玩沙 大班户外区域活动观察记录.docx

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1、大班户外区域活动观察记录大班户外区域活动内容玩沙观察日期20*.6.7观察时间每次3分钟观察者观察地点沙池幼儿姓名小明年龄6观察目的引导幼儿探索问题、发现问题，运用比较、实验等方法解决问题。指南目标指南中指出，5-6岁儿童的科学领域的子领域目标：幼儿亲近自然，喜欢探究。观察实录第次观察实录今天上午又是小朋友开心的时刻的大班户外区域一一玩沙游戏小明小朋友正在挖洞，小明拿沙倒进洞里两人玩得很投入。计时10:1010:13第二次观察实录：小明突然大叫：“老师，你快来，这沙子下面有吃水怪！”所有的小朋友都围了过去。于是我走过去，问他怎么回事，他指着沙子说：“老师，你看看我再做一遍实验给你看。”他叫小明

2、去打桶水，水打来后，他把水倒到沙子上面，只见水很快被沙子给吸收了，小明又兴奋的大叫，以为沙子下面真的有吃水怪。计时10:2010:23第三次观察实录：我没有立即回答他，而是让他用手分别拿一把湿的沙子和干的沙子，让他感觉有什么不同。小明说：“干的很柔软，湿的可以捏成球。“碰巧，旁边的小朋友正在把水灌倒刚挖好的洞里，小明说：“为什么她的水还有这么多，我的为什么马上就吸进去了？”然后他找到一块比较干的沙地，又让小明找湿的沙地，分别挖洞，看哪个洞吃水快。他们挖好洞，将水倒进洞里，互相观察。小明说：“我明白了，太阳公公下面的沙子太干了，所以吃水很快，湿的沙子本身就喝过水了，所以吃的比较慢。计时10:35

3、10:38分分析思考,析与思考指南中科学领域的子领域目标1：幼儿亲近自然，喜欢探究。当金沛哲挖好洞，倒入水之后，他发现这个水很快被吸干了。于是，他自己动手动脑寻找问题的答案。当他挖了三个洞之后，发现还是同样的问题，他对自己探索中有所发现时感到兴奋和满足。发现吃水怪，于是，他马上叫我过来看，他觉得沙子下面有吃水怪，但是怕我不相信就进行二次实验。正如科学领域的子领域目标，2.幼儿具有初步的探究能力，幼儿用一定的方法验证自己的猜测。现场回应：在孩子们遇到困惑时，我先让他们自己找原因，在孩子们找不出原因时，我才回引导孩子拿了一把干沙和一把湿沙在手里，让孩子通过直接的观察模式进行判断。应与鼓励支持：调经常带幼儿接触大自然，激发幼儿的好奇心与探究欲望。在游戏材料的选择上，多为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼整儿。教师要参与幼儿的游戏，与幼儿一起分享新奇、有趣的事物，一起寻找问题的答案。