怎样把事情写的有条理（学生）.docx

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1、怎样把事情写的有条理一、写事情要有顺序片段1：昨天晚上，我们三个人一块看电视。我坐在桌子跟前做作业。爸爸到隔壁去看李爷爷。我跟爸爸妈妈一起吃晚饭。吃过晚饭以后，妈妈坐在床上织毛衣。电视上演的是东芝动物乐园，可有意思了。我刚做完作业，爸爸就回来了。妈妈放下手里的活儿，打开了电视机。片段1修改稿：昨天晚上，我跟爸爸妈妈一起吃晚饭。吃过晚饭以后，妈妈坐在床边织毛衣。我坐在桌子跟前做作业。爸爸到隔壁去看李爷爷。我刚做完作业，爸爸就回来了。妈妈放下手里的活儿，打开了电视机。我们三个人一块看电视。电视上演的是东芝动物乐园，可有意思了。”我们写事情一定要按顺序写，先做的事情先写，后做的事情后写。句子的先后排

2、列要和事情的先后顺序相一致。事情一样一样地做，句子一句一句地写。这样，文章才会有条理。二、学会把事情分解片段2:我们最喜欢拔河这项活动了。课外活动的时候，我们班和三(2)班比赛拔河，可激烈、可热闹了。我们两班相持了好半天，最后，我们班取胜，双方啦啦队员的嗓子都快喊哑了。为了把事情写清楚明白，更好地表达自己的思想感情，我们可以在写作文之前，先把要写的事情按顺序分解成几个部分，心中要有数，然后可以按顺序一部分一部分地写，也可以有选择地写。也就是说，可以从事情的开头下笔，按顺序一步一步地写，也可以从事情最精彩的部分下笔，重点地写。如：拔河比赛可以分解成五个部分，双方队员站位-握绳等待命令-比赛开始-

3、双方相持啦啦队员欢呼加油-决出胜负。可以从事情的开头下笔。前三部分(略写)我用四句话简单地交待清楚。“下午，操场正中放着一条像巨蟒似的棕绳，绳子中间系着一个红布条，压在地面的白线上。我们班和三班各二十名同学分别站在绳子的两边，其他同学站在四周。体育老师右手举起小红旗，喊了一声：预备我们赶快拿起地上的绳子，紧紧地握在手里，紧张极了。嘟随着一阵清脆的哨声响过，老师手里的小红旗落下，激烈的拔河比赛开始了。一句一个意思，清楚明白，也很连贯。那重点写第几部分呢？重点写第四部分，写比赛经过，我和前面的张健，后面的王玲拔河的情景。共七句，争取把每句写清楚。我们班人人精神振奋，个个斗志昂扬，手握粗绳，身子向后

4、倾斜，使出全身的力气向后拔。好，绳子向我们这边移动了，我们的脚使劲蹬地，像生了根，稳住了阵脚。同学们的加油声震耳欲聋。不料，还没等我高兴起来，绳子又向前移去，我后面的王玲一下子把我的鞋踩掉了，我顾不得这些，穿着袜子，拼命也要把绳子再拉过来。好，绳子又一点一点地过来了，过来了，我们开始向后退，没想到我前面的张健脚下一滑，摔倒了，但他没有松手，倒在地上还在使劲拉。稳住，另IJ晃，加油，声音此起彼伏。我们咬住牙关，皱紧眉头，终于把绳拉过了警戒线。第五部分只写一句，嘟哨声又响起，小红旗指向我们这边，我们胜利啦!”在写活动时把要写的事情按顺序分解成几部分就减轻了难度。有的部分略写，简单明了，有的部分详写

5、，具体生动，整个小片断连贯有条理。片段3:吹泡泡我先找来一个小瓶子，里边放点洗涤灵，再倒点温水，搅拌均匀。接着我又把一根空心笔杆洗干净，准备工作完成了。开始，我用笔管往小瓶里一蘸，用嘴一吹，什么也没吹出来。大概水蘸少了，于是我用笔管在瓶子里使劲搅和，提出笔管马上用力吹，结果泡泡没吹出来，洗涤液倒滴了我一身。看起来这吹泡泡也不是那么容易的。总结前边的经验。这次我又蘸了一下，用嘴轻轻一吹，一个又圆又大的泡泡出来了，飘飘悠悠地向天空飞去。“啊！成功了！我高兴得跳了起来。后来，我又蘸了水，不停地吹。吹出的泡泡大的几乎像个皮球；小的一串串的，仿佛是串起来的乒乓球。这些泡泡在阳光的照耀下，显出种种色彩，有

6、蓝的、红的、黄的、淡青的五光十色，异常美丽。小作者把吹泡泡的过程写得很清楚，很具体，很有条理。他把吹泡泡这件事按顺序分成三部分来写：准备工作，遇到困难，（3）成功。小作者在写克服困难的时候很详细，第一次蘸得少，第二次蘸得太多，第三次成功。对成功后泡泡的大小、颜色也进行了具体的描述，所以很形象生动。片段4:跳高小明站在队伍里，他先弯弯腰、用力压压腿。接着不紧不慢地走到离横竿十几步远的地方停下来，等着裁判员点他的名。“332号，开始！”听到这命令，小明注视着前面高高的横竿，深深地吸了一口气。然后迈出坚定有力的步子，果断地开始助跑。最后，他越跑越快，就要接近跳高架时，突然左脚猛地一蹬，右腿同时用力向上一抬，身子腾空而起,像一只矫健的飞燕，轻轻地晾过了横竿J好!”观众席上爆发出一阵阵掌声。上面这段小作者把跳高分解成四部分，准备活动等待命令一助跑一过竿,条理清楚，而且小作者用了“先接着然后最后”四个表示先后顺序的词，把四个环节连接起来，成为一个完整的有条理的小段。