小班（育儿知识）-培养幼儿听知觉能力！.docx

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1、培养幼儿听知觉能力，这些方式家长可参考!对孩子说什么话，都得重复好几遍，明明听了故事，复述时却颠三倒四。刚布置的任务，转眼就忘得一干二净？其实，这都是听知觉能力弱的表现。怎样培养听知觉能力呢？以下方式家长可以参考。提升听觉注意能力的方法：1 .“漏数”游戏这其实是个帮助家长判断孩子听觉注意能力的游戏。即家长以1秒说1个数字的速度，从1数到30,中间随意漏数10个数，孩子听到漏数的数就拍手一次。如果孩子能听出8个以上漏数的数，就说明这方面能力较强，听出6个，能力一般，如果只能听出6个以下，说明能力较差。2 .你听到了什么？家长让孩子闭上眼睛，安静地聆听周围的各种声音，鼓励孩子既能听出房间内的声音

2、，又要能倾听房间外更远些的声音。3 .看谁模仿得像孩子闭眼或背对大人，大人做拍手、击鼓或敲击等动作，并问孩子：“你听到了几下声音?能不能把刚才听到的声音拍出来？”还可以用不同节奏、不同音量等变换形式拍奏，要求孩子模仿。4 .看谁听得准。给孩子读一组词，规定一个标准让他认真听，把符合标准地挑出来，比如让他听到动物就拍手（家长说猫、桌子、钱包、狗）5 .看谁做得对家长说一个动作命令，让孩子做相反的动作。6 .听话找病句家长可以说“小猴在天上看月亮”让孩子挑毛病。7 .数数家长和孩子一起从1数到100。爸爸每次数1个数，妈妈每次数2个数，孩子每次数3个数。依次数到100。再变换其它顺序数。提升听觉辨

3、别能力的方法：1 .声音在哪里家长事先把音乐盒或其它能发出声音的东西藏起来，让孩子根据物体所发出的声音到房里去寻找。或者孩子戴上眼罩，站在房中央，家长走到房间的任意角落，轻轻出声，让孩子说出声音是从房间的什么地方发出的。2 .猜猜我是谁在人多的地方，蒙上孩子的眼睛，让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等分别发出声音，让孩子猜猜是谁在说话。或者也可以让孩子猜猜各种声音是从什么乐器里发出的。3 .听辨语气让孩子理解同一句话语调、语气不同，所反映的意思也不同。4 .舌操训练将舌头前后、左右、上下摆动、卷舌、弹舌等。5 .多吃些干果、粗纤维的食物，练习咀嚼，训练口舌。读诗词、儿歌等，感知词的节奏。正音

4、、辨音训练。提升听觉记忆能力的方法：1 .电话测验法家长和孩子玩“打电话”的游戏，放慢语速告知孩子：“我是幼儿园食的林阿姨，麻烦你告诉妈妈：明天9点在幼儿园门口等王老师，坐公交车一起去超市买奖品。”如此重复两遍，如果孩子不用任何提示能转告电话内容中6条以上信息，则记忆能力属上，如通过家长逐一提问能答对7条以上，则记忆能力属中；如果只能说出5条以下，则能力属下。2 .模仿秀家长用不同节奏拍手、敲打、跺脚，听完后要求孩子按节奏模仿出来。3 .传令兵游戏爸爸与孩子说话，每告诉孩子一句话，就让孩子转告给另一房间的母亲。4 .听命令做事。家长发布连续发布几条指令，让孩子听完全部指令后一个个地执行。5 .回忆一天的活动，复述故事等。