江苏开放大学领导科学与艺术第三次形考（23）.docx

《江苏开放大学领导科学与艺术第三次形考（23）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏开放大学领导科学与艺术第三次形考（23）.docx（14页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、江苏开放大学JIANGSUopenuniversity形附楹考假作业专业名称课程代码050013课程名称领导科学与艺术学号姓名班级多选题题型：多选题客观题分值2分难度：中等得分：21自我领导能力的培养的方法有（）A示范B制定目标C奖励D惩罚学生答案：A；B：C；D老师点评：题型：多选题客观题分值2分难度：一般得分：22“三环理论”不是（）提出的。A法约尔B马克斯C泰勒D约翰.阿戴尔学生答案：A；B：C老师点评：题型：多选题客观题分值2分难度：中等得分：23眼界限制对领导力的制约主要表现在（）。A制约领导力的产生B导致思维僵化C妨碍素质的提而D破坏团结学生答案：A；B：C老师点评：题型：多选题客

2、观题分值2分难度：一般得分：O4从系统性特征看，领导力开发包括（）开发A组织对领导者B环境条件C领导者自身D能力素质学生答案：A；B：C；D老师点评：选择错误，根据教材完成题型：多选题客观题分值2分难度：中等得分：O5建好领导班子和干部队伍，要突出抓好（）三个方面A廉洁B选优C提能D考绩学生答案：A；B：C老师点评：选择错误，根据教材完成题型：多选题客观题分值2分难度：一般得分：O6马克斯.韦伯认为，领导者应当具备三种最基本的能力：（）A热情B责任感C正确的判断D高尚的价值观学生答案：B；C：D老师点评：选择错误，根据教材完成题型：多选题客观题分值2分难度：一般得分：O7社会公众满意度在领导绩

3、效评估中主要体现在（）两个方面。A能否为公众带来了经济利益B能否满足公众利益需求C是否清正廉洁D如何对待和处理群众反映强烈的社会问题学生答案：A；B老师点评：选择错误，根据教材完成题型：多选题客观题分值2分难度：中等得分：O8对领导绩效进行绩效评估，归根到底，就是要看（）。A领导工作是否符合人民的利益B是否有利于人民的利益C是否能促进人民利益的实现D是否有利于维护社会稳定学生答案：A：B；C；D老师点评：选择错误，根据教材完成题型：多选题客观题分值2分难度：中等得分：O9一般情况下，绩效评估都要坚持（）、（）原则A民主B实事求是C定性和定量结合D公开学生答案：A：B；C；D老师点评：选择错误，

4、根据教材完成题型：多选题客观题分值2分难度：一般得分：O10在公众对政府的一切要求与期待中，社会（）是最根本、最重要的。A公正B公平C和谐D稳定学生答案：A：B；C老师点评：选择错误，根据教材完成题型：多选题客观题分值2分难度：中等得分：211运筹领导的基本原理有（）A系统原理B整分合原理C反馈原理D能级原理学生答案：A：B：C；D老师点评：题型：多选题客观题分值2分难度：一般得分：212突发事件必须同时具备的三个条件是（）A短暂性B突发性C关键性D首发性学生答案：B；C：D老师点评：题型：多选题客观题分值2分难度：一般得分：O13领导者为了寻找达到特定领导目的的最佳方案，在调查研究的基础上进

5、行一系列筹谋策划的创造性的智能活动,不符合下列哪种领导方法？（）A运筹领导B愿景领导C情感领导D危机领导学生答案：A老师点评：选择错误，根据教材完成题型：多选题客观题分值2分难度：中等得分：214愿景领导的胜任特征包括（）A学习与反思能力B机会意识C战略前瞻D勤奋务实学生答案：A；B；C；D老师点评：题型：多选题客观题分值2分难度：一般得分：215领导平衡与领导协调的关系（）A二者都属于领导艺术的范畴B二者的内涵不同C二者提出的时间不同D二者的作用不同学生答案：A；B：C；D老师点评：题型：多选题客观题分值2分难度：一般得分：216领导语言的功能包括（）A信息传递的功能B激励的功能C塑造形象的

6、功能D授权的功能学生答案：A；B：C老师点评：题型：多选题客观题分值2分难度：一般得分：217领导对下属的激励，主要表现在（）几个方面。A物质激励B成就激励C职务激励D情绪激励学生答案：A；B；C；D老师点评：题型：多选题客观题分值2分难度：一般得分：218（）是领导授权的前提。A物色好授权对象B明确授权内容C选择授权方式D分析手中权力学生答案：A；B：C老师点评：题型：多选题客观题分值2分难度：中等得分：219领导科学和领导艺术的关系（）A二者没有关系B二者的研究和服务对象相同C二者互相依存，互相促进D二者的契合点是领导方法及其创新学生答案：B；C；D老师点评：题型：多选题客观题分值2分难度

7、：一般得分：220领导艺术的特征包括（）A原则性和灵活性B科学性和创造性C经验性和实践性D多样性和综合性学生答案：A；B：C；D老师点评：填空题题型：填空题主观题答案不允许乱序分值2分难度：中等得分：21领导力研究必须关注三个因素，即领导者的个性差异、情境和领导力场O学生答案：个性差异；领导力场老师点评：题型：填空题主观题答案不允许乱序分值3分难度：一般得分：32约翰.阿戴尔从任务需要、团队维持需要个人需要等三种需要的研究出发，对领导者做了自己的定义。学生答案：任务需要；团队维持需要；个人需要老师点评：回答正确完整题型：填空题主观题答案不允许乱序分值2分难度：一般得分：23领导活动应该是客观的

8、，而在领导方法的选择上则应该具有选择和应变O学生答案：选择；应变老师点评：回答正确完整题型：填空题主观题答案不允许乱序分值1分难度：一般得分：14领导绩效评估遵循注重实绩原则，就是对领导者的德能勤绩进行全面评估。学生答案：德能勤绩老师点评：回答正确完整题型：填空题主观题答案不允许乱序分值2分难度：一般得分：25领导绩效评估是一个评价事与评价人、评价事与评价组织有机结合的综合评价系统。学生答案：事；组织老师点评：回答正确完整题型：填空题主观题答案不允许乱序分值4分难度：中等得分：4领导者授权应该讲究授权方式，一般来说，领导者采用的授权方式主要有目标授权法、充分授权法与不充分授权法弹性授权法、制约

9、授权法O学生答案：目标授权法；充分授权法；弹性授权法；制约授权法老师点评：回答正确完整题型：填空题主观题答案不允许乱序分值3分难度：一般得分：37领导者语言的基本要求是言之有时、言之有物、言之有序和言之有理，言之有味。学生答案：言之有时；言之有物；言之有序老师点评：回答正确完整题型：填空题主观题答案不允许乱序分值2分难度：中等得分：28现代危机有三个特性，即复杂性、多样性和影响的长期深远性。学生答案：复杂性；多样性老师点评：回答正确完整题型：填空题主观题答案不允许乱序分值1分难度：一般得分：19危机领导是指领导人在危机状态下的领导活动。学生答案：危机领导老师点评：回答正确完整简答题题型：简答题

10、主观题分值5分难度：较难得分：51试述领导绩效评估的标准。学生答案：人民利益的标准科学发展的标准社会和谐的标准客观性的标准科学性和可行性的标准效率、效益的标准公平、公正的标准8.群众满意度标准老师点评：回答正确完整题型：简答题主观题分值5分难度：中等得分：52领导绩效的影响因素有哪些？学生答案：1.领导者自身的素质因素2.领导班子的因素3.目标因素4：组织因素5.信息因素6.环境因素老师点评：回答正确完整题型：简答题主观题分值5分难度：一般得分：53领导绩效评估的特征？学生答案：1.领导绩效评估是以预期的绩效目标为前提和依据的；2.领导绩效评估是多元价值标准的综合应用：3.领导绩效评估是一个动

11、态过程老师点评：回答正确完整题型：简答题主观题分值5分难度：一般得分：54领导绩效评估的功能？学生答案：1.领导绩效评估是检测行政领导活动的综合尺度；2.领导绩效评估是促进行政领导活动发展的强大动力：3.领导绩效评估是识别、选用领导者的重要标准.老师点评：回答正确完整题型：简答题主观题分值5分难度：较难得分：55试述领导激励的艺术。学生答案：（一）目标激励的艺术1.适中的目标2.目标要得到强化1）及时性原则2）公正性原则3）连续性原则（二）逆境激励的艺术逆境激励则是一种反激励，是用现实的困难、危机、忧患去唤起人心，凝聚斗志1.把难点告诉下属2给下属指出光明之路3.要同舟共济（三）工作激励的艺术

12、）工作激励艺术就是把工作本身作为激励的内容、手段，以提高组织成员工作的积极性和创造性的一种艺术.1.工作的重要性2.工作的全程性3.工作的丰富性4.工作的透明性5.工作的自主性6.工作的参与性（四）榜样激励的艺术，1.掌握员工的攀比心理2.掌握下属积极向上的动机3.满足下属的正当需要（五）尊重激励的艺术1.领导者要有“移情”思想2.领导者要“意眼”识珠3.领导者要有“切实”行动.4领导者要有“诚信”品质5.领导者要有“团队”精神老师点评：回答正确完整题型：简答题主观题分值5分难度：中等得分：56危机领导的主要内容有哪些？学生答案：1注重公共安全2.制定危机预案3.实施危机预警4.明确领导方向.

13、、5.关心受害民众6.吸取危机教训老师点评：回答正确完整题型：简答题主观题分值5分难度：中等得分：57领导者采取的授权方式主要有哪些？学生答案：（MI）目标授权法2）充分授权法与不充分授权法（3）弹性授权法、4）制约授权法老师点评：回答正确完整题型：简答题主观题分值5分难度：一般得分：58领导授权的目的？学生答案：领导授权是为了更好地管理授权的管理体现了责与权的结合.有效的授权管理，必须以明确的目标作为前提.对于领导者来说，不管所处的组织规模是大是小.没有成功的领导和有效的授权，整个组织是很难运作起来的，即使能勉强运作，也是步履满册.可以不夸张地说，领导的至境就是放权，而放权是为了更好地运用权

14、力.领导授权是为了提高下属的工作积极性随着现代社会的发展，下属已不是粗放生产式的体力劳动者，而是具有现代科学文化知识的脑力劳动者，如何调动他们的积极性，使他们自觉地为共同目标而奋斗，是现代领导者提高工作绩效的一个关键所在.调动下属积极性的方法很多，如良好的思想工作.民主的领导作风等，然而授权是一种有效的方法.领导者抓大事管全局的需要领导者之所以必须授权，从组织行为学的角度来讲，这是由一个人有限的体力、精力决定的.领导者只对直接下级行使-一定的权力，不包办代替和越级处理问题.这样领导者才能够有时间和精力做领导之事情，了解情况，进行学习，联系群众，静心思考一些全局性和方向性的大事.领导者能不能分清和正确处理大事与小事，有无勇气大胆授权，是领导工作有无成效或者成效大小的关键所在.老师点评：回答正确完整