小数的初步认识整理和复习设计.docx

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1、?小数的初步认识？整理和复习设计您现在正在阅读的？小数的初步认识?整理和复习设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!？小数的初步认识？整理和复习设计小数的初步认识整理和复习设计共8课时总第65课时复习目标：1、通过复习，使学生进一步了解小数的含义，会认、读、写小数局部不超过两位的小数。2、使学生能结合具体内容比拟一位、两位小数的大小。3、通过复习，使学生熟练准确地计算一位小数的加减法。复习过程：一、引入课题，明确目标1、师谈话：今天这节课让我们一起系统地整理和复习小数的初步认识这一单元的有关知识。2、板书课题：小数的初步认识整理和复习。二、回忆整理，沟通联系1、小组合作，自主整理

2、。(1)师：小数的有关知识我们已经学过了，现在你打算怎样系统地整理和复习这局部知识呢？(2)请大家翻开书看P8898页，然后把你的想法说给小组的同学听一听，组长做好记录。(教师参与小组讨论。)(3)比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。2、全班交流，构建知识。教师倾听学生汇报，适时引导和点其他小组补充，并适时评价。3、整理完善，沟通联系。(出示)(1)小数由哪几局部组成？怎样读、写小数？(2)小数的大小比拟方法。(3)小数的加减要注意什么？三、联系实际，稳固提高1、生独立完成P115页第910题。(1)生独立完成在书上。(2)全班汇报交流，讲解订正。2、生完成P118119页第1012题。(1)生独立完成在书上。(2)全班汇报交流，讲解订正。四、回忆小结，寄托心语。1、通过这节课的复习，你有什么新的收获？2、师总结。