统编二年级下册第五单元《寓言二则》作业设计.docx

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1、统编二年级下册第五单元寓言二则作业设计设计意图课时作业作业类型课前预习课中练习课后复习作业功能作业目标本单元围绕“办法这个主题编排了寓言二则画杨桃小马过河三篇课文进行作业设计。有古代寓言故事，有现代学生生活故事，有童话故事;有人物，也有动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵，可以引发学生多角度的思考，使他们获得丰富的启示。本单元的作业设计重点是根据课文内容，谈谈简单看法。能对文本内容进行意义重构，能有自己的认识，是一个人阅读素养的基本体现，也是能从文本中获得熏陶和启迪的基本保证。本单元三篇课文中的人物和角色，在看待事物、解决问题时，有的对，有的错;有的先糊涂后清醒，有的先迷惑后醒

2、悟，学生读后应该有不同的认识和看法。本单元作业引导学生从故事的不同侧面谈看法，或联系实际，谈生活中类似寓言中的事例，明辨是非，加深理解，避免犯类似的错误;或从故事中的不同侧面发散思考，获得不同的感受。“根据课文内容，谈谈简单看法是二年级上册的要求，能说出自己的感受和想法的延伸和发展，体现了语文能力训练的梯度发展。为了学生更好地理解人物的思想感情，加深对人物形象的感受，也为后面“有感情地朗读课文奠定基础，本单元作业设计注意根据具体的情境引导学生进行角色体验，感受不同角色说话的语气。预习过关基础运用思维提升特色作业出题模块必做选做出题类型一、课文寓言二则第一部分预习过关（必做）H1Ho地钟j股的:

3、JUV:福拼O.4猴解Iu偏利期限!I族，料赫崎翎H向他：:一飙眼以廊血iMM1Mo设计意图这几个字都是本课的会写字。书写时，要间架结构，注意：筋读jin,不要读成jing钻是平舌音,不要读成翘舌音。在了解词义的基础上,牢牢记住这些字。第二部分基础运用（必做）看图浣嬲习。1.根融园悯钺然威眼是本瓣的生字“,oJH心之附居物“也Ixz.贞心2,施如迎亡羊将W士找（r丢失）的魂;军字是（瞬M爵）睚&（就号）3,松撮右图,我如i%苜助长“髭是（D发魏种附懿。（就号）艘薪郦姒I闻赫睡继H）Htt,蜂战打,觥轴刑么?（勒裱梅*,不依练）设计意图联系生活，理解成语。寓言的题目是成语，需要学生理解。作业设计

4、不宜直接讲解题目意思，要紧扣故事内容，让学生在感悟人物形象、理解课文内容的基础上，说说“亡羊补牢携苗助长的大致意思后，再启发学生理解亡、牢、想、助等字在词语中的意思。“亡、牢的意思需要加强练习“亡羊补牢的亡是丢失的意思，“牢字在课文里的意思。第三部分思维提升（选做）雕敝,挑购)版(XiMg)施工开姆枝林林#了秋站升林e-H神耕,林丁三出盘球林打后礼版建”球解,踊了-辅F好于施算配绫械杜林翻了,双轴解跚辅H1不M觥蚌乐*强睚转上鞋拆轴裕内人脑乐谴力期M楠皓驰翅姗阳,痂才可劝艇加枇林湛赫后调广心Hfct上却材研HiuMH,跳力储耕椽的独挪我解培骅的翘触-umuirn:1,糠胡羽尤w,o鼾娼,惯品m

5、i21iwg-().IIffWMtST12HffttO卜涮榔的-嫩如3.晚M娜了()S.I成渊信,摘蕊巡走2挑神嬉,薇集幡力3靛册号,勰孵胸设计意图寓言和童话既有相似之处，又有区别。本次作业设计寓言故事拓展练习。相似之处是它们的故事是虚构的，故事的主人公既可以是人，也可以是人格化的动物、植物或自然界的其他东西和现象;另外，都具有教育意义。不同的是，寓言一般比较短小，语言简练、朴素，重在教训和讽刺，使深奥的故事清晰明了，而童话只需点到为止，道理从简单的故事中体现出来。童话是一种富有幻想色彩的故事。有幻想，才有童话。它通过巧妙设问，少年儿童认识、理解的人或物为描写对象，通过丰富的想象、夸张的手法来塑造形象。童话有诗一般的意境和语言，能给人以美的享受。第四部分特色作业（选做）【学科融合类作业】亡羊补牢设计意图本单元特色作业设计围绕孩子的实际学习情况展开，基于知识基础和心理需求来进行设计。设计关注到二年级学生好动、爱玩、爱探索的身心发展特点，设计色彩化和儿童化的创作留白，以孩子的视角玩转课文，以画引发孩子乐于继续探索关爱别人的兴趣，关注爱美好。在，本题通过拓展学生想象的方式引导学生迁移课文学习的方法。