新学期备课组长、教研组长会议上的讲话稿（修改稿）.docx

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1、新学期备课组长、教研组长会议上的讲话稿（修改稿）尊敬的各位老师：大家好！刚才李主任就相关工作进行了布置，讲得很清楚、很详实，也很到位，不愧是教学教研的行家里手，请大家按照要求抓好落实，下面就教研组长、备课组长工作以及新学期学校的教研工作和大家做了交流。一、组长的重要性。教研组、备课组是学校科研工作的中坚力量，各项教学活动都需要教研组去落实；教研组长、备课组长是最贴近年轻教师的学校代言人，年轻教师进入学校与校长主任打交道并不多，主要就是向我们组长学习，组长是这些人的第一任教师。从去年青蓝工程考核情况来看，有相当一部分年轻教师业务不熟悉，主要表现在备课笔记撰写不规范。具体来说:1、没有教学目标、教

2、学重难点、课时安排、板书设计等内容；2、教学目标不是要求核心素养要求来写；3、没有教学反思；4、过于简单、简短。请大家要关心年轻教师成长，年轻教师是学校的未来，要把握年轻教师成长方向，说句不中听的话，不要说你把这些年轻教师教好的，但绝对不要把年轻老师教坏了。其实，教研组长这个身份有时候办事很方便。比如申报课题，我刚参加工作不久，还是一个普通老师的时候就想申报课题，但是课题申报需要成立课题组，一般来说，学科研究的课题其课题组成员就是教研组成员，而我作为一名普通老师组织全组的人是不容易的，我只好把组长拉在一起搞课题，好在现在课题实行双负责人制度，允许有两个负责人。简单地说，我们成为不了理想的组长，

3、但是应该有点组长的理想，不要拿组长不当干部。教研组长、备课组长这个身份有一定的学术价值，可以在此之下做一些自己想做的事情,服务他人、提升自己。二、理想的教师与教师的理想。如果从老百姓的心目中来说，理想的教师就应该是个神,不论什么样的学生送到你手上都能够教好，并且还不用家长表示出任何的尊重与谦卑。现实当中的教师就是一个普普通通的人。我一直以为当下教师就是一个普通职业，如果说这个行业出了那么几个突出人才的话，完全是这几个人本身的原因，与行业没有多大关系。因此，我认为教师行业整体的脱困是不大可能的，比较现实的做法是教师个体的自我救赎。教师如何实现自我救赎是教师面临的又一重大课题。从我个人的成长经验来

4、看，教研是一个很好的途径。你说你是好老师，总要一个东西证明吧？搞一个特级教师、学科带头人、骨干教师，可以免除许多不必要的口舌。实际上，完全搞教学也不大现实，花无百日好，人无百日红，你能保证你每年都考得好吗？因此，本学期我们准备加强教研工作，培植亮点，努力形成形成品牌，具体来说：一是组织申报课题。去年已经有一个市级课题立项，今年准备再组织申报一两项，如果我们二中连续几年成功申报课题，成功结题，慢慢就形成了一个亮点。二是加强教师培养。应该说去年的青蓝工程是务实有效的，今年准备在去年基础上进一步深化，在青蓝工程基础上,实施成长工程和名师工程。如果一个学校骨干教师、学科带头人、教坛新星数量比较多，甚至

5、还有一两个特级教师，那社会的评价就不一样了。在此，我将三份材料发到群里，一份是评职称的，另外两份是安庆市名师工程、潜山县名师工程的，这三份文件可以作为一个教师成长的行动指南，我自己很长一段时间都收藏着，并为之准备最终获得安庆市学科带头人。在此，请大家将这三份文件转发到教研组群里，提醒相关老师收藏，对照文件准备。老师们，方向比努力更重要，教师职业发展也有三个境界：职业、事业和乐业，一个教师如果仅仅把教育当成职业，那么他获得的自然只是一个谋生的版碗；如果把教育当事业,他就有可能收获工作带来的丰硕成果；如果以教育为乐，他就会享受教育带来的幸福，并沉浸其中，乐此不疲，赢得别人的尊敬和爱戴，与大家共勉，谢谢大家！