程序设计基础教案112课时——选择结构多分支结构.docx

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1、教案序号11周次授课形式新授授课章节名称选择结构（三）多分支结构教学目的掌握多分支结构ife1se的嵌套使用教学重点多分支结构的理解教学难点使用if多分支结构使用教具机房课外作业课后体会授课主要内容一、多分支if,e1seif语句形式多分支ifCISe语句也称规则嵌套形式，一般形式为：if（表达式1）语句序列1e1seif（表达式2）语句序列2e1seif（表达式3）语句序列3e1seif（表达式nT）语句序列nTe1se语句序列n这种结构是从上到下逐个对条件进行判断，一旦发现条件满足点就执行与它有关的语句，并跳过其它剩余阶梯；若没有一个条件满足，则执行最后一个e1se语句n。最后这个e1se

2、常起着缺省条件的作用。其流程图如图4.8所示。图4.8多分支if结构例4.10判断从键盘输入的字符是数字、字母、空格还是其它字符。算法分析：ASCII码表中的每个字符都有一个值，ASCII码表的编排也是有一定规律的，通常同一类别的字符相邻而放，其值也是连续的。比如09的ASCn码值是4857、AZASCII码值是6590、azASCII码值是97122。判断字符的类别就是判断字符对应的ASCII值的大小、范围。其流程图如图4.9图4.9例4.10流程图所示。程序代码：#inc1udeintmain（）（charchi;Printf（请输入一个字符：n）;SCanf（%c”,&ch1）;prin

3、tf（输入的字符是：”）；if（ch1=0,&ch1,a,&ch1=*A,&ch189M_一假输出优sKscore74输出良score60输出及格输出不及格算法流程图如图4.10所示。据此算法写出源程序如下：ftinc1ude图4.10例4.11流程图intmain()intscore,num;Printf(请输入学生的学号,分数：n)；scanf(,%d,%c,&num,&score);if(score89)Printf(学号：%d的学生，成绩优n，num);e1seif(score74)Printf(学号:%d的学生，成绩良n，num);e1seif(score60)Printf(学号：%

4、d的学生,成绩及格n”,num)e1sePrintf(学号:d的学生,成绩不及格n,num)return0;例4.12有一函数:1-I当x0y=0编一程序，对输入的X值，输出对应的y值。判断以下3种方法是否都正确？方法1：ftinc1udeintmain()(f1oatx;inty;printf(请输入一个X值：”)；scanf(%f,&x);if(x0)y=1;printf(%c,y);returnO;)方法2：ftinc1udeintmain()f1oatx;inty;printf(请输入一个x值：;scanf(,%fz,&x);if(x0)y=-1;e1seif(x0)y=0;e1sey

5、=1;printf(%c,y);return0;方法3：#inc1udeintmain()f1oatx;inty;pritf(请输入一个X值：)；scanf(z/%fz,&x);if(x=0)(if(x0)y=1;e1sey=0;)e1sey=-1;printf(,z%d,z,y);return0;)分析；上述3种方法都正确。方法1用了三条if语句；方法2用了ife1seif语句；方法3的if语句中又有ife1se语句。注意：在if语句中又包含一个或多个if语句称为if语句的嵌套。一般形式如下：if()if)语句1-1内嵌ifeIse语句2e1seif()语句3IKF/内嵌ife1se语句4应

6、当注意if与e1se的配对关系。为防止二义性的出现，e1se总是与它上面的最近的未配对的if配对。如果if与e1se的数目不一样，为实现程序设计者的目的，可以加花括弧来确定配对关系。例如:if()if()语句1e1se语句2此时限定了内嵌if语句的范围，因此e1se与第一个if配对。例4.13从键盘输入三个数，求其中最大数。方法1：算法N-S流程图如图4.11所示。据此算法写出源程序如下：ttinc1udeintmain()intX,y,z,max;Printf(请输入三个整形数据X,y,zn)；scanf(,z%d,%d,%d,&x,&y,&z);max=x;if(zy)e1seif(yx)max=y;)Printf(三个数中最大数是：%dn,z,max);returnO;)运行情况如下：请输入三个整形数据x,y,z6,4,9三个数中最大数是：9请输入三个整形数据,y-N1,26,4三个数中最大数是：2688,6,2三个数中最大数是：88