幼儿园幼儿园游戏预设观察记录表搭建.docx

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1、幼儿园游戏观察记录表第三周周二时间：20*年9月17日班级：大一班教师:*老师预设：材料预设：1、用报纸制成的纸棒2、筐子若干3、绳子，胶带若干备用环节预设：希望孩子可以用纸棍拼接等方式，出现搭建一定距离的区域，然后进行跳跃等行为。观察：我将纸棒拿出了，孩子们显得很兴奋，拿着纸棍四散跑开，但是，当孩子的空间拉大后，孩子们渐渐发现自己拿着纸棒并不是很好玩，于是，就有孩子开始聚集在一起，开始想办法，有的把纸棍放成一节一节的，然后开始学兔子跳，图图也把自己的棍子贡献出来，但是，由于自身的问题，图图跳的并不是很快，梦梦开始数落他，你太慢了，快一点。图图听到了，开始辩解着，说他们摆得太小了，他长大了，所

2、以慢了，交涉并没有起到作用，图图最终还是拿着棍子离开这个团队，他随后和几个运动力较差的孩子组成了一队，他们之间就比较和谐，没有出现之前的情况，之前的矛盾并没有给图图造成什么影响。反思：图图属于明显的处在成长下风的孩子，发展能力不算超前，所表现出来的能力也是处在中层的，所以他在和朋友相处时遇到了困难，部分能力好的孩子开始排斥他，但是图图没有因此放弃游戏，而是寻找到了一种属于自己的解决方式，就是寻找和自己能力相当的同伴，然后和他们一起游戏，在一条水平线上通过适合自己的活动来进行发展。在指南中有这样的描述：鼓励孩子自主决定，独立做事，鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得的成就感。总评：