幼儿园小班科学教案.docx

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1、幼儿园小班科学教案幼儿园小班科学教案1目标：1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。2、了解纸的普通用途，懂的爱惜纸。活动准备：纸制品：风车若干，灯笼。活动过程一、观看纸制品，引起幼儿的兴趣1、出示风车教师：小朋友，看看这是什么？（风车）教师让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。2、出示灯笼教师：你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗？（纸）二、感知不同质地的纸1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸教师：小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗？它们看上去有什么不一样？2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样？感觉怎样？（让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。）三、了解纸的用途1、教师：你们知

2、道这些纸有什么用吗？（写字、印书、包装、折纸等）2.教师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。请小朋友找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由讨论。四、让幼儿懂得爱惜纸1、教师小结：小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸和图书，节约用纸。2、幼儿玩风车。幼儿园小班科学教案2活动目标1、激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。2、培养幼儿观察探索的兴趣。3、知道小猴、狐狸、小猫等动物有不同的睡眠方式，初步了解他们的习性。活动准备1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料，2、故事挂图、音乐磁带和各种动物头饰活动重难点重点是了解几种小动物的睡眠方式。难点是能用完

3、整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。活动方法：讲解法、探索发现法游戏法jas:1、小朋友今天中午睡觉了吗?为什么要睡觉呢？（活动时间长了，适当歇息，消除疲劳，保护自己的身体健康）人们累了就会睡觉歇息歇息，那末动物们累了会睡觉吗?出示头饰图片（鸡、狗、猫、牛、羊）让幼儿说出动物的名称、动物的叫声、睡觉的样子。2、请幼儿摹仿自己喜欢的小动物的叫声，并做动作，说一说他们睡觉的样子。（加深对动物特征的了解）3、讲故事猴小弟学睡觉，了解小动物的睡眠方式教师提问：故事里都有谁？他们是怎样睡觉的？你能摹仿一下小动物是怎样睡觉的吗？加深活动：你还知道哪些小动物的睡眠方式？你能摹仿他们睡觉的方式吗？你是怎么知道这

4、么多的知识的？还有不少小动物他们是这样睡觉的：小鸟用爪子紧紧抓住树干，在树枝上睡觉;老虎、狮子都是趴在地上睡觉;鱼没有眼睑（眼皮），睁着眼睛睡觉;猫头鹰晚上捉田鼠，白日睡觉，睡觉的时候睁一只眼闭一只眼;青蛙在夏天的时候很少睡觉，夏天的晚上青蛙“鬼呱鬼呱”的叫个不停，一入秋，青蛙就开始缩进池塘和田间的泥窝里睡大觉，向来睡到第二年春天，整整一个冬天，不吃也不喝;长颈鹿的脖子太长了，要将脖子放在背上睡觉。4、教师出示小动物的头饰，请幼儿选择，通过游戏巩固所学知识。音乐游戏饿肚子的大老虎教师扮演老虎，全体幼儿带动物头饰，听音乐，来摹仿小动物的叫声。音乐一停，“小动物们即将睡觉”，不能动，谁做错了动作，

5、或者动了，就要被大老虎“拖”进老虎洞。游戏进行两次。5、收头饰，做小结。小动物们都要去睡觉了，它们睡觉的时候我们不要去打扰它，让它们肃静的睡觉。小朋友们会睡觉了吗?说说自己是怎样睡觉的。（引导幼儿学习证确的睡眠方法，使其养成良好的睡眠习惯）活动反思：这节课，活动起来非常故意思，非但孩子们懂得了不少关于动物睡觉的知识，就连老师在准备活动方案的过程中也感觉懂得了不少知识。我们人一辈子中有三分之一的时间在睡觉，养成一个良好的睡眠习惯非常重要，所以，我在活动中非但让孩子们知道小动物需要休息，需要睡眠，人同样需要歇息。在活动中有一个很有趣的环节：小朋友在戴上头饰摹仿动物睡觉时，有一条小鱼闭上眼睛了，我即

6、将用纳闷的口吻说：“这条小鱼是怎么了，怎么闭上眼睛睡觉了呢?真奇怪啊”，那个小朋友即将把眼睛睁开了，把所有听课的老师都惹笑了。这节课，我觉得最后是很成功的。幼儿园小班科学教案3活动目标：1 .激发幼儿观察事物的兴趣。2 .认识消防车，救护车，警车等特种车，知道其用。3 .记住119120110三个特殊的电话号码。活动准备：课件；救护车、消防车、警车的叫声等；特种车的号码牌胸饰每人一个；三个特种车队标志（在椅子上贴好号码）；电话一部。活动过程：一、开车歌导入。1师：宝宝们，今天老师带你们到好玩的地方去好吗？小司机准备：开车。（放音乐，老师带小朋友随音乐做开车的动作上场）2.师：好玩的地方到了，请

7、宝宝们找一个小椅子坐好了。宝宝们，我听说这里可奇妙了，到了这里的人可以看不少的图片呢，让我们一起来看看吧二、认识特种车的基本特征、用途，鸣叫声。1 .救护车师：哇！宝宝们，看，这是什么车：（救护车），你怎么知道是救护车？教师小结：原来，救护车和医生一样穿着白衣服，身上还有一个重要的红十字标志，车顶上还有警报器，有了这些重要标志，就一定是救护车。2 .警车请宝宝们闭上小眼睛，变变变，哇！你们看变出什么车了？（警车）看警车上面也有什么？（警报器）警车是什么颜色？（白色的）警车是用来干什么的？（抓坏蛋的）它在抓坏蛋的时候是怎样唱歌的？我们一起来学一学，再让我们来听一听它是怎样唱歌的（点击警车的小喇叭

8、播放录音）它喂喂的唱歌好像在说什么？（快让开，快让开，我要去抓坏蛋），3 .消防车请宝宝们闭上小眼睛，来，我们一起变，变变变，看，变出什么车了？（消防车）消防车是什么颜色的？（红颜色）它的上面也有什么？（警报器）看，车上面有什么？教师小结：宝宝们救护车是专门干什么的？警车呢？消防车呢？这些车都是专门做一件事情的，于是他们是特种车，这三种车执行的任务都很紧急，听到这三种车在唱歌，所有车辆和行人都要给他们让路，在执行紧急任务时，在安全情况下他们可以闯红灯，而其他车辆都不行，他们还有专门的电话号码？救护车的电话号码是什么？（120）警车的呢？（IIO）消防车的呢？（119）,宝宝们一定要注意，这三个

9、电话号码不能随便打着玩，惟独在紧急时刻才干打。三、子细辨别，感知各种车不同的声音（播放车的音乐，播一段停一下）教师：刚才我们认识了几种会唱歌的车，那它们发出的声音是一样的吗？老师现在要考考你们，是不是都记住了这些特殊的声音？教师再次播放各种车的声音，让幼儿进行辨别，比较。四、游戏巩固，幼儿自选某种特种车的电话号码胸饰，分成三组。师：你们想不想扮演特种车去执行任务？（想）看！这是一个胸饰，这是什么车的电话号码？宝宝们喜欢什么车就选一个什么车的电话号码挂在胸前，你就是什么特种车了。听明白了吗？请宝宝们选择自己喜欢的胸饰。紧急集合：119队120队HO队提问：你们是什么车？电话号码多小？请待命1 .

10、开消防车。师：（接电话）喜羊羊打电话过来说羊村着火了，叫我们去救火，我们应该开什么车去？幼：消防车。师：请消防车的司机朋友把车开出来了，我们要出发啦！2 .开救护车。师：（接电话）喜羊羊打电话过来说懒羊羊受伤了，要我们开车去把懒羊羊送去医院。我们该开什么车去？师：救护车的司机准备好了吗？我们要开车咯。救护车会唱歌，滴嘟滴嘟，我们要送病人去医院。3 .开警车。师：原来是灰太狼干的坏事，把懒羊羊家的房子推倒了，们去把它抓起来好不好？这次该什么车去抓灰太狼？幼：警车。请开警车的司机把车开出来了，警察同志，我们要去干嘛呢？（抓坏人）警车会唱歌，呜啊呜啊，我们要去抓坏人，活动自然结束。幼儿园小班科学教案

11、4活动目标1 .初步知道瓶盖子的作用，能根据瓶口的特征（大小、有无罗纹等），选择合适的盖子匹配。2.能积极尝试盖紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。重点、难点重点：会根据瓶口选择瓶盖。难点：会探索瓶盖的开关方法。活动准备设置小鹿的家，布偶小鹿妈妈，教师和幼儿共同采集各式带盖子的瓶子和罐子。教师行为1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。(1)提问：小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多实用的东西放进瓶子里，可是不小心瓶盖子全乱了，这下该怎么办呢？没有了盖子，瓶子好用吗？为什么？(2)引导幼儿讨论瓶盖的作用.(3)教师提问，幼儿动手操作谁来匡助小鹿妈妈呢？2

12、、幼儿动手操作，尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。(1)小朋友都愿意匡助有艰难的人，那我们今天就为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。(2)幼儿先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查，是否正确配对并盖好了。(3)启示幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的？为什么这个瓶盖正好能盖上的教师小结：瓶盖和瓶口正好一样大才干盖上。幼儿园小班科学教案5一、设计意图：3-6岁儿童学习与发展指南中提到，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法、学习发现问题、分析问题和解决问题。而小班幼儿好奇心强，他们对周围事物的兴趣非常浓厚

13、，五官是他们身体的一部份，对孩子来说是既熟悉又目生。本活动旨在结合幼儿生活实际，通过游戏、儿歌等教学方式，满足幼儿探索自我的需要，并且通过活动，使他们了解简单的保护五官的常识。二、活动目标1、积极愉快参预认识五官的活动，在活动中有乐于观察和操作的兴趣。2、知道要爱护五官并学会保护五官的简单方法。3、知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能。活动重点：知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能。活动难点：学会保护五官的简单方法。三、活动准备1、物质准备：耳、口、鼻、眉毛的器官贴绒及图片，娃娃脸若干张，花露水一瓶，每人一块小镜子，儿歌录音小手拍拍和丢手绢。2、经验准备:幼儿已经学

14、会唱儿歌丢手绢。四、活动过程1、认识五官的名称及位置玩照镜子的游戏：照照镜子，看看镜子里面是谁？你的脸上有什么？（引导幼儿说出五官名称）2、通过游戏贴脸谱巩固对五官位置的认识A、在磁吸板上贴出一张娃娃的脸谱让幼儿观察：娃娃的脸和我们的一样吗？缺了什么？B、请小朋友操作学具，在娃娃的脸谱上正确贴出五官的位置。C、请个别幼儿出来给磁吸板上的娃娃贴出五官。3、了解五官的功能和保护方法此环节主要让幼儿感知五官的作用。首先，教师提问：小朋友们，刚才我们认识了五官，那你们知道它们的用途吗？幼儿通过实际生活中的经验进行回答。然后教师设置情境让幼儿充分感知五官的作用。（1）出示眼睛图片，问幼儿：这是什么？有什

15、么作用呢？让幼儿回答。然后请幼儿闭上眼睛10秒钟，让幼儿说出闭上眼睛后的感受，感知眼睛是用来看东西的。教师：如果我们的眼睛受伤了可能就会看不见，那我们该怎么保护我们的眼睛呢？（请幼儿回答）总结：不能用手揉眼睛，眼睛会红，不能用东西戳眼睛，眼睛会瞎的，不能做太近的位置看电视，也不能长期的看电视，不要在光线太强或者太暗的地方看书。(2)出示眉毛图片，问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿讨论并请幼儿回答。教师：1.保护眼睛的功能，眉毛是保护眼睛的一道天然屏障，能够防止来自眼暗上方的汗水、雨水、灰尘、异物的刺激，对眼睛有很好的保护作用。2.能表现人的喜怒衰乐3.能对眼部头部过多的热量进行调节4.美观好看。所以，我们要好好保护自己的眉毛，不能把眉毛拔掉。(3)出示鼻子图片，问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿回答。教师喷洒花露水，让幼儿感知鼻子是用来闻气味的。教师：小朋友们，我们现在知道了鼻子的作用，那该怎么保护它呢？(让幼儿思量并回答)总结：不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里面塞，这样会很危(Wei)险也不讲卫生。有鼻涕的时候要用纸巾或者手帕擦鼻子。有时间的时候要可以给鼻子做按摩哦，这样我们的鼻子会很舒畅的。(4)放儿歌录音丢手绢，问