教学随笔触动心灵的七十二封信.docx

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1、【教学随笔】触动心灵的“七十二封信”课堂内外我常常带给学生一些寓意深刻的小故事，在与孩子们共同品读欣赏的过程中相互感受着情感的交流与心动。那天，我看学生们的学习任务都写完了，我把自己喜爱的一篇小故事读给孩子们，这篇故事是母亲的七十二封信,出乎意料的是这篇小故事给孩子们带来了深深的感触。故事讲了一个年轻的母亲在女儿三岁时患了绝症，为了让女儿健康的成长，并在成长的过程中始终感受到母爱，她利用自己仅有的一个月的时间夜以继日地写下了七十二封信，嘱咐远在美国的哥哥在每年女儿过生日或过节日或升学等重要时期寄给女儿。当女儿二十岁时，收到了第七十二封信，此时的信封已经泛黄，再看书信里母亲的字迹已是歪歪扭扭，女

2、儿从此得知了真相，泣不成声。当我读到这里时班级里不再鸦雀无声，哽咽声、啜泣声一点一点地传进我的耳朵里。我窥视了一下孩子们，其中很多人在擦眼泪尤其是我们班的小强，虽然他强忍着不出声，但泪水依然如注流下。我一下子明白了，他的父亲去世了，母亲改嫁把他带大，非常不容易！我偷偷走到他跟前，看见他在写文章，题目是我的母亲，再看看其他孩子，表情凝重，也都在动笔书写着。我没打扰他们，此时班级里的气氛异常沉寂，也许他们正在用自己的文字书写内心的感受,表达着自己涓涓的情感。平静下来认真想一想，为什么这篇小故事让孩子们如此感动？给他们的教育如此之大？其实原因很简单，因为能深深地打动孩子们的内心，触动了他们那脆弱、善良的情怀。回顾我们的教育历程，苦口婆心地说教，换来的是孩子们的厌烦与无动于衷，而一篇寓意深刻的小故事却起到了不可忽视的作用，它在让学生感动的同时，陶冶了孩子们的情操,洗涤了他们的内心世界。一位教育家说过，教育的最终目标不是传授知识，而是激励、唤醒与鼓舞，作为教育者的我们应当善于抓住生活中真善美的东西去感动学生，走进他们的心灵深处，并使之内化为一种积极的力量，这样的教育才会更加美丽。