申论作文写作技巧.docx

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1、第一节精研考试大纲读懂大作文到底考什么一切的准备都是为考试出发，申论大作文到底考什么？这是很多备考同学面临的一个重要问题，看似简单，但很多参加过多次国考、省考的同学都没搞清楚。大作文是考你的想象力？考你的文学天分？考你的专业知识？是要写一篇散文?还是要写一篇随记？如果你真的这么想，那你还是去参加新概念作文大赛好了，还必须得请莎士比亚、韩寒等名人给你辅导才行。实际上，想写好申论大作文，首先你得非常清楚申论考什么！重要的事情说三遍：申论考什么！申论考什么！申论考什么！因为大作文是申论的一部分。搞不懂申论考什么，怎么明白大作文考什么？精研申论考试大纲。申论考试大纲是申论的总章程，申论的主题,给定的资

2、料，前面的几道小题，中论大作文，申论的所有的所有，都是围绕大纲来选材布局的。精研申论大纲的是备考的重中之重，把大纲弄懂吃透，是写好申论的大作文的前提。如果你还没看过考试大纲或者对考试大纲不怎么熟悉，建议你从今天开始，每天看两三遍。下面我们就以2019年国考申论考试大纲来解析一下大纲的重要性，帮你重塑对大纲的新认知。中央机关及其直属机构2019年度考试录用公务员公共科目考试大纲（摘自国家公务员局官网）如下：申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照省级以上（含副省级）机构的职位、市（地）级及以下机构的职位的不同要求，设置两套试卷。省级以上（含副省级）机构的职位申论考试主要测查

3、报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。阅读理解能力要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。综合分析能力要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。提出和解决问题能力要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡,提出解决问题的方案或措施。文字表达能力要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。市（地）级及以下机构的职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力

4、、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。阅读理解能力要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。贯彻执行能力要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。解决问题能力要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。文字表达能力要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。短短几百字，看似简单，实则暗藏玄机，读懂了就悟了，读不懂就会一直蒙在鼓里。有的时候，我真的很佩服制定大纲和选材料出题的人，申论是一项选拔性考试，就是要选出能

5、够读懂上级意图的人员成为公务员，制定大纲的人又不能像学校老师一样拿着教材勾划考试重点，但还是要通过最简洁的文字侧面表达出要考什么，我觉得制定大纲的人肯定在想，读懂了你就考上了，读不懂我也没办法，谁叫你看都不看大纲呢？而选材料出题的人也很巧妙，所有的材料都要围绕大纲来选，小题、大作文必须严格贯穿大纲的总要求。读懂大纲，围绕大纲的要求来写，契合给定材料主题就是一篇出色的大作文。真正读懂大作文题目。纵览申论考试大纲，简单来说要“会理解”“会分析”“会解决”“会表达”，我们以其中的一项“综合分析能力”为例讲讲，大纲是如何与申论大作文息息相关的。大作文的立意（论点）一定是和给定材料息息相关的，是通过对给

6、定材料的综合分析选定的写作角度，而“综合分析能力”要求考生能够“多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。，请看清楚，“多角度、作出合理的推断或评价”，这就要命了，作出什么样的推断或评价？这直接决定了我们大作文的立意。有些同学说我感觉大作文明明写的很好，得分却很低，为什么？我觉得可能就是没有理解出题人穿插大纲的意思，比如：2017年国考副省级以上大作文题目：参考给定资料，以“以水为师”为题，联系实际，写一篇文章。（40分）要求：（1）见解明确、深刻；（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；（3）思路明晰，语言流畅；（4）总字数IOoo1200字。再来看：2019年国考副省级大作文题目

7、：“给定资料5”结尾写到，“城市文明和乡村文明，人造文明和自然文明，都是应该而且可以互补的；理想的生活状态可能还是在城、乡之间自由游走。”请结合你对这句话的思考，自选角度，联系实际，自拟题目，写一篇文章。（40分）要求：（1）观点明确，见解深刻；（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；）思路明晰，语言流畅；）总字数IOoO1200字。（3（42017年的题目，在开始就明确提出了“参考给定资料”的要求，而2019年的题目中仅在后面的要求里提到“参考给定资料”，这里就应该高度警惕。强调和不强调“参考给定资料”，对我们大作文的立意是有影响的，写作的时候侧重点就应该有所不同，2017年大作文首

8、先应该是提炼给定材料的主题，立意以提炼的材料主题为主，再将立意与“以水为师”这个题目相契合，最终确定大作文的立意。而2019年的要求：首先是要准确的思考理解这句话，并且“做出合理的推断或评价”，大作文中考生必须要有对这句话的理解，且提炼大作文的立意应以对这句话的理解为主，但这个立意必须契合材料的主题，再将二者结合，最终确定大作文的立意。所以，2017年和2019年国考大作文的着墨侧重点是有区别的，给定语句、立意、材料主题三者的关联程度因题目的要求不同而有所不同。一旦把主次理解颠倒了，那肯定是拿不到高分的。这里只是粗略的举了个例子，让你明白大纲的重要性，在第三节“切中最佳立意”板块，我会更详细的

9、介绍，如何读懂题目，如何更精准的找到最佳立意。总体来说，国家各级机关招录的绝不是科学家或者文学家，而是一名能读懂纲领，能读的懂要求的工作人员。刚开始，你可能觉得考试大纲说的太抽象，不是特别明白，但是随着积累的增多和对考试大纲的熟悉，你会越来越体会到它的指导意义，读懂它甚至能帮你挨弃很多甚嚣尘上的错误观点。第二节探秘阅卷规则深刻理解阅卷标准申论大作文是对阅读理解能力，语言表达能力，分析概括能力的一种综合性考查。考查规则就是给出一堆材料，结合题目要求展开写作，然后由阅卷老师给定具体的分数。有句话叫文无第一，武无第二，由于每个人知识、经验的不同，理解同样材料的角度是不同的。而为了让大作文考试分数能够

10、量化，能够区分写作水平高低，同时避免不同阅卷老师评分的偏差，所以，出题组给出了大作文非常详细的评分规则和标准。无论是谁，想要拿高分，其实质就是遵守规则，契合规则，尽最大程度取悦阅卷老师。恰巧，我认识的我们母校某位博士后同门师兄有幸参与了2017年某省的申论大作文阅卷工作，打着请客吃饭的“幌子”，经过一顿饭的闲聊，得知了申论大作文阅卷的一些规则和细节，我认真的比对过，其实，真实的阅卷规则和细节同网络上传播的说法并不一样，因师兄签署了保密协议，具体的评卷标准内容难以透露，但在大作文的评判方式上，每位阅卷老师却可以有自由把握的空间，下面我就把和师兄的对话重点，尽量原封不动的还原。我：师兄，你们是怎么

11、判大作文的，多长时间一篇啊？在你们眼里，什么样的大作文才是一篇能得高分的大作文？师兄：因为我们每个人都有阅卷数量要求，阅卷很快，大概1分钟左右一篇。一般我们扫一眼作文的论点，就基本上知道考生的这篇大作文是一类、二类、三类还是四类了，然后再在相应的档次内加减分。你说的高分作文因素很多，观点很明确，大作文的立意（也就是论点）和出题组提供的几个最佳立意角度相同，逻辑结构清晰合理，论证方式多样化，像理论论证、正反论证、事例论证等有所体现，语言表述符合考生的身份定位，那么我们觉得就是好作文,高分作文。另外，如果字写的比较好看养眼，一般我们会多给2分。“听君一席话，胜读十年书”，上面是师兄的原话，正在备考

12、的你务必好好看下。师兄所说的几个内容大部分都比较好理解。但其中“语言表述符合考生的身份定位”让人比较难懂，后来我专门向师兄咨询这是什么意思，与师兄探讨一番之后，终于明白了其中的缘由，也深深的感慨，这要是没有亲身经历阅卷人的提点，大作文再写100年也不一定摸的透啊。为了更好地解释这句话，还是回到写大作文本身来，不知道你有没有类似的经历，真正下笔写大作文之前，总是反比较多了，如培育职业化农民，进一步改革农村土地承包权流转，创新农产品生产经营模式、技术等等。看到这里，大家可能会有两个疑问：问题一、我也写到了技术、经营等方面，为啥我没得高分。对于这个问题，我认为问题出在了立意上，材料就好像一把枪的各个

13、零散部件，如何快速组装成一把好枪，这里面就有学问了。有的同学同样写到了粮食安全、职业化农民等几个方面，但是围绕的总论点却不一样，表述自然有所不同，这就是指向性。问题二、改革创新是怎么得出来的？其实这也是省考和国考的不同，从国考行测中的常识判断和选词填空就能看出来，国考并不侧重于知识储备的考查，而是侧重分析能力，所以即使有没见过的常识和不懂的成语，大多数都可以通过上下文关系推出来，这样的好处就是最大可能的保证考试的公平性，因为公务员考试考的是能力，并不是记忆。省考这方面就稍差一点，下半年的省考如果你对2013年的中央一号文件有所耳闻的话，就会很快想到这篇大作文的立意，保供增收惠民生，改革创新添活

14、力。前者是目的，也就是针对粮食安全、农业增收（保供增收）和农民增收（惠民生）的问题，后者是对策，即改革创新。还是那句话，立意，对于大作文来说可以说是命脉所在，太重要To为了更好的理解，我们再举两个通俗的例子，帮你消化消化，阅读材料，要分清楚现象和本质，其实这也是一个度的问题，实际就是一个文章立意的问题。比如工厂和住宅区混在一起噪音很大，印刷厂的污水把河里的鱼毒死了。看到材料中提到这个，你觉得文章的主旨是什么？如果你大力宣扬环境保护重要性，那就片面了，因为这只是个现象罢了。如果你一下子上升到大谈经济建设问题，那就有假大空的嫌疑了，因为你这个主旨范围太大。如果你写经济建设和环境保护的辩证关系，那就

15、恰到好处了。再比如说，“老百姓到政府部门办事难，农民拿到手的国家补贴都缩了水”之类的这种社会现象，如果我们来分析这个材料写一篇申论，你会怎么立意？为什么会出现这些现象呢？一般人的想法大概是“服务型政府、三农问题”这类主题，更差的就是跟前面说的一样谈如何构建和谐社会，两个立意都没有错，只是不够准确，自然而然拿不到高分。请你看看高手是怎么立意的，有一位省委书记一语中的：“这些现象都是官僚主义、形式主义在作怪！”服了吗？不服不行啊！人家确实一句话说到了点子上，透过现象看到了本质。第四节谋篇布局下笔精巧设计清晰逻辑主线契合主题，切中立意（论点），有了确定的论点和围绕论点铺展的意识，自然而然引出下一个话

16、题：行文逻辑。大作文结构的重点就在于逻辑。怎么破？这里说的逻辑并不是行测的逻辑判断，大作文没那么矫情，只需要做到环环相扣，把各个部分综合起来，整篇文章看上去没有割裂的痕迹，就是一篇上乘严谨逻辑清晰的大作文。一篇逻辑严谨的大作文应该包括行文的关键要素，这些关键要素的排列体现的就是逻辑思维顺序，到底哪些因素应该写到大作文里？哪些不该写到大作文里？这是谋篇布局下笔的关键。这里引用毛爷爷的一段话说明大作文到底应该包含哪些关键要素，毛泽东在反对党八股一文中指出：“一篇文章或一篇演说，如果是重要的带指导性质的，总得要提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法”请问你看完r吗？这就是大作文的内在逻辑，行文的外在结构和应该包含的三要素！“提出问题，分析问题，解决问题”，就是这样的。“提出问题，分析问题，解决问题”，就是这样的。“提出问题，分析问题，解决问题”，就是这样的（对，重要的事情我要提醒3遍）。