小学科技节活动方案.docx

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1、小学科技节活动方案一、活动宗旨在全面提升科技素养和全面推进素质教育的方针指导下，为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，落实“兴趣为先、普及全体、个性发展”的科技教育目标，进一步激发我校学生对科技的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，加强科技与其他学科之间的融合，推进学校素质教育的全面开展,特此举办城南实验小学科技节活动。二、活动主题“科技逐梦，快乐成长”三、活动时间2023年2月26日5月6日四、活动项目及规则1胡萝卜搭塔（六年级）竞赛时间：3月7日下午3：00-4：00竞赛地点：实验室（一）参赛选手：六年级每班选派6人，两人一组。比赛要求：（1）自己提前准备好胡萝卜丁和牙签

2、。用牙签和胡萝卜丁搭建高塔，限时20分钟。搭建过程中不可将牙签折断使用。（2）搭建完成后，自己量高度。但塔必须在不借助外力的情况下保持30秒。记录胡萝卜塔的最后高度。若高度相同，比用时。2.水火箭制作比赛（五年级）参赛对象：五年级每班3人比赛内容：五年级学生利用课外时间，登陆相关网址学习并制作水火箭，在规定的时间携带水火箭到学校足球场参加发射比赛,成绩以水火箭飞行的距离顺序排名。比赛器材：学校提供3个发射架和打气筒、9个喷头。学生自备自制的水火箭发射器。利用雪碧或可乐瓶（规格500m1）,电工胶、剪刀、美工刀、KT板（塑料板、硬纸板）、彩色卡纸等制作。作品上交前请在作品上贴上标签，备注作品名称

3、、班级、姓名、辅导老师等信息。作品提交时间：3月10日提交地址：科学实验室（二）水火箭喷射时间：另行通知比赛细则：（1）参赛选手在规定时间到签到处完成签到。裁判三次点名不到者不能参赛，按弃权处理;（2）参赛选手调整发射方位与发射角度，推荐65左右，注入瓶体1/3水量，注完后拧紧喷嘴，翻转火箭并注意堵住喷嘴，防止瓶内的水流失；（3）将水火箭放置在发射架上，听从工作人员安排，清场结束后便可加压准备；（4）根据压力表显示，打入0.45个大气压（约4.5个标准大气压）即可，如瓶体过压无法再通气，需及时停止打气；（5）再次调整发射方位，注意不要再调整发射角度；（6）听从工作人员安排后进行发射；（7）发射

4、结束后原地等待工作人员测量与录入成绩；（8）裁判员测量距离，以足球场中心为靶心，以水火箭飞行距离靶心远近与水火箭外观评比综合排名。3 .植物粘贴画（四年级）参赛对象：四年级学生（每班上交2-3张作品）。作品要求：要求为儿童植物粘贴画，风格不限，主题突出、构思独特、画面美观。8K的绘画纸，横向使用。作品上交前请在作品背面右下角贴上标签，备注作品名称、班级、姓名、辅导老师等信息。提交截止时间：3月17日下午5：OO提交地址：实验室（二）4 .弹珠滑轨比赛（三年级）项目名称：弹珠滑轨参赛人员：三年级每班推选出3人比赛时间：3月21日下午3：00-4：00参赛场地：实验室（一）材料：彩色卡纸，玻璃弹珠

5、一颗，胶带纸一卷、双面胶一卷等制作要求：事先用彩色卡纸制作一个能让玻璃弹珠自由下滑滚动的轨道，在轨道上设置起点和终点；比赛时，弹珠和轨道之间不能有其他任何材料，弹珠离开起点后不能再次触碰，终点处离地面不小于2厘米。装置大小长、宽、高均不超出0.8米。作品上贴上标签，备注作品名称、班级、姓名、辅导老师等信息。评分标准：测量玻璃弹珠从起点开始到达终点的时间，时间越长得分越高。测得时间相同时，依据轨道长度由长到短进行得分从高到低排序。5 .魔方竞速赛（二年级）竞赛时间：3月28日下午3：00-4：00竞赛地点：实验室（一）参赛选手：二年级每班选派5人比赛要求：还原白色一面，时间越短得分越高。6 .中

6、国地图拼装赛（一年级）竞赛时间：4月4日下午3：00-4：00竞赛地点：实验室（一）参赛选手：一年级每班选派5人比赛要求：将木质中国地图拼装好，时间越短得分越高。7 .科幻画（一至六年级）提交截止时间：4月20日参赛对象：一至六年级比赛要求：（1）每班择优选送2幅作品由段长上交美术组。（2）作品内容为少年儿童对未来科学发展的畅想和展望,利用绘画形式表现未来人类的生产、生活情景，充分体现对科学的幻想；（3）作品尺寸为四开纸，横竖不限、形式不限；（4）参赛作品要求原创，不得完全临摹他人作品。8 .电子绘画（三四年级）比赛时间：2023年4月19日早上8：30（第H一周周三）参赛对象：三、四年级比赛

7、主题：科技与生活比赛规则：每班推荐2-3名学生在雅楼五楼（电脑室2）参加电子科幻画创作比赛。A.参赛学生由各班信息技术教师自行选拔。B.各班参赛学生须提前十分钟进入教室，逾期作弃权处理。C.比赛开始前5分钟，教室内所有电脑由教师机控制。D.在比赛过程中不允许讲话、走动，如计算机有故障可举手请监考老师解决。E.比赛时间为45分钟。时间一到，比赛结束。9 .电子板报（五六年级）比赛时间：2023年4月13日早上8：30（第十周周四）参赛对象：五、六年级五年级、六年级学生每班各推荐2-3名学生到和雅楼电脑室（五楼）参加“太空之旅”电子板报设计。由学生自愿报名，经班主任筛选后参加比赛。各班班长将班主任

8、筛选的参赛选手名单于比赛前一天交技能组办公室黄老师，逾期作弃权处理。比赛规则：（1）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入电脑室。（2）比赛开始前5分钟，微机室所有电脑由教师机控制。（3）教师提供图片文件夹、2-3段纸质文字。学生在电脑中新建一个word文档，将本文章完整录入后制作成电子板报，并命名。同时完成一些word的基本操作，如文字排版，字体，段落设置等。(4)比赛时间统一设定为45分钟。时间一到，整个比赛阶段结束。(5)在比赛过程中不允许讲话、走动，如计算机有故障可举手请监考老师解决。(6)比赛结束后，参赛学生自动离开电脑室。10 .Scratch创意编程比赛比赛截止时间：202

9、3年4月28日(第十二周周五)参加对象：五、六年级五年级、六年级学生每班各推荐2-3名学生报送创意编程作品。(编程软件平台不限，如：SCratCh3.0、西瓜创客、编程猫、核桃编程等皆可)由学生自愿报名，经班主任筛选后参加比赛。各班主任筛选的参赛选手作品于比赛截止前交技能组办公室蒋老师，逾期作弃权处理。比赛规则：(一)作品类型(1) .科学探索类：现实模拟、数学研究、科学实验等各学科的趣味性展示与探究；(2) .实用工具类：有实用价值、能解决学习生活中的实际问题的程序工具；(3) .互动艺术类：引入绘画、录音、摄影等多媒体手段，用新媒体互动手法实现音乐、美术方面的创意展示;(4) .互动游戏类

10、：各种竞技类、探险类、角色扮演类、球类、棋牌类游戏等等。(二)作品要求(1)作品原创。作品必须为作者原创，无版权争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权的行为，一律取消评奖资格。(2)创新创造。作品主题鲜明，创意独特，表达形式新颖，构思巧妙，充分发挥想象力；(3)构思设计。作品构思完整，内容主题清晰，有始有终；创意来源于学习与生活，积极健康，反映青少年的年龄心智特点和玩乐思维；(4)用户体验。观看或操作流程简易，无复杂、多余步骤；人机交互顺畅，用户体验良好；(5)艺术审美。界面美观、布局合理，给人以审美愉悦和审美享受；角色造型生动丰富，动画动效协调自然，音乐音效使用恰到好处；运用的素材有实际意义，

11、充分表现主题；(6)程序技术。合理正确地使用编程技术，程序运行稳定、流畅、高效，无明显错误；程序结构划分合理，代码编写规范，清晰易读；通过多元、合理的算法解决复杂的计算问题，实现程序的丰富效果；(7)参赛作品的著作权归作者所有，使用权由作者与学校共享，学校有权出版、展示、宣传参赛作品。I1科技小报一一科技发展历程(三至六年级)“科学技术是第一生产力”。此项活动让我们了解在人类社会发展的过程中科学技术起到的巨大的促进作用，科学技术的发展和应用让我们生活中的衣、食、住、行等各个方面发生翻天覆地的变化。活动要求：选择你感触最深的某一方面，例如：交通工具、照明、通讯等某一方面，通过查找资料、调查研究等

12、方法，了解它因为科技而发生变革的过程，编辑成图文结合的文档形式，进行介绍。作品提交(1)清楚展现某项科学技术的发展历程，层次清楚，图文相结合。(2)用WPS或者WORD文档进行编辑，注明班级、姓名(3)A4文档，彩印出来。提交截止时间：4月21日下午5：00提交地址：技能科办公室12 .追寻科学家的足迹一一讲述科学家的故事(三四年级)作品提交：流畅讲述一位科学家的故事，可以5分钟左提交内容：视频与故事文档介绍，以班级+姓名+故事名称命名。提交截止时间：5月5日下午5：0013 .科普图书推荐卡(A4纸)(五六年级)3月20日开始各班语文老师组织学生阅读科普书籍。五六年级每班推荐2张A4纸科普图书推荐卡。提交内容：A4纸科普图书推荐卡。作品上交前请在作品背面右下角贴上标签，备注作品名称、班级、姓名、辅导老师等信息。提交截止时间：5月5日下午5：00提交地点：技能科办公室五、表彰与奖励根据各类作品择优每年段评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，获奖结果纳入学校荣誉册，并颁发奖状。