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1、彩虹评课稿4月听课稿尊敬的各位领导、老师:大家好!今天有幸聆听了程冬明老师执教的一年级下册课文彩虹,感触颇深,受益匪浅,程老师的这堂课下来,一气呵成,环环相扣,普通话好,表达能力强,媒体运用恰当有效,书写规范,板书设计合理有序,重难点都有所突破,整堂课孩子们参与积极性很高,孩子们在表达时也是无拘无束,充分发表了自己的看法,有个性化的阅读,下面我就这节课,进行一个简单的评析,不到之处,还请大家多多指正。1、十分注重基础知识的教学。程老师在本堂课运用了加一加、偏旁识字、组词和看图识记的方法,帮助学生识记本课的生字,这让本身枯燥无味的生字教学富有趣味,有效地提高了学生学习的积极性,也加深了学生对生字
2、的记忆。2、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点十分突出。课文生字多,句子长,对于一年级的孩子来说颇有难度,程老师先出示一连串字、词、短语。3、由浅入深,循序渐进。程老师引导学生熟悉,再练读问句,请学生读出问的语气,并通过多种形式的朗读让学生加以巩固,再此基础上,让学生读剩下的长句,这样由浅入深的教学,使学生很容易地掌握了方法。4、自主探究,课堂氛围十分融洽。在生字教学环节,程老师引导学生观察左右结构的异同点,使学生自主探究并分析字的字形,领悟写字要点。同时点出了重点笔画,双耳旁的横撇弯钩和到的左半部分“至”的最后一笔横要变成提,发挥学生主体性的同时也体现了教师的主导性,课堂氛围十分融洽。课堂教学永远是一门遗憾的艺术,在课堂时间的把控上,还有磨炼的空间,教师的评价用语应该多样化、具体化,让学生真正的感受到自己的优点和不足。以上琐碎之言权当抛砖引玉,如有不妥之处,请程老师多多包涵,也敬请大家指正,谢谢大家!