经济全球化背景下的大学生爱国主义教育研究.docx

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1、经济全球化背景下的大学生爱国主义教育研究摘要：爱国主义是民族精神的核心，也是高校思想政治课教育的重要内容。如今，随着经济全球化的迅猛发展，大学生爱国主义教育面临着严峻挑战并存在很多问题。如何与时俱进且富有成效地应对挑战、弘扬爱国主义、对当代大学生开展爱国主义教育是高校乃至整个社会思想政治教育面临的重要课题。关键词：爱国主义教育全球化思想政治教育爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生存发展，艰苦奋斗，自立于世界民族之林的强大精神动力。她是指人们对自己祖国的一种极其深厚的感情，是从各族人民所处的经济，政治、文化等环境以及人民群众的实践中产生，并经过世代相传的丰富和连续不断的发展而积淀形成的一种

2、精神财富。爱国主义教育是一项以爱国主义为具体内容的教育，是指一定的社会教育者，通过一定的教育内容、方法和手段，对受教育者施加有目的的爱国主义思想影响，培养人们的爱国情感，增强人们的爱国意识，引导人们开展爱国行动的一种实践活动。加强爱国主义教育，对进一步弘扬民族精神，增强民族凝聚力，实现中华民族的伟大复兴，具有积极的现实意义和深远的历史意义。但爱国主义是一个历史的范畴，在不同的历史时期，爱国主义有不同的主题、内涵和要求也会面临一些具体的问题。改革开放以来特别是进入二十一世纪的以来，我国所处的国际国内环境发生了很大的变化，经济全球化已成为当今社会发展不可逆转的重要趋势，它的发展使世界各国在经济、政

3、治、文化等方面的联系和影响越来越紧密，再加上科技革命的作用，使整个世界正在成为一个不可分割的整体，这对爱国主义教育提出了严竣挑战，同时给我们的爱国主义教育带来很多新问题，如何有效地应对挑战、弘扬爱国主义、对当代大学生开展爱国主义教育是高校乃至整个社会思想政治教育面临的重要课题。1 .经济全球化的内涵经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。经济全球化是当今世界经济的重要特征，也是世界经济发展不可逆转的重要趋势，它体现了人类社会的发展进步。同时，对于每个国家来说，经济全球化又是一柄双刃剑，它为各国的发展带来机

4、遇的同时也带来了挑战。经济全球化过程中，随着资金、技术、商品和人员的超越国界的流动，国家和民族的利益已经突破了传统的国界的限制。在经济全球化进程中，世界各国面临的共同问题日益尖锐，能源问题、环境问题、资源短缺问题、粮食问题、债务问题、贸易保护主义问题、人口问题、难民问题、核扩散问题、国际恐怖主义问题等等早已超出国界向全球扩散，成为影响全球发展的重大问题。这些问题已经突破了主权国家国界的限制，成为全球性的共同事务，也使得经济全球化对世界各国经济、政治、军事、社会、文化等方面都造成了巨大的冲击。同时，科学技术日新月异的发展也在改变着国家主权的范围和空间，例如：信息技术的发展赋予主权国家一道看不见但

5、又客观存在，同时又难以捍卫的信息边疆。因此，在经济全球化时代，国家的主权和利益不仅体现在政权巩固和领土完整、军事安全等方面，而且体现在国家的经济安全、科技安全、信息安全、金融安全、生态安全和文化安全等其他各个方面。这些都给我们大学生爱国主义教育的观念、内容以及教育形式极大的挑战。2 .经济全球化时代大学生爱国主义教育面临的严峻挑战2.1 全球化趋势使大学生的民族国家观念受到挑战，在一定程度上淡化着爱国主义的民族性。随着经济全球化的发展，西方国家通过网络，广播等一些手段传播者他们的价值观念和生活方式，一些所谓的权威放言“民族国家时代已经过去”，甚至指责一些民族国家的爱国主义教育为“极端民族主义”

6、企图用全球意识代替民族意识。这种说法根本站不住脚，因为经济全球化不代表政治等各个领域的全球化，国籍、民族和种族依然存在，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会中的独立主体，只要国家依然存在，爱国主义就有其存在的坚实基础和丰富意义。全球化是全球经济、文化、资源的一次整合，民族国家不会消失，爱国主义也会立足民族性，通过不同的形式表现出来，文化传统、民族、爱国传统也会继续存在并且对国家的作用也会越来越重要，世界各国都在有意识地加强对本民族文化遗产的保护和继承工作，各国都认识到要想保卫好国家，除政治军事经济等领域外，还必须更好地保持和发扬以传统民族文化为立足点的爱国主义精神，以更好地抵御外国的文

7、化入侵和传承本民族传统文化。2.2 在经济全球化的影响下，大学生极易出现两种错误的爱国主义倾向。有些大学生认为在经济全球化背景下，中华民族的利益高于其他民族的利益，主张为维护本民族的利益，排斥甚至牺牲其他民族的利益，有些大学生容易受情感的左右而将爱国的情感以民族主义情绪的方式发泄出来，为图一时之快甚至做出偏激的行为从而产生相反的后果，损害国家的国际形象，如：抵制外国货的现象等等。还有一些人常把爱国主义混同于狭隘的民族主义，夜郎自大，对中国的发展前景盲目乐观，产生了极强的民族优越感，从而盲目排外，看不起其他的民族国家，比如：一些愤青在网络上谩骂其他国家民族的的非理性言行等，这只会影响我国的国际形

8、象，不利于国家民族的发展。我们应该看到经济全球化固然给中国带来了挑战、威胁等负面影响，但同时也为我们的发展带来了契机，使中国逐步走向世界，融入世界。江泽民同志指出：“我们所提倡的爱国主义，决不是狭隘的爱国主义,中国的发展和进步，离不开世界各国的文明成果。”因此经济全球化时代的爱国主义教育应该本着理性、开放和包容的原则，培养全球意识和开放精神及对不同文化、不同价值观念的尊重和包容的态度，须知“海纳百川有容乃大”的道理。2.3 经济全球化时代下大学生的爱国主义情结受到削弱。任何事物都是一分为二的，经济全球化给我们的国家民族带来了资金、技术，存进我们飞速发展的同时，也在逐步向我们国家输入西方的价值观

9、念，意识形态，思维方式等等,企图从意识形态方面演变我们的，侵蚀我们的饿社会主义意识形态。自苏东巨变之后，在意识形态领域中国已经逐渐成为西方资本主义国家的主要敌人，它们也运用各种手段，企图颠覆中国的社会主义制度。在和平与发展成为当今时代主题的背景下，在中国综合国力飞速发展的时期，渗透、和平演变等是其颠覆中国社会主义制度的主要手段，而大学生正是西方国家实施渗透的“最佳群体”，邓小平同志也指出：“整个帝国主义西方世界试图使社会主义各国都放弃社会主义道路，最终纳入国际垄断统治，纳入资本主义轨道。川”因此在经济全球化时代，我们要更加注重继承和发扬爱国主义传统，加强爱国主义教育，振奋民族精神，凝聚全民族力

10、量,团结全国各族人民为中华民族的振兴而奋斗。3 .探索经济全球化背景下大学生爱国主义教育的新途径经济全球化的冲击要求我们研究大学生爱国主义教育的新策略，构建爱国主义教育的新体系，积极探索经济全球化条件下高校爱国主义教育的新途径，以增强新形势下大学生爱国主义教育的针对性和实效性。这关系到新形势下我国的人才培养乃至整个国家与民族的前途命运。3.1 根据国内外形势的变化发展，调整教育内容体系。对此，教育部门应该制定爱国主义教育新的内容体系，针对学科特点，明确爱国主义教育教学的重点，以增强爱国主义教育的系统性和计划性。特别是探索出有关近现代史教育、国情教育、民族文化与革命传统教育、形势政策教育等方面新

11、的教学内容体系，以更好的发挥各自的爱国主义教育优势。有针对性的加强历史教育，只有懂得中国历史，才能理解中国的现状、把握中国的未来。加大大学生的国情教育力度，这有助于强化他们对社会主义初级阶段的的国情产生更清晰、准确的认识，激发他们的忧患意识，促使他们艰苦奋斗。在开展历史、国情教育的基础上，能使大学生认识中华民族的伟大和民族精神的崇高，增强民族自尊心、自信心和自豪感。开展国际形势教育，因为这既能让大学生了解中国的发展状况，又能让他们了解国际发展形势，了解中国与世界的差距。在国内外发展比较中也能使他们认识到中国共产党领导的中国特色社会主义道路是我们的必然选择，因此，树立和坚定建设现代化强国、实现中

12、华民族复兴的伟大理想，在对中国的发展有清醒认识的基础上更加努力的参与到建设中国特色的社会主义事业上来。这样一种新的建立在全球化视野和开放性意识基础上的爱国主义教育内容体系更具针对性和实效性。当然，在探索新的教育内容体系的时候要突出“国家利益和民族利益高于一切”的主题，强化大学生的国家观念和民族精神教育，增加他们对民族和国家的责任感和使命感。3.2 寻找与时俱进的教育素材，营造爱国主义氛围。随着改革开放的深入，中国社会的价值体系等发生很大变化，正处于多元化发展的时期，许多新的爱国主义模范谱写了爱国主义的新篇章，对爱国主义提出了新的要求，大力宣传他们的事迹，号召大学生以他们为榜样，应该成为爱国主义

13、的新内容。另外，理论教育只是爱国主义教育体系的一部分，爱国主义教育还需要爱国情感的熏陶。对此，我们要重视营造浓厚的爱国主义舆论环境和社会氛围，使大学生受到全方位的爱国主义熏陶。还可以充分利用国内外的重大事件，激发大学生的爱国热情，营造全民爱国的社会氛围，激发大学生的民族自豪感，提升其社会责任感。例如，2008年，汶川特大地震的发生给我们的同胞带来了沉痛的灾难，那一时刻，“众志成城，抗震救灾”的口号激发了全民族的爱国热情，这极大地激起了中华民族的凝聚力，同时激发大学生的社会责任感。还有北京奥运会火炬传递过程中发生的一系列损害中国国家尊严的事件以及华人捍卫国家尊严的爱国行动，都是经济全球化背景下爱

14、国主义教育的生动素材。此外,我们还要充分发挥重要节日、纪念日的特殊的爱国主义教育功能，利用“七一”、“八一”、“十一”等革命节日或纪念日，运用唱红歌、座谈会等形式，创造出浓厚的爱国主义教育氛围，强化大学生的爱国意识，培养民族认同感。3.3 创新教育手段，开拓新的爱国主义教育阵地。借助经济全球化带来的新技术，充分完善现代化的教育手段，为大学生的爱国主义教育提供更加有效的手段。首先，报刊、杂志、网络、电视等媒介使爱国主义教育的传播更加迅捷。如：新的网络信息技术的发展，为我们开展爱国主义教育，提供了现代化的手段与平台，开拓了新的渠道和空间。高校应加快爱国主义教育手段和平台的更新，主动开辟、利用、占领

15、网络这个新阵地，开辟爱国主义教育的第二课堂，以扩大爱国主义教育的覆盖面，增强其影响力，让学生以更便捷、更贴近生活的形式接受爱国主义教育。其次，广泛建立爱国主义教育基地，积极挖掘隐性的教育资源，找出其爱国主义的历史、文化和精神内涵，突出其爱国主义教育的功能，丰富爱国主义教育形式。另外，爱国主义教育应该与社会实践活动相结合。社会实践对于大学生了解社会与国情、培养爱国主义品质，增强爱国主义情感和社会责任感，具有不可替代的作用。对此，高校应建立完善的大学生社会实践保障机制，把社会实践纳入高校教育教学的整体规划和教学大纲，在社会实践中进一步培养大学生的能力、品质，培养他们的爱国主义情感和社会责任感，使高

16、校更加灵活的应对经济全球化对我国大学生爱国主义教育的挑战，更加有效的发挥大学生爱国主义教育主阵地的作用。目前，我们处在全球化趋势与民族国家观念并存的时代，全球化趋势虽发展迅速但远没有导致民族国家的消失，民族国家的界限和利益仍然存在。因此，必须对民族国家的观念和意识以及爱国主义教育给予足够重视。爱国主义教育是中华民族永恒的主题。在经济全球化的形势下，作为培养中国特色社会主义接班人主阵地的高校，必须把爱国主义教育作为对大学生德育教育的重点，并与时俱进地探索大学生爱国主义教育的新途径。参考文献：1郑志发，黎辉.爱国主义教育结构探析J.南昌大学学报人文科学版，2005(9).2曾涛.经济全球化背景下创新大学生爱国主义教育J.中国科技创新导刊，2009.3中共中央文献研究室.社会主义精神文明建设文献选编C.中央文献出版社,1996：402.4邓小平文选(第3卷)M.北京：人民出版社，1993.