教师招聘心理健康学科教师招聘考试精选习题.docx

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1、【教师招聘】心理健康学科教师招聘考试精选习题单选题（小学）1为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。世界地球日是每年的（）。A.3月12日B.6月5日C.2月2日D.4月22日2当同学小林不小心把我的笔弄坏了，正确的做法是OoA.原谅同学的错误，不斤斤计较B.一直生闷气，不理睬C,和同学大吵一架D.辱骂同学，和他断交3 .走在大街上，有人用责怪的目光盯着小明，因为小明正在学一位残疾人走路。这说明OOA.街上的人不懂得尊重自己B.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重C.街上的人不会审美D.自尊与尊重他人没有什么必然联系4 .古埃及文明发源于OoA.非洲南部B.亚洲中部C.非洲北部D.亚洲西

2、部5,下列不属于清洁能源的是OoA.太阳能B.风能C.水能D,煤炭6 .处事让一步为高，退一步为进一步的根本。这句话启示我们，在与人交往的过程中要OOA.乐于助人B.与人为善C.平等待人D.宽以待人7 .“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨！歌曲六尺巷亮相春晚，中华大地再传六尺巷的美谈。以下选项与六尺巷所反映的主题相同的是O。A.人非圣贤，孰能无过8 .海纳百川，有容乃大C,人无远虑，必有近忧D.己所不欲，勿施于人8你觉得下面哪种行为属于不尊重自己的表现OOA.认真完成家庭作业，做到规范，工整B.我的创意比较新颖，每次板报都有我的汗水C.在校期间严格遵守校纪校规D.我的成绩不够理想，怎么也比不上别

3、人9,通过学习，同学们普遍认识到自己有责任去关注他人的自尊，维护他们的尊严。这是因为（）。A.没有他人，世界也就失去精彩B.尊重他人就是尊重自己C.他人比自己更优秀D.他人经常得不到尊重10.反思属于一种内心活动，下面关于反思的作用正确的是Oc反思是一种自我完善的方式反思帮助我们回顾、分析和总结反思可以促进自身能力的发展反思有助于我们明确努力的方向A.B.CD11.五（3）班的同学在调查走访中发现，优秀家风中蕴含了许多的中华民族优秀传统美德。下列属于中华民族传统美德的是OO静以修身，俭以养德吃喝玩乐，及时享受胸怀天下，忧国忧民诚实守信，踏实做人A.B.C.D12 .下列日常行为中，你认为正确的

4、做法是OO小刚每天吃完饭，主动与妈妈一起收拾碗筷小玉吃完饭后，马上坐到沙发上看动画片刘锐每天离开家的时候，都要和爸爸妈妈说再见李雪总是助人为乐，尽己所能帮助身边的人ABC.D13 .以下是五年级某个班的学生开展的家风家训大讨论活动，同学们分别发表了自己的见解，你觉得错误的是OOA.小青：传承和弘扬优秀家风，每个公民都有不可推卸的责任B.小萌：我们还是小学生，等长大了再传承弘扬优秀家风也不迟C.小燕传承弘扬优秀家风，我们要从自身做起，从小事做起。D.小霞：我们每个人都应该尽自己的能力，传承引领家庭文明新风尚14 .我们在生活中要以良好家风为生活准则，规范自身言行，东风小学的同学们开展的下列活动中

5、，与此内容相关的是OO各班开展孝亲敬长，感恩父母主题班会活动学校开展时尚风时装设计走秀大赛五（1）班的同学们午间开展儿童绘画比赛五（2）班的同学们午餐时，一直坚持节约不浪费的光盘行动ABC.D.15 .下列家风家训中，我们应该传承和保持的有Oc勤俭节约，艰苦奋斗修身，齐家，治国，平天下淡泊以明志，宁静以致远尊老爱幼，和睦团结A.B.C.D16 .从事出租车行业司机们，经常参加“爱心送考活动，免费接送生病的老人，慰问生活困难的居民等。他们的行为OOA.属于热心公益，乐于帮助别人的表现B.具有献身革命的家国情怀C.属于自立自强的表现D.具有孝亲敬长的传统美德17 .下列不属于家风范围的是OoA.涵

6、养德行的家训家规B.修身立志的名言警句C.家国情怀的革命书信D.一心挣钱的经济头脑18.社会需要正能量，需要弘扬和传承优秀家风，对于优秀家风的说法，下列正确的是OO优秀家风是中华民族生生不息的重要精神力量优秀家风意蕴深远，是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。优秀家风能引领良好的社会风气。优秀家风向社会传递正能量，引领家庭文明新风尚。A.B.C.D19.下面是五（3）班的同学在家庭中的表现，你觉得有利于家庭和谐的是OO张强为劳累的爸爸奉上一杯热茶李璐为辛苦做家务的妈妈分担家务王小聪埋头做自己的作业，作业完成后出家门去玩李梅做完作业后，陪年老的爷爷一起散步、聊天A.B.C.D20 .当我们过

7、马路时，需要做到Oo强行通过，车让人行红灯不行绿灯行环顾左右，确保安全再行走走斑马线，不翻越马路中间护栏ABC.D简答题51 .国家机关的违法行为指的是什么？52 .品德与社会课程倡导采用多主题，开放性的评价。该课程主要评价方法有哪些？情境分析题53 .在执教同行蓝天下一课时，一位老师是这样导入的：选择一位盲人在行走时，不小心摔了一跤和一位脚有残疾的人走楼梯的情境来导入，希望引导学生认识到残疾人在生活中，遇到困难需要得到我们的帮助，然而却有部分学生，关注的是盲人摔跤、脚有残疾的人走楼梯时滑稽场面的情形，还有甚者，嬉笑着模仿起来教室里哄堂大笑。老师哭笑不得，很是尴尬。如果你来执教本课，你打算如何

8、导入？说说理由。案例分析题54 .一位教授在上公开课我们班里故事多时，先让学生结合平日班集体的生活，思考、回忆：师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事，同学们纷纷发言。有的说：运动会时，我脚赢了，好几个同学都过来扶我。有的说：昨天我忘记带橡皮擦，同桌的胡胡主动借给我。还有的说：上个月广播操比赛，我们班取得了年级第一的好成绩，同学们可开心啦！正当大家踊跃交流的时候，突然有个学生把手举得高高的，老师以为他要回答问题，于是叫了他。老师，XX同学流鼻血了.，这位同学着急地说。老师一愣，这不是在回答问题。定神一看，他身边的同学真的在流鼻血，这是老师备课时根本预料不到的事，看着教室后面还坐着

9、那么多听课老师，这位执教老师显得比较平静，他让流鼻血的学生自己去校医室，然后顺着原定的教学思路有条不紊地进行着教学活动。【问题】（I）品德课堂上，不是所有的教学过程都是教学预设的完整体现，面对意外生成，案例中执教老师的处理方式是否妥当？为什么？（2）课堂是一个充满活力的生命整体，既需要预设，也需要生成。预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性。请你结合品德课程的特点，说说如何处理好教学的预设和生成问题。教学活动设计题55 .请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。教学材料：某版本小学四年级品德与社会教科书中我的邻里乡亲“部分内容如下：每个家庭都有自己的邻居，有些

10、邻里之间亲亲热热如同一家人，有些则很少往来。你们那里的邻里关系是怎样的呢？实际上我们周围存在各种各样的邻里关系。（教科书中用三幅画呈现了不同的邻里关系：第一幅图呈现的是某同学所在的院子里有五户人家，大人们经常在一起聊天，小孩则在一起做游戏，第二幅图呈现的是某同学所在的楼里，邻居们平时见面点点头，没什么来往，第三幅图是某同学的邻居端着一筐裤子让大家一起品尝。）俗话说远亲不如近邻，亲戚朋友一般住的相距很远，不常见面，但是左邻右舍却几乎每天都能见到。邻居间的和睦相处是安宁，愉快的生活所不可缺少的。（教科书中用三幅图呈现了远亲不如近邻：第一幅图是某同学的妈妈出差了，邻居帮忙照顾她。第二幅图呈现的是某同学忘带房门钥匙了，邻居张奶奶热情的招呼该同学到她家先坐一会儿。第三幅图呈现的是一位老爷爷现在楼道里，提醒刚下班的邻居，楼里第二天要通煤气，家里别忘了留人）相关情况：授课对象为某乡村小学四年级（1）班的学生，班级人数为45人。设计要求：（1）确定教学目标（2）设计教学过程，并说明设计理由