学前教育宣传月倾听儿童相伴成长主题方案稿.docx

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1、学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题方案稿按照上级要求关于学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”要求,科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长,我园系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就,以及推进我园科学保教的新实践、新经验,全面展现我园新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。特制定本方案:宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日活动目标1、在学习和实践活动中,让幼儿感受有朋友的快乐。2、培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。3、幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。5、体验同伴间友好的情感。

2、活动准备1、知识准备:熟悉并会表演拉拉勾。2.、场地准备:布置一个表演舞台。3、物质准备:电脑、投影仪、课件小猴找朋友、找朋友音乐各一。活动过程1、游戏激发幼儿学习兴趣。教师组织幼儿玩音乐游戏找朋友,体验交朋友的快乐。2、播放课件,让幼儿感受有朋友的快乐。教师结合课件,通过学习故事小猴找朋友,让幼儿知道怎样才能找到好朋友。(1)讲述后提问:小猴子为什么前三次没有找到朋友?妈妈是怎么对小猴说的?第四次小猴子为什么很快找到了朋友?(2)组织幼儿讨论:怎样才能找到更多的朋友?3、游戏猜朋友,在合作中增进彼此友谊。(1)一名幼儿上台说出自己好朋友的特征,如:她是个女孩子,有长长的辫子,会弹钢琴,眼睛大

3、大的。(2)其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。(猜朋友这个游戏环节很受幼儿的喜欢。每个孩子都有好朋友,每个孩子都有发言的欲望。而且这些孩子相处快一年了,谁是谁的好朋友幼儿一般都知道,所以当幼儿上台说出自己好朋友的特征时,下面幼儿猜测的准确很高,几乎没有错的,幼儿与幼儿之间的互动非常好。在这个环节中,一方面发展幼儿的语言表达能力,另一方面激发了幼儿拥有好朋友的自豪感,增进了彼此间的友谊。)4、谈话活动说优点,培养幼儿辨别是非的能力。幼儿分组开展谈话活动:说出朋友的优点,并说说自己应该向好朋友学什么?(幼儿先分组讨论,再归纳总结,幼儿不再局限于自己好朋友的优点,而是从众多幼儿口中认知到不同好朋友的优点,提高了幼儿分辨是非的能力,规范了幼儿的行为标准。)5、歌表演拉拉勾,幼儿学习与朋友闹矛盾的处理方法。(1)幼儿随音乐进行表演。(2)表演后启发幼儿讨论:如果你和朋友闹矛盾了,可以用什么方法来解决?(拉拉勾是幼儿比较喜欢的音乐律动,歌词讲述的是幼儿由生气到和解的过程。幼儿与好朋友共同表演律动后,再来讨论怎样解决朋友间的矛盾,让幼儿在轻松的气氛中打开了话匣子,想出了很多的办法,如:惹朋友生气了赶紧说”对不起”;讲笑话给朋友听;和好朋友握握手和好等。)6、教师小结,活动自然结束。

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