教师资格证面试小学体育真题.docx

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1、【教师资格证面试】小学体育真题篮球教学考题回顾1题目：篮球教学2内容：原地多种姿势拍球3.基本要求： 1）正确讲解动作要领以及课堂气氛要活跃J 2）要有两种及以上的练习方法卜（3）有纠错环节； ）试讲十分钟。考题解析（一）开始部分工.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。导入：同学们，今天老师带领大家起去一个有趣的地方，那就是篮球城堡。在篮球城堡里正在举行一场盛会，究竟是什么盛会呢？就由老师带领大家去篮球城堡一探究竟吧！2.队列队形练习：原地三面转法练习组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐一致。（二）准备部分.出发前的准备（配乐韵律操）设置情景

2、：去往城堡需要进行相应的准备。伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。2.翻山越岭找城堡设置情景：要想去往城堡，需要通过一定的障碍迷宫。组织教学：设定河流、雪山、森林等相应的障碍，学生通过相应的姿势通过不同的障碍。3.进城考验（专项练习）设置情景：要想进入篮球城堡，需要通过一定的考验滚小篮球接力比赛组织教学：分为4组，4条相应的比赛跑道。要求：球不能滚出跑道，若滚出跑道需捡回从失败处开始，完成时间最短组获得比赛的胜利。（三）基本部分设

3、置情景：篮球城堡正在进行“篮球小英雄”的评选，要想成为“篮球小英雄”，需要通过一定的关卡，关卡就是运用各种姿势拍小篮球。要想获得“篮球小英雄称号，就要先学本领。1 .示范并提问提问：老师刚才示范了几种拍球姿势？谁来模仿一下？学生回答并踊跃模仿：半蹲、全蹲、单腿跪地的单手和左右手拍球。2 .讲解动作要点：原地采用半蹲、全蹲、坐地、单腿跪等姿势进行双手、单手、左右手交替方式的排球练习活动。用手指、掌部（掌心空出）压按球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球似“粘球”，抬头拍球。3 .练习(工)篮球城堡训练营：原地半蹲双手拍球+原地半蹲单手拍球。组织教学：学生成体操队形散开。纠错：在大家刚才的练

4、习中，老师发现大家都是低头拍球，注意这样是不对的，要想成为“篮球小英雄“我们必须抬头拍球，表现出自己的精气神。(2)篮球小英雄闯关之第一关：全蹲单手拍球+单膝跪地单手拍球。组织教学：学生分为四组，分组练习，教师指导。能够完成此动作者即为闯关成功。(3)篮球小英雄闯关之第二关：半蹲左右手交替拍球。组织教学：学生分为四组，分组练习，教师指导。能够完成此动作者即为闯关成功。(4)篮球小英雄闯关之第三关：全蹲、半蹲、坐姿下的左右手交替拍球。组织教学：学生分为四组，分组练习，教师指导。能够完成此动作者即为闯关成功。4 .优生展示组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名“篮球小英雄代表进行展示，每组做完后

5、采用不同形式进行评价。S教学比赛一原地拍球比多组织教学：以体育小组为单位，在限定的时间内采用各种姿势进行原地拍球，哪组最终成功拍球次数多，哪组获得胜利。(四)结束部分工.篮球城堡大联欢(音乐放松操)组织教学：四列横队体操队形。要求：放松活动，身心充分放松。2 .课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3 .宣布下课、师生再见、回收器材。田径教学考题回顾1题目：田径教学2 .内容：30米快速跑用自然站立式起跑，起跑后两脚依次用力快速后蹬，摆动腿向前积极摆动两臂以肩为轴，积极前后摆动，上下肢协调配合，以最快速度跑完全程。3 .基本要求：（1）课堂气氛要活跃，采用游戏热身方式;（2）详细

6、讲解动作要领；（3）教学重难点突出5（4）试讲时间：10分钟。考题解析（一）开始部分1 .课堂常规集合整队，报告人数，师生问好，宣布本次课任务，纪律安全，检查服装，安排见习生。导入：同学们，在我们的森林公园里要举行一次30米快速跑比赛，你们现在都变成了一种你们自己所喜欢的小动物，比如说老虎、兔子、乌龟等等，你们每个人都要参加这次森林公园的比赛，那你们想不想在这次比赛中夺冠呢？大家声音都非常洪亮。今天，老师就带领大家学习30米快速跑，希望大家可以在比赛中取得优异的成绩。组织教学：四列横队。教师指挥学生集体练习，通过清晰洪亮的口令，调动学生情绪，进行集中注意力练习，要求精神饱满、动作规范。2 .队

7、列队形练习：原地三面转法。（二）准备部分1 .慢跑热身教学组织：两路纵队。要求：保持队伍整齐，注意安全。2 .徒手操：头部运动；扩胸运动；体转运动；踝腕关节运动，充分做好颈、肩、腰、髅、腕、踝的准备活动。组织教学：四列横队，一、三列与二、四列错落排列。教师带操，师生互动喊口令，边喊边做。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。（三）基本部分1 .示范30米快速跑技术组织教学：双轨式教学2 .讲解动作方法：用自然站立式起跑，起跑后两脚依次用力快速后蹬，摆动腿向前积极摆动两臂以肩为轴，积极前后摆动，上下肢协调配合，以最快速度跑完全程。3 .练习（1）原地摆臂练习，教师强调前后摆臂的动作。组织教学：四列

8、横队，体操队形（2）20米后蹬跑练习，帮助学生体会前脚掌蹬地的感觉。组织教学：每一排为一组，由小组长带领到各自跑道（3）30米快速跑，全班同学必须跑完30米全程，在跑的过程中注意提高跑的速度。纠错：在刚刚练习中，老师发现有很多同学在练习时有抢跑现象，注意要听清楚老师发出不同信号，大家听到信号后才能起跑。4 .检验胸前贴纸接力赛游戏方法：每一排为一组，每组一个跑道，学生需要将白纸置于胸前，当听到起跑口令后迅速跑动，用速度不让纸掉落在地上，跑20米后绕过标志桶原路返回，将白纸交给下一名同学，用时最短的组为胜。跑的过程中白纸如果掉落需要从原地捡起。要求：注意安全，遵守竞赛规则，团结协作，集体观念强。

9、（四）结束部分1 .放松活动一一放松操。组织教学：四列横队，体操队形。要求：语言引导提示并带领做放松练习。2 .课堂小结教师总结，表扬先进，激励全体学生。3 .回收器材，师生再见。教学组织：四列横队，自然站立。体操教学考题回顾1 .题目：体操教学2 .内容：穿梭跳长绳：将学生分成甲、乙两队，各成一路纵队分别站在绳一侧的摇绳处。正摇绳，两队的第一人同时跑入，跳一次后分别向对方另一侧跑出，站到对方队尾，两队第二人再同8寸跑入，依次进行。3 .基本要求：（1）试讲时间约10分钟；（2）讲解清附、精炼，示范准确、到位J（3）教法应用得当，重、难点突出，有辅助与纠正方法，体现分组练习；（4）体现发展身体

10、和培养与矫正身体姿态，提高灵活性协调性的教育。考题解析（一）开始部分1.课堂常规：1 .体委整队，报告人数；2 .师生问好；3 检查着装；4 .简单宣布本节课的内容，强调安全注意事项；5 .安排见习生。导入：同学们，下周森林里有跳绳比赛，熊大熊二等都报名参加了，你们想不想参加呀？大家都说想，这是一项团体赛，为了大家能在比赛中拿到优异的成绩，我们今天就先来学习一下这项技能一一穿梭跳长绳。希望大家积极参与，有团队意识。2.队列队形练习：原地三面转法。（二）准备部分1.热身活动：穿越丛林大比拼方法：每小组一名同学单腿跳跃至20米标志物处，往返跑回与第二名同学击掌，第二名同学出发，直到最后一名同学跑回

11、，先完成的小组为胜。教学组织：四列纵队，每一纵队为一组。2.热身海豚操：（1）海豚摇摇头；（2）海豚伸伸腰；（3）海豚出水跳；（4）海豚摆手脚教学组织：四列横队，体操队形散开。（三）基本部分1.示范：两名同学帮助老师摇绳，老师进行跳长绳的跳跃演示。教学组织：双轨式教学，前后两排分别站于摇绳者的左右两侧观看。2 .动作讲解将学生分成甲、乙两队,各成一路纵队分别站在绳一侧的摇绳处。正摇绳，两队的第一人同时跑入，跳一次后分别向对方另一侧跑出，站到对方队尾，两队第二人再同时跑入,依次进行。口诀：看绳准，抓时机，两步快跑绳中跳,离开及时不拖沓3 .练习(1)复习单人跳绳。(2)每组两人慢速摇绳,其余人依

12、次跑入并跳绳练习。组织教学：每一排为一组，分为四组到指定区域。易犯错误：配合不够默契，起跑的时机选择不正确。纠正方法：起跑穿越长绳时由掌握技巧的学生喊口令，形成统一行动，逐渐增加配合的默契。(3)慢速穿梭跳长绳练习，每组两人依次通过后回到指定队尾。组织教学：每一排为一组，分为四组到指定区域。(4)穿越火线实战演练。组织教学：挑选两名身高最高的同学负责摇绳，其余人穿越火线，一轮后轮换;摇绳者摇绳速度加快，学生跳入跳出练习。4 .检验：小组展示组织教学：4个小组，每个小组推荐12名学生，来完成穿梭跳长绳的展示。(四)结束部分1 .放松活动一配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。2 .课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3 .宣布下课、师生再见、回收器材。