幼儿园校园足球课程大纲.docx

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1、幼儿校园足球课程幼儿园校园足球课程大纲目录指导思想二、教学目标三、教学方法四、教学内容五、教学课程内容例如六、教案例如七、教学进度八、采购器材九、组织机构与分工十、开展目标一、指导思想足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运开工程，它能表达出小朋友之间的配合意识和团结协作的精神，在幼儿园深受广阔小朋友的喜爱。开展幼儿园足球运动，对于培养小朋友的业余活动时间，开展幼儿体育特长具有重要意义。2015年2月27日，中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通过中国足球改革开展总体方案。专门针对一个体育单项运动制定一份国家层面的改革纲领性文件，这在新中国的历史上还是首次！党的十八大以来，以习近平同志为总书记的

2、党中央把振兴足球作为开展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程。习近平总书记屡次指示要下决心把我国足球事业搞上去，李克强总理高度重视足球等体育事业和体育产业工作，国务院屡次专题研究部署，我国足球改革开展迎来了前所未有的大好机遇。2009年以来，通过以打击假赌黑为重点的治理整顿、开展校园足球等举措，足球事业趋势向好，迎来一个新的高潮。但相对于迅速开展的世界和亚洲足球，我国足球仍全方位落后。振兴足球是建设体育强国的必然要求，也是人民群众的热切期盼。坚决不移地推进改革、振兴足球，并以此为突破口深化体育管理体制改革，是体育战线贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，顺应人民群众新期待，提

3、升中国体育大国形象，实现体育强国梦的实际行动。为贯彻落实党中央、国务院决策部署，我园决定积极开展足球特色工程活动,丰富孩子们的课余生活，锻炼孩子们的身体，真正做到足球“从娃娃抓起！二、教学目标根据教育部所发布的3-6岁儿童学习与开展指南及幼儿身体开展状况，特制定以下目标。（摘自3-6岁儿童学习与开展指南）小班:1让幼儿认识足球，对足球有初步的了解。2 .提高幼儿身体协调能了，能够掌握简单的踢球方法3 .通过足球游戏让幼儿提高对足球运动的兴趣，并且能够体验足球带来的乐趣。中班：1初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣。4 .提高幼儿的足球技能，知道足球运动的基本规则。5 .培养幼儿对足球运动的热

4、爱，并且有初步的互相配合意识。大班：1初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣。2 .提高幼儿身体肌肉协调能力和灵活能力，学习足球的基本技能。3 .培养幼儿相互合作的意识，组织开展相应的足球小比赛活动。三、教学方法1 .运用生动的语言和动作帮助同学理解学习。2 .以游戏法为主要教学方法。3 .应在慢速、无对抗下进展技术练习。4 .强调左右脚协调开展。5 ,注重球感练习，鼓励引导学生接触足球Q6 .注重足球兴趣培养。四、教学内容学习目标学习内容课时(%)教学要点类别内容1 .参与足球游戏和比赛，培养球感。2 .体睑足球活动的乐趣。游戏比赛足球游戏、足球比赛16(40)1 .以游戏法为主要教学方法。

5、2 .以比赛培养学生对足球的兴趣。球感踩球、拉球、拨球、跨球8(20)技术脚背外侧运球4(10)脚内侧踢球、接球8(20)知识足球故事4(10)身体素质柔韧性、灵敏性、协调性、反响能力五、教学课程内容例如根据3-4岁、4-5岁、5-6岁幼儿开展特点制定以下内容:小班(U3U4)学年课次主要内容第1课持球接力游戏；踩球第2课“小仓鼠抢大米游戏；拉球第3课“小小射手”游戏；拨球第4课“背身手传球接力游戏；跨球第5课踢球比准游戏；踩球第6课两人合作胸部夹球游戏；拉球第7课“保龄球游戏；拨球第8课脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第9课“奥运火炬传递游戏；接球第10课脚内侧踢球；接球第11课“森林漫步”游戏；

6、第12课脚内侧踢球、接球；带球练习第13课“找朋友游戏；带球练习第14课脚背外侧运球；小场地比赛第15课“过独木桥游戏；小场地比赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第17课“不倒翁游戏；小场地比赛第18课脚背外侧运球；小场地比赛第19课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事中班(U4-U5)上学期下学期课次主要内容课次主要内容第1课持球接力游戏；踩球第1课足球搬家游戏；踩球第2课“小仓鼠抢大米游戏；拉球第2课“橄榄球游戏；拉球第3课“小小射手游戏；拨球第3课带球跑接力游戏；拨球第4课“背身手传球接力游戏；跨球第4课头顶夹球合作游戏；跨球第5课踢球比准游戏；踩球第5课抢球游戏；踩

7、球第6课两人合作胸部夹球游戏；拉球第6课三人围圈拉手运球游戏；拉球第7课“保龄球游戏；拨球第7课“保龄球游戏；拨球第8课脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第8课前后搭肩夹球跳比快游戏；跨球第9课脚内侧踢球；接球第9课脚背外侧运球；小场地比赛第10课“奥运火炬传递游戏；接球第10课穿越丛林”游戏；小场地比赛第11课脚内侧踢球、接球；带球练习第11课脚内侧踢球；接球第12课“森林漫步游戏；小场地比赛第12课带球练习；小场地比赛第13课脚背外侧运球；小场地比赛第13课“寻找小伙伴”游戏；带球第14课“找朋友游戏；小场地比赛第14课带球练习；小场地比赛第15课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第15课脚内侧运球；小

8、场地比赛第16课“过独木桥”游戏；小场地比赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第17课脚背外侧运球；小场地比赛第17课脚外侧运球；小场地比赛第18课“不倒翁游戏；小场地比赛第18课带球练习；小场地比赛第19课知识课：足球运动小故事第19课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事大班(U5-U6)上学期下学期课次主要内容课次主要内容第1课持球接力游戏；踩球第1课足球搬家游戏；踩球第2课“小仓鼠抢大米游戏；拉球第2课“橄榄球”游戏；拉球第3课“小小射手”游戏；拨球第3课带球跑接力游戏；拨球第4课“背身传球接力游戏；跨球第4课头顶夹球合作游戏；跨球第5课踢

9、球比准游戏；踩球第5课抢球游戏；踩球第6课两人合作背夹球游戏；拉球第6课三人围圈拉手运球游戏；拉球第7课“保龄球游戏；拨球第7课“保龄球”游戏；拨球第8课脚内侧夹球跳比快游戏；跨球笫8课前后搭肩夹球跳比快游戏；跨球第9课脚内侧踢球；接球第9课脚内侧踢球；接球脚内侧踢球；接球第10课脚内侧踢球；接球第11课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第11课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第12课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第12课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第13课脚背外侧运球；小场地比赛第13课脚背外侧运球；小场地比赛第14课脚背外侧运球；小场地比赛第14课脚背外侧运球；小场地比赛第15课脚内侧踢球、接球；小场

10、地比赛第15课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第17课脚背外侧运球；小场地比赛第17课脚背外侧运球；小场地比赛第18课脚背外侧运球；小场地比赛第18课脚背外侧运球；小场地比赛第19课知识课：足球运动小故事第19课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事六、教案例如以大班课程为例。第1课：持球接力游戏；踩球(上学期)教练员：日期：训练主题:持球接力游戏；踩球出席人数:12人训练时间:40分钟器材：足球(12)个、标志盘(IO)个、标志桶(IO)个、分队背心(12)件、绳梯(2)个工程一:

11、持球接力游戏(15分钟)组织方法:指导要点、要求:.*二-7-场区：30米*20米分组：6人/组*2描述：1、师生问好，带着小队员做准备活动，向小队员介绍游戏规则。2、教练给出指令后小队员用手持球绕过标志盘。3、将球传给对面队友，直到每个人完成一次，最先完成的对获胜。变化：将标志盘换为绳梯、圆环。1、注意队员安全。2、假设足球落地或漏绕标志盘则该队罚时3秒。3、要求小队员放松心情，穿适宜运动的衣物和鞋r-4、培养小队员的协调性、灵敏性，团队合作能力。工程二:踩球（20分钟）组织方法:指导要点、要求:99.00相40%管%9B场区：30米*20米描述：1、师生问好，带着小队员做准备活动，一人一球

12、，教练向小队员展示踩球动作。2、分别练习左脚、右脚和双脚交替踩球。3、每名队员保持安全的距离。变化：1、在行进间完成。2、参加竞争元素，看谁在一样时间内完成的最多。1、注意保持单脚支撑时的身体平衡能力。2、要求小队员前脚掌踩球。3、对对错误动作要及时纠正。4、两只脚都要练习。完毕局部：（5分钟）1、放松、坐在原地休息，对表现积极的小队员进展表扬，其他小队员进展鼓励。2、回收场地器材，与队员进展击掌。第2课：“小仓鼠抢大米游戏；拉球上学期）日期:教练员:训练主题:“小仓鼠抢大米”游戏；拉球出席人数:12人训练时间:40分钟器材：足球（20）个、标志盘（16）个、标志桶（16）个、分队背心（12）

13、件、绳梯（4）个建二:“小仓鼠抢大米游戏门5）arrm工程二:拉球（20分钟）组织方法:指导要点、要求:场区：30米*20米分组：3人/组*4描述：1、师生问好，师生问好，带着小队员做准备活动，向小队员介绍游戏规则。2、教练给出指令后每组第一名“小仓鼠越过障碍物后运回一个“大米。3、看规定的时间内那组运回的“大米最多。变化：将障碍物换为绳梯、圆环。1、激发小队员的兴趣,让每个人积极参与。2、假设碰倒障碍物需返回起点重新开场，球落地加3秒时间。3、培养小队员的协调性、灵敏性，团队合作能力。组织方法:指导要点、要求:场区：30米*20米描述：1、先让小队员感受后退走在讲解并示范原地单脚向后拉球，小队员根据教练口令完成动作。2、在单脚向后拉球的根基上练习行进间双脚交替向后拉球。3、比赛：看谁拉球多变化：1、向后、向两侧拉球。2、行进间双脚交替拉球。1、注意队员左右间距和后退时是否有足够的安全距离。2、循序渐进，由简单到复杂。3、分解每一个动作，以左脚拉球为例，右脚支撑左脚前脚掌拉球，注意身体重心变化。4、逐个观察小队员动作，及时纠正错误动作。888%由J8，完毕局部：5分钟）1、放