幼儿园艺术教案集锦15篇_002.docx

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1、幼儿园艺术教案集锦15篇幼儿园艺术教案1活动目标：1、感受树叶的自然美2、利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具3、提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力活动资源：1、经验准备：尝试较简单的树叶制作2、物质准备：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱活动与指导：一、捡落叶，观察感受树叶的美。大家一起到幼儿园的后花园观察秋天、捡落叶。提醒幼儿要捡各种完整的落叶。二、整理落叶，发展分类能力。回到活动室，要求幼儿把自己组的落叶分类，分类的标准由每组幼儿自己商量决定。三、制作树叶玩具，发展动手能力。师：“你们想想看，这些漂亮落叶可以用来做什么？（幼儿自由讨论）教师示范做拖鞋：找一片大一点的厚

2、一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈,把叶柄插到切口处固定。一只可爱的叶子拖鞋就做好了。教师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一走，激发幼儿制作的兴趣。四、教师提创作要求Io做和别人不一样的东西；2。可以和同伴协作完成；3o可以利用辅助的材料。五、幼儿分组制作教师帮助动手能力较弱的幼儿完成作品，让他们也体验成功的乐趣。提醒幼儿注意树叶的特性，在制作的过程中要小心。六、展示作品，场地整理请幼儿把自己的作品放置在展览区，大家自由参观。每组幼儿先在组内进行选拔，推荐出一件最佳作品，向大家展示和讲解。最后是场地整理：工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。延

3、伸活动Io剩余的完整叶子放在美工区，为区角活动提供材料。2。剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋，为树木提供养料，使树木明年长得更好。幼儿园艺术教案2一、活动目标：反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜欢唱歌。二、活动重点：知道歌曲名称，初步了解内容。活动难点：了解歌曲的内容。三、活动准备：1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。2、表现歌曲内容的挂图一幅。3、木偶娃娃一个。四、活动过程：1、大班幼儿扮演小动物(小鸭、小狗)，听音乐表演小动物律动，在教师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫，到幼儿园去玩喽！”表演大胆跟着做的幼儿

4、。3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍，感受音乐欢快的情绪。(1)观看第一遍表演后问：哥哥姐姐在做什么？(唱歌、跳舞、做游戏)(2)观看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏，真快乐，我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧！4、感受歌曲的内容。(1)教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。我是中班的小朋友，我真喜欢我的幼儿园，我还会唱一首歌曲呢！名字就叫我爱我的幼儿园，你们听听，我们在幼儿园有些什么高兴的事。(2)欣赏哥哥姐姐表演。教师提问，幼儿回答后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。谁爱我的幼儿园？(我爱我的幼儿园)幼儿园里什么多？(朋友多)哥哥姐姐在干什么？(又唱歌来又跳舞)大家一起怎么样？(真快

5、乐)(3)教师边指点图片边唱。(4)哥哥姐姐演唱，并用节奏乐伴奏。5、跟着大班幼儿表演，进一步理解内容，体验欢快的情绪。(1)在歌曲伴奏下，哥哥姐姐带幼儿随意做动作，体验集体活动的快乐。(2)跟随哥哥姐姐边唱边表演。6、在我爱我的幼儿园的音乐伴奏下，哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。幼儿园艺术教案3活动目标：1、在反复感受乐曲的基础上，初步学唱歌曲。2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。活动准备：小鸭头饰音乐磁带不同动物的音乐活动过程：一、开始部分今天天气真好，看看我们的动物朋友去吧。怎么去？（歌曲：骑小车）动物新村到了，听一听有哪些动物朋友？并学一学小动物的动作。（练习听音乐做动作）

6、看到这么多动物朋友，真高兴，唱一首歌表示我们高兴的心情。二、基本部分1、还有一位朋友没去看呢，我们一起去看看小鸭子吧。把小鸭子找出来和他一起玩。反复感受音乐：前面有一条清清的小河，我们到小河里去洗个澡吧。小河里有许多小鱼小虾，快快让我们吃个饱吧（随音乐伴奏动作，伴奏音乐23遍）2、有点累了，找一张椅子坐下来。森林里有一只百灵鸟，唱的歌可好听了，我们一起来听百灵鸟唱歌吧（欣赏歌曲一遍）3、我们也来学一学百灵鸟唱歌吧（跟唱1-2遍）三、结束部分小鸭子的歌很好听，小鸭子的舞也可好看啦，我们一起来跳一个小鸭子的舞蹈吧。（在歌曲音乐的伴奏下，边唱边跳）今天玩得真开心，时间不早了，骑上我们的小车回家吧。附

7、歌曲：小鸭嘎嘎2/4活泼、轻快3523I55I6563|55|536|532|6161|612|小鸭小鸭嘎嘎，肚子饿了嘎嘎，不喊爹，不叫妈，摇摇摆摆跳下河，53261-11II自己去捉虾呀。幼儿园艺术教案4活动目标：1、欣赏冰裂花瓶，感受工艺品的艺术美。2、探索尝试用废弃物蛋壳进行拼贴装饰画创作。3、感受美术活动的乐趣。活动准备：一、故事导入，引出冰裂花瓶。1、提问：小花瓶为什么不能参加冰裂国的舞会呢？2、引导幼儿观察冰裂花纹的特点。3、教师小结：冰裂纹就像是冰破裂，裂片层叠无规则，有立体感。二、老师讲解所需材料三、老师讲解并示范制作步骤1、首先需要将小朋友画的花瓶用胶水粘贴在黑卡纸上。（强调

8、胶水涂在花瓶的反面，以及花瓶粘贴的位置和用排笔的方法）2、在花瓶上刷胶水，用蛋壳掰开粘贴在花瓶上作装饰。（此步骤强调蛋壳的正反，粘贴时越密越好看。刷胶水不能一次性刷完，刷一部分贴完再刷）四、拓印花朵1、提问：小花瓶的冰裂衣做好了，怎样才能更漂亮？2、简单介绍废弃物菜根等。3、示范方法：用干净的排笔蘸上颜料，刷在菜根的横截面上，再拓印在花瓶的上方。（花朵颜色及位置根据幼儿喜好自己创作）五、延伸：请幼儿去美工区开动脑筋想想还能用什么方法把花瓶装扮的更漂亮呢？反思这节微课主要是让孩子们在认识冰裂花纹的基础上，学习用蛋壳粘贴花瓶并感受美工活动的乐趣。在活动的开始部分，我引入动画小故事，一是激发幼儿的兴

9、趣，二是让幼儿从中了解什么是冰裂。知道冰裂纹的特点后用易碎的蛋壳粘贴在花瓶上做出冰裂衣。孩子们对粘贴蛋壳一为花瓶宝宝做冰裂衣，兴趣很高，操作部分完成的很好。花朵的拓印作为一个拓展环节，为孩子们探索更多的花瓶装饰的方法打开了思路。本节活动，孩子们兴趣浓厚，目标达成度高。不足的是我应在引入冰裂的部分多出示些冰裂纹的艺术品，丰富幼儿的经验，从而使他们更深入的感受冰裂工艺品的美。幼儿园艺术教案5一、活动目标1、引导幼儿学习穿珠子的正确方法，体验动手操作的乐趣。2、提高手部灵活性和手眼协调的能力。二、活动准备1、儿歌穿珠子2、穿好的珠子若干串3、一端打结成绳头的绳子4、带孔的彩色塑料珠子若干三、活动过程

10、1、教师带领幼儿朗读儿歌穿珠子，调动幼儿情绪的同时，激发幼儿参与活动的兴趣。2、教师将幼儿分组，并出示穿好的珠子，请幼儿认真观察和触摸。3、教师启发幼儿根据小组观察的结果，说一说穿珠子所需要的材料。你知道穿珠子需要哪些材料吗？4、鼓励幼儿大胆猜测穿珠子的方法。猜一猜，利用这些材料，我们可以怎样穿珠子呢？5、教师讲解穿珠子的方法，幼儿逐步跟随，进行操作。(1)右手拿起绳子的一端，左手拿珠子，将绳子对准孔眼穿过去。(2)用左手的食指和拇指捏住珠子，右手拉住绳尖将绳子拉出来。(3)从左到右，将珠子一粒一粒从绳子上穿过去。6、幼儿开始动手穿珠子，教师巡回指导。7、教师帮助穿完珠子的幼儿在绳子的另一端打

11、结，并请幼儿互相欣赏和评价各自的作品。8、教师引导幼儿从颜色、珠子排列的整齐度、美观程度等方面进行评价。四、活动延伸教师鼓励幼儿将穿好的珠子送给自己喜欢的伙伴或者家人。五、资料库穿珠子穿珠子，穿珠子，拿起小绳子，拿颗小珠子。大家一起来，穿穿小珠子。红珠子、黄珠子、绿珠子、蓝珠子，串成一串长珠子。六、活动总结孩子们不仅学习穿珠子的正确方法，还体验了动手操作的乐趣。提高手部灵活性和手眼协调的能力。活动开始之前，驾驶需要教育幼儿不要将塑料珠子放进自己的鼻子，嘴巴，耳朵里面，讲清楚这些做法的危险性，在活动中也要时刻提醒幼儿，制止这样的行为。幼儿园艺术教案6活动目的：Io大胆作画，发展创造力。2o学习与

12、同伴交流作品内容，提高口语表达能力。3o辨别异同，提高观察力。活动准备积木、碎布、橡皮圈、图画纸、水彩、小盘子、小抹布。活动过程：Io老师出示不同形状的积木，让幼儿玩一会儿。2o向幼儿提问积木的用途，告诉他们积木除了玩之外，还有其他用途。老师做动动脑的动作，引起幼儿注意，然后用碎布和橡皮圈把积木包起来，蘸着水彩，在图画纸上印出不同的图案。3o幼儿自由取积木和水彩，在图画纸上进行印画活动，提醒幼儿注意作画卫生。4o幼儿完成活动后，介绍自己的作品，说说图画的内容。5o引导幼儿观察同组的作品，找出相同的形状或颜色。6o将作品放在展览区，让幼儿自由欣赏。总结分享请幼儿找出与图画图案形状相同的积木。活动

13、评价Io愿意参加绘画创作活动，创作时情绪愉快。2o能辨别出相同的形状和颜色。活动建议1 .教师可根据本班实际情况，适当调整活动顺序，如过程1可在日常生活中进行。2 .活动内容可替换为“玻璃球滚画”、“棉签画”、“印章画”等。3 .教师要注意在日常生活中引导幼儿了解更多相同的形状或颜色，如窗户和门的形状等。幼儿园艺术教案7活动目标：1、观察自己的手，用印画的方法印出手印。2、创造性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。重点难点：1、幼儿印画时画面易脏，要着重辅导。2、幼儿印画时手容易移位。活动准备：绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘活动过程：一、小手变

14、魔术。1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）3、师幼共同游戏，体会用手造形的.多种可能。二、印一印小手的魔术。1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术印下来？2、教师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。三、结束活动。1、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。小手印的快乐教学背景我们设计活动主要是围

15、绕孩子的。托班幼儿年龄小，如果我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习，在游戏中快乐成长吧！幼儿园艺术教案8活动目标：1、引导幼儿认识红黄蓝绿四种颜色。2、初步了解蜡笔的使用方法。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。环境创设：蜡笔盒重点与难点：认识红黄蓝绿四种颜色。活动过程：一、引发兴趣1、老师看到我们小3班的宝宝今天穿的衣服可真漂亮，谁来告诉我们今天穿的是什么颜色的衣服。2、幼儿介绍衣服，认识颜色。二、创设情景，引出主题看到我们小3班的.宝宝穿的这么漂亮，许多的小客人都来我们班了，看看他们是谁啊。（小蜡笔）小蜡笔有好多的颜色，你们认识他们是什么颜色的小蜡笔吗？红色一一找找看周围有什么红色的东西？绿色一一还有什么