辅助教学系统教学过程：第一课时

14、活动一：出示玩具熊，导出包装纸，导入新课。活动二：1.教授四方连续知识（结合书本与实物花样，师生共同分析）四方连续：四方连续就是以一个或多个单位纹样向上下左右四个方向重复排列,并无限扩展的大面积装饰纹样。常用的四方连续骨式有三种：有散点式连缀式和重叠式结合投影片讲解几种常用的骨式并板书骨式名称和骨式图。散点式：以一个或数个纹样组成一个单位纹样作分散排列,就叫散点式。它有平排式、斜排式两种。连缀式:单位纹样间相互连接或穿插的四方连续纹样,连续性很强,这种排列形式就叫连缀式。重叠式:两种以上不同组织的四方连续重叠成多层次的纹样，就叫重叠式。活动三：演示制作过程：（粘贴一张散点式的四方连续范画）四方

15、连续的单位纹样在设计时,可以使用人物动物花草虫鱼等图案。现在,老师就用一种花的图案来设计四方连续纹样。（演示过大和过小的错误做法）每个单位纹样的大小要一样，不能有大有小。排列要有规律,可事先折好骨式线。拓印花纹透拓法；划痕法。活动四：学生作业，教师巡回辅导每人设计一种纹样，选择一种骨式设计一张包装纸。作业要求工细整洁。活动五：作业展示，教师小结。第二课时活动一：重温调色和着色的方法及注意事项。强调色调要明快，不要太浓重；先涂底色后涂花纹；涂色要匀，做工要细。活动二：学生作业，教师辅导。1 .用色不要过杂，免得使人烦躁不安。2 .着色时，为了运笔稳当，可用执铅笔的方法执毛笔。3 .对颜色调的过厚的和过稀的，及时给予协助。4 .进入着色阶段时，强调做工精细，一丝不苟，善始善终。活动三：作业展示，教师小结。五味瓶教案教学目标：1了解不同色